Educação Superior

CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS E AS FRONTEIRAS DA CIÊNCIA: OS ARRABALDES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA

Political Sociology / Sociology of Education / Educação Superior / Políticas Públicas / Sociologia da Educação / Educación superior / Campo Científico / Ensino Superior / Educación superior / Campo Científico / Ensino Superior

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Educação Superior / Políticas Públicas / Sistema de cotas

Curriculum Lattes de Pedro Paulo A. Funari 14/06/2015, em português

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Sobre métodos de leitura de imagem no ensino da arte contemporânea

Semiotics / Visual Studies / Iconography / Teaching and Learning / Art History / Visual Anthropology / Image Processing / Languages and Linguistics / Social Research Methods and Methodology / Art / Research Methods and Methodology / Teacher Education / Curriculum Design / Research Methodology / Higher Education / Methodology / Contemporary Art / Qualitative methodology / Visual Culture / Qualitative Methods / Learning and Teaching / Curriculum Studies / Cultural Semiotics / Visual Semiotics / Adult Continuing and Professional Education / Curriculum Theory / Qualitative Research / Qualitative Research (Education) / Professional Development / Learning And Teaching In Higher Education / Curriculum Development / Interpretation / Qualitative Research Methods / Translation and Interpretation / College student development / Visual Arts / Curriculum and Instruction / Curriculum / Visual basic / Language Teaching / IMAGEM / Educação Superior / Metodología y Teoría de la Investigación Social / Arte Educação / Semiótica / Iconografia / Arte contemporáneo / Semiotica / Metodologia De La Investigacion / Ensino De Artes Visuais / College of Arts and Sciences / Formação De Professores De Artes Visuais / Artes Visuais / Linguagem / Art and Language Teaching / Metodologias de Pesquisa / Arte E Educação / Art Teaching / Metodologias Da Investigação Educacional / Metodología De Enseñanza / Teachers Professional Development / Projeto de Pesquisa Estrutura Metodológica / Visual Anthropology / Image Processing / Languages and Linguistics / Social Research Methods and Methodology / Art / Research Methods and Methodology / Teacher Education / Curriculum Design / Research Methodology / Higher Education / Methodology / Contemporary Art / Qualitative methodology / Visual Culture / Qualitative Methods / Learning and Teaching / Curriculum Studies / Cultural Semiotics / Visual Semiotics / Adult Continuing and Professional Education / Curriculum Theory / Qualitative Research / Qualitative Research (Education) / Professional Development / Learning And Teaching In Higher Education / Curriculum Development / Interpretation / Qualitative Research Methods / Translation and Interpretation / College student development / Visual Arts / Curriculum and Instruction / Curriculum / Visual basic / Language Teaching / IMAGEM / Educação Superior / Metodología y Teoría de la Investigación Social / Arte Educação / Semiótica / Iconografia / Arte contemporáneo / Semiotica / Metodologia De La Investigacion / Ensino De Artes Visuais / College of Arts and Sciences / Formação De Professores De Artes Visuais / Artes Visuais / Linguagem / Art and Language Teaching / Metodologias de Pesquisa / Arte E Educação / Art Teaching / Metodologias Da Investigação Educacional / Metodología De Enseñanza / Teachers Professional Development / Projeto de Pesquisa Estrutura Metodológica

Educação superior no Brasil: oferta na OMC, uma reflexão desmistificada, com base em dados estatísticos

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Para uma Universidade como Instituição do Comum: Pesquisas Crítica e Marxista de Ensino Superior em Contexto

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A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO ENSINO SUPERIOR

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CONTEXTO CONTEMPORÂNEO NEOLIBERAL E A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: UMA AVALIAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DO PERÍODO FHC (1995 – 2002) E DA PRIMEIRA GESTÃO DE LULA (2003 – 2006).

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DESCOLONIZANDO O CURRÍCULO: A CRÍTICA DA PEDAGOGIA DECOLONIAL SULIVAN FERREIRA DE SOUZA¹ Universidade do Estado do Pará, [email protected] ANTÔNIO JORGE PARAENSE DA PAIXÃO² Universidade do Estado do Pará, E-mail: [email protected];

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EDUCAÇÃO SUPERIOR E SEUS DESAFIOS: Gestão, Planejamento e Avaliação (2013, Org. Com Alessandra Dias)

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A Universidade Resiste ao Século XXI

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TRANSFORMAÇÕES NA CONCEPÇÃO DE UNIVERSIDADE, O CASO BRASILEIRO, E SEUS IMPACTOS NOS ESTUDOS LITERÁRIOS

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Educação do Campo, movimentos sociais e a luta pela democratização da Educação Superior: os desafios da universidade pública no Brasil

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ALMEIDA, J. G. A., et al. Evolução das matrículas de PCD na Educação Superior. 2015

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Caminhos da universidade rumo ao século XXI: pontos e estratégias para a sua orientação na visão de educadores brasileiros

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Teto de vidro ou paredes de fogo? : Um estudo sobre gênero na carreira acadêmica e o caso da UNICAMP

Sociology / Latin American Studies / Gender Studies / Sociology of Education / Feminist Theory / Sociology of Work / Higher Education / Educational Inequalities (class; race; gender etc) / Brazilian Studies / Gender / Brazil / Feminism / Women and Gender Studies / Sociologia / Educação Superior / Thesis / Brasil / Dissertations / University / Género / Sociologia da Educação / Gender inequality / Trabalho / Sociologia da desigualdade; estudos de gênero; teorias sociológicas / Mulher / Gênero / Ensino Superior / Unicamp / Universidade / Desigualdades / Sociology of Work / Higher Education / Educational Inequalities (class; race; gender etc) / Brazilian Studies / Gender / Brazil / Feminism / Women and Gender Studies / Sociologia / Educação Superior / Thesis / Brasil / Dissertations / University / Género / Sociologia da Educação / Gender inequality / Trabalho / Sociologia da desigualdade; estudos de gênero; teorias sociológicas / Mulher / Gênero / Ensino Superior / Unicamp / Universidade / Desigualdades

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