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Introducción.
A continuación analizaremos la película Parenthood, en base lo aprendido a la unidad de desarrollo psicológico II, del cómo lo relacionamos con diversas teorías de los autores y hablando desde la segunda infancia hasta la vejez.
Durante la niñez intermedia, los niños hacen avances notables en su habilidad para la lectura, la escritura y la aritmética; para comprender su mundo y para pensar de manera lógica. El logro académico adquiere una importancia vital, lo mismo que un ajuste exitoso con los padres. Tanto el desarrollo psicosocial como el moral proceden a una tasa rápida. La calidad de las relaciones familiares sigue ejerciendo una gran influencia sobre el ajuste emocional y social.
Lo que respecta a la adolescencia, la palabra viene del verbo latino adolescere, que significa "crecer" o "llegar a la madurez" (Golinko, 1984). La adolescencia es un periodo del crecimiento que comienza en la pubertad y termina con el inicio de la vida adulta. Se utiliza el termino pubescencia para denotar la totalidad del periodo en que tienen lugar los cambios físicos relacionados con la maduración sexual. La pubertad no sólo es acompañada por cambios biológicos, sino también por cambios psicológicos y sociales (Adams, Day, Dyk y Frede, 1992; Lerner, 1992). La madurez es el momento en que el individuo se convierte en adulto física, emocional, social, intelectual y espiritualmente. Sin embargo, la madurez no se alcanza al mismo tiempo en todas esascaracterísticas. Los jóvenes que maduran físicamente a la edad de 12 años no suelen ser maduros en las otras areas. Una persona puede ser socialmente madura, pero no serlo en el area emocional. Anna Freud caracterizaba a la adolescencia como un periodo de desequilibrio psíquico, conflicto emocional y conducta errática. Por un lado, los adolescentes son egoístas y centrados en si mismos, creen que la atención de todos está centrada en ellos. Por otro lado, son capaces de olvidarse de si mismos mientras se concentran en las necesidades de otros. Pueden verse involucrados en enamoramientos intensos, pero con la misma rapidez puede desenamorarse. En ocasiones desean estar con otros en el grupo social, pero el siguiente dia buscan la soledad. Oscilan entre la rebelión y la conformidad. De acuerdo con Freud, la razón de esta conducta conflictiva es la madurez sexual que se alcanza en la pubertad, que ocasiona el desequilibrio psíquico. En la pubertad hay un marcado incremento en las pulsiones instintivas (el ello), incluyendo un mayor interés en la genitalidad y los impulsos sexuales. En la pubertad también hay aumento de otras pulsiones instintivas: se incrementan el exhibicionismo y la rebeldía, se intensifica el hambre física; reaparecen los intereses oral y anal y los habitos de limpieza ceden el lugar a la suciedad y el desorden. Las fuerzas instintivas que habían quedado latentes desde la niñez temprana reaparecen en la pubertad. Por otro lado, de acuerdo a Erikson(1950, 1959), la principal tarea psicosocial de la adolescencia es el logro de la identidad. La identidad tiene muchos componentes características sexuales, sociales, físicas, psicológicas, morales, ideologicas, y vocacionales que componen al yo en su totalidad.
La vida adulta significa cosas diferentes para personas distintas. Para un niño significa privilegios especiales como poder permanecer despierto hasta tarde o no tener que ir a la escuela; para los padres del niño, significa actuar de manera madura y asumir responsabilidades. Cualquier otra cosa que sea, el significado principal de la vida adulta es social. Uno no puede declararse adulto, sino que es percibido como tal. El diccionario define al adulto como aquel que ha alcanzado su tamaño y fuerzas plenas; una persona totalmente desarrollada. Ser adulto también incluye la madurez emocional. La mediana edad presenta una serie de retos o tareas del desarrollo. Si estos retos son satisfechos y los conflictos resueltos, puede ser un periodo de continuación del crecimiento, satisfacción personal y felicidad. Sin embargo, si estas tareas psicosociales no son cumplidas, el periodo puede ser de estancamiento y de desilusion creciente (Erikson, 1959).
En la medida en que los adultos entran en la vejez se enfrentan con una serie de tareas del desarrollo. La tarea de mantenerse físicamente sano se hace mas difícil conforme la gente envejece (Speare, Avery y Lawton, 1991). La gente mayor teme a los problemas físicosque disminuyen su movilidad, sus sentidos y su capacidad de cuidar de sí misma. Como consecuencia, mantenerse en buena salud es uno de los predictores más importantes de la satisfacción con la vida durante la vejez.
Identificación de todos los personajes principales de la película.
1. Frank es el padre de Gil, Helen, Susan y Larry, de los cuales su preferido es Larry.
2. Gil empresario casado y con 3 hijos.
3. Karen es la esposa de Gil y madre de 3 hijos.
4. Kevin es uno de sus hijos el cual tiene problemas en la escuela.
5. Tayler su única hija.
6. Justin el hijo más pequeño.
7. Helen es la hermana de Gil, es divorciada y vive con sus dos hijos.
8. Garry es su hijo, está entrando a la adolescencia y tiene curiosidad sexual.
9. Julie es su hija mayor la cual se caso con su novio.
10. Tod es el novio de Julie, viven juntos en casa de Helen.
11. Susan, es la otra hermana de Gil, la cual está casada y con una sola hija.
12. Nathan, es el esposo de Susan y tienen una hija.
13. Patty es la única hija de Susan y Nathan la cual tiene toda la atención de su padre.
14. Larry es el hijo menor de Frank.
15. Cool, es el hijo de Larry.




Explica las características psicológicas de los protagonistas.
1. Frank es un hombre mayor, jubilado, cuya autoestima no está totalmente baja, es un nivel medio, su auto concepto es que es un mal padre, es un padre autoritativo, de esos tipos de padres que están detrás de sus hijos para que hagan las cosas, peroque tienen cierto punto de flexibilidad y negocian las cosas con ellos.
2. Gil es un padre autoritativo, su autoestima es media, se preocupa mucho por las cosas, su auto concepto es que es un mal padre porque su hijo tiene problemas al igual que él los tuvo cuando era pequeño, se preocupa aun mas cuando Nathan lo hace sentir que no a educado bien a sus hijos, empieza a culparse a si mismo y cuestiona sus habilidades como padre, al enterarse de el cuarto embarazo de su esposa, no se siente seguro de poder afrontar la situación, pero hace todo por equilibrar el bienestar de su familia, es un hombre de familia, que le gusta convivir con cada uno de ellos su tiempo libre al máximo. Una persona amable y divertida, que se satisface con la felicidad de sus hijos y su esposa.
3. Karen tiene una autoestima es media, ella está preocupada por su esposo debido a que se la pasa estresado todo el tiempo, le estresa el no poder ayudar a su esposo económicamente y mas aun cuando esta esperando a su cuarto hijo, sin embargo ella ve la felicidad en cosas simples, es comprensiva con sus hijos y no mantiene una distancia con ellos.
4. Kevin es un niño con autoestima baja, inseguro de sí mismo, tiene 2 padres autoritativos, pero aun así cuenta con problemas en la escuela y de autocontrol, su auto concepto es que el está mal porque lo tienen que llevar al psicólogo. Aquí se muestra las creencias de auto eficacia, que son los niños que no creen en su habilidad para triunfar y sonpropensos a frustrarse y deprimirse, sentimientos que hacen mas difícil alcanzar el éxito. Kevin también tenía problemas en el juego de beisbol y afectaba tanto en lo emocional como en la aceptación de los compañeros, aquí se refleja que cuando no son aceptados por sus iguales batallan para desenvolverse mejor.
5. Tayler es la única hija de Gil.
6. Justin es un niño con autoestima alta, su auto concepto aun no está definido, es muy inquieto, travieso, curioso, le gusta hacer todo lo que se le ocurra sin ser detenido y cuenta con unos padres autoritarios.
7. Helen es una madre divorciada, cuyo ex marido no quiere saber nada de sus hijos, es una madre permisiva, que no se involucra tanto en el desempeño de sus hijos, la cual tiene baja autoestima, no sabe si esta criando de forma correcta a sus hijos, solamente mantiene un poco de más comunicación con su hija, se siente sola y presionada por tener a cargo a sus dos hijos y no sabe cómo educarlos. No esta de acuerdo con la relación de su hija, como la maneja, sin embargo, al ya estar casada, la apoya y la ayuda a mantener su matrimonio a salvo, aunque dude en que tenga mas futuro.
8. Garry es su hijo, está entrando a la adolescencia y tiene curiosidad sexual, es un joven tranquilo, le gusta estar solo, pero le hace falta su figura paterna, no se siente con la confianza para platicarle a su madre las dudas que tiene sobre sus cambios, se podría decir que se encuentra en el estado de identidad de moratoria(crisis sin compromiso), donde trata de tomar decisiones mientras atraviesa una crisis, tiene confianza en sí mismo y es cuidadoso, pero también ansioso y temeroso. Es cercano a su madre, pero se resiste a su autoridad.
9. Julie es una chica la cual no parece importarle los estudios, ni nada, mas que su novio, con el cual mantiene una relación desequilibrada, pero termina por casarse y hasta embarazada de su esposo, durante toda esta inestabilidad no escucha los consejos de su madre, pasa por un estado de rebeldía, hasta llegar al logro de identidad (la crisis conduce al compromiso), durante el periodo de la crisis piensa mucho y se implica emocionalmente en los principales problemas de su vida. Ha hecho elecciones y expresa un fuerte compromiso con ellas. Su madre la a alentado a tomar sus propias decisiones y definitivamente no le gusta la idea de que su hijo pueda quedar sin la presencia de su padre. Madura.
10. Tod es un chavo que parece no preocuparle nada, impulsivo y con algo de hiperactividad e inmadurez, se deja influenciar mucho por los comentarios de sus hermanos y cambia de decisiones muy fácil. Tiene un alto autoestima.
11. Susan, es maestra de secundaria, su autoestima es baja y en ello influye mucho su esposo, ya que desea tener mas hijos, pero él está más interesado en el desarrollo de su hija, por lo cual la descuida, sufre depresión y altera su alimentación con ello. Es una madre autoritativa, de las que sus hijos son curiosos y se interesanmucho en el aprendizaje.
12. Nathan, es el esposo de Susan y tienen una hija. El personaje se muestra algo obsesionado por la inteligencia de su hija, menos preciando a otros niños y presumido al mostrar como su niña puede resolver problemas que un adulto tarda en contestar, se enfoca tanto en el cuidado y seguimiento de su hija, que descuida su matrimonio, es un personaje serio, que no desperdicia su tiempo, pero para rescatar su matrimonio hace aun lado los prejuicios y muestra su lado sensible y el afecto hacia su esposa, ya que hasta que sintió la ausencia de ella comenzó a hacer algo. Es un padre autoritario.
13. Patty es la única hija de Susan y Nathan la cual tiene toda la atención de su padre. Es una niña lo bastante inteligente para su edad, podríamos decir que tiene muy marcado el enfoque piagetiano, de la etapa de las operaciones concretas donde los niños tienen una mejor comprensión de los conceptos espaciales, la causalidad, la categorización, los razonamientos inductivo y deductivo, la conservación y el numero y las matematicas. También como la teoría lo marca tiene influencias del desarrollo neurológico, por su cultura y la educación, por su misma experiencia de adaptación al ambiente, ya que su padre era un científico y su madre una profesora, sobre todo su padre le crea un ambiente para su mejor aprendizaje. Al mismo tiempo se podría considerar como una niña superdotada, ya que sus padres además enriquecer su estimulación intelectual, reconocen ya menudo se dedican a cultivar los dones de sus hijos, pero también les dan un grado inusual de independecia (Winner, 2000). Pero a causa de esto, también podría mostrar un lado negativo en su desarrollo social, ya que no convive mucho con los niños de su edad, tanto por que su padre influye en ello y por que no le parece el divertido jugar, a no ser que le encuentre una lógica.
14. Larry es el hijo menor de Frank , es como "la oveja negra" de la familia, pero es el favorito de su padre, es un personaje ambicioso el cual tiene problemas económicos por apostar mas de lo que tiene, finge tener proyectos para huir de sus problemas, en este caso abandona a su hijo, no acepta responsabilidades, este personaje se muestra inmaduro pese a su etapa de adultez. Inclusive si el siguiera a cargo de la educación de su hijo, se mostraría como un padre permisivo, que no se involucran y parecen no interesarse en el desempeño escolar de sus hijos. Este personaje aparenta tener/necesitar afecto por sus padres, solo para conseguir ayuda, sin embargo no sigue la autoridad de ellos.
15. Cool, es el hijo de Larry.

Presenta el mensaje principal de la película.
La película da a conocer problemas y dificultades a los que deben enfrentarse los distintos miembros de la familia Buckman (Gil, Helen, Susan y Larry, incluyendo a Frank) los cuales se enfrentan a diferentes problemas dependiendo de la situación de su familia y su personalidad.
El mensaje principal lo da la abuela de Gilde manera muy buena, da su ejemplo de que cuando era niña la llevaron a la montaña rusa, al principio se sintió emocionada al subir, pero al caer sintió mucho miedo, pero llego un punto en el que empezó a subir el carrito y empezó a sentir una gran calma.
Lo que quiso decir con esto, es que siempre habran problemas, momentos buenos y malos en la vida, lo importante es estar concientes de que podemos salir de esos problemas, mantener la calma y no preocuparse demasiado, disfrutar los momentos gratos de la vida.

Explican los conflictos que se presentan.
Gil Buckman, un hombre de negocios estadounidense con su esposa Karen , trata de ser un padre perfecto para sus tres hijos, Kevin y Justin Taylor, de los que se ocupa con gran afecto , recordando lo mucho que sufrió en su infancia por un padre muy estricto Frank . Gil y Karen se sienten impotentes y desbordados al no conseguir ni entender ni solucionar los problemas de uno de sus hijos, el mayor de ellos Kevin, que padece de problemas emocionales que podrían requerir ayuda de un psicólogo.
Helen, mamá divorciada y con dos hijos adolecentes, Julie y Garry, trata de superar un divorcio, el estar sola y problemas con sus hijos: Julie quien se relévela a la autoridad de su madre y esta enamorada de un inmaduro joven llamado Tod y Garry quien se encierra en su cuarto aislándose de su familia sale de su casa para poder ver sus películas de pornografía.
Susan quien es profesora de ciencias naturales casada conNathan un científico muy inteligente quien tenia una gran obsesión por su hija de tres años superdotada, llamada Paty quien trata de explotar su gran potencial y al notar Susan que su hija no tiene contacto con otros niños quiere hacer que su esposo abra los ojos ya que además de darle un beneficiar también perjudican a la niña en cuanto a su desarrollo social.
Por otra parte Larry es la oveja negra de la familia y el menor de los cuarto, desde chico esta acostumbrado a la vida fácil y esto lo lleva a meterse en problemas con un grupo de mafiosos con quien tiene una gran deuda y aparte tiene la responsabilidad de cuidar a su hijo Cool.




Enlista la forma de afrontar cada una de las situaciones a las que se exponen los protagonistas.
Gil y Karen a pesar de las dificultades y gracias a la sabiduría de la bisabuela se dan cuenta que los problemas que tienen con Kevin pueden resolverse con el tiempo, que siempre tendrán momentos buenos y malos, que tienen que ser persistentes para superar las adversidades y en cuanto al próximo hijo que esperan, se calman y aprenden a no preocuparse mucho, a seguir trabajando por un buen futuro y bienestar de la mano.
Helen decide superar su divorcio y aceptar salir con un maestro de bilogía, Julie y Tod se casaron e iban a tener un bebé pero Tod se dejaba influenciar por sus hermanos para que se dedicara a la carrera de autos pero al sufrir un accidente Helen lo hace reaccionar para que aprecie mas a su esposa, supróximo hijo y su vida, y Garry solo necesitaba una figura paterna quien lo orientara y le informar sobre los cambios que presentaba su cuerpo, Tod apoya en esto al pequeño.
Susan quiso separarse de Nathan quien al sentir miedo de no tener a su lado a su esposa abrió los ojos sobre en lo que estaba fallando y decidió pedirle perdón a Susan cantándole la cancion principal de su boda y prometiéndole que dejara que su hija disfrute mas su niñez y dejar su egocentrismo, para ya no solo cumplir lo que el quería sino lo que su esposa también deseaba.
Larry pidió ayuda a su padre Frank para poder pagar su deuda y que ya no peligrara su vida, su padre accedió con algunas condiciones (pagarían cierta cantidad por mensualidades, Larry trabajaría con su padre, se haría mas responsable consigo mismo y su hijo Cool). Al final Larry se va para huir de los problemas y responsabilidades, Cool le pregunta a Frank si su padre volverá y este le responde que no y le ofrece quedarse a vivir con el, le responde con un si.


Dar recomendaciones apropiadas , a si como una orientación de posibles soluciones hacer referencia al marco teórico revisado.
Para la niña Patty, se recomienda para mejorar su desarrollo social, involucrarse en la practica de juegos con sus iguales, aunque sean de tipo informales y de organización espontanea, pero esto le favorecerá mucho. Estas actividades ayudan a mejorar la agilidad y la competencia social y favorecen el ajuste a la escuela (Pellegrini, Kato,Blatchford y Baines, 2002).
Para el niño Kevin, se recomienda aceptar la ayuda profesional que se le ofrece en la escuela, se dice en la teoría que la aceptación de los compañeros es muy importante, los niños que son queridos y aceptados por sus iguales suelen desenvolverse mejor en la escuela. La identificación temprana por parte de los maestros de los niños que muestran problemas sociales podría dar lugar a intervenciones que mejoren los resultados académicos, emocionales y sociales de estos niños. (Flook, Repetti y Ullman, 2005).
Para el niño cool, que tiene un padre permisivo, lo mejor para su educación es quedarse con su abuelo, ya que su padre no se hubiese involucrado, ni parece interesarse en su desempeño, con su abuelo ya que es un padre autoritativo y pese a que el se considera un mal padre, les a forjado buena educación a sus hijos mostrándole lo bueno y lo malo.
Los hermanos Julie y Garry, pasan por la búsqueda dela identidad, la cual se construye a medida que los jóvenes resuelven tres problemas importantes: la elección de una ocupación, la adopción de valores con los cuales vivir y el desarrollo de una identidad sexual satisfactoria, según Eriksson. Pero antes de lograr esto es importante que hayan pasado por sus diferentes situaciones, ya que aprendieron de ello, solo que para no tener mas problemas seria mejor evitarlos o estar preparados a situaciones futuras, se recomendaría mejorar la relación con la madre, acercarse mas a ella para seraconsejados.
Helen vive la etapa de individuación y conflicto familiar, la cual la individuación es una batalla del adolescente por su autonomía y diferenciación o identidad personal. Un aspecto importante de la individuación es forjar los limites de control entre el yo y los padres (Nucci, Hasebe y Linsdyer, 2005), proceso que puede acarrear conflictos en la familia. Las peleas atañen mas a menudo el control sobre cuestiones personales cotidianas como labores domesticas, tareas escolares, ropa, dinero, la hora de llegar a casa, las citas y los amigos, mas que a cuestiones de salud y seguridad. (Adams y Laursen, 2001; Steinberg 2005). Se recomienda ser paciente con sus hijos y si es necesario pedir ayuda profesional para que le ayuden a desarrollar o saber utilizar herramientas que le servirán para afrontar los conflictos de manera adecuada.
A Nathan se recomienda ser mas relajado con la educación de su niña, ya que tiene un intelecto muy bueno, pero lo estimula tanto, tiene una obsesion que perjudica a su hija para desenvolverse socialmente y a su vez él descuida a otras personas o cosas importantes en su vida.












Conclusiones
Hemos visto que la adolescencia (de los 12 a los 19 años) es el periodo de transición entre la niñez y la vida adulta durante el cual acontece la maduración sexual, empieza el pensamiento de operaciones formales, y ocurre la preparación para ingresar al mundo de los adultos. Una tarea psicosocial importante deesta etapa es la formación de una identidad positiva. A medida que los adolescentes buscan una mayor independencia de los padres, también desean un mayor contacto y un sentido de pertenencia y compañía con sus pares.
Durante los años de la juventud o vida adulta temprana (los veinte y los treinta), deben resolverse retos importantes como alcanzar la intimidad, elegir carrera y lograr el éxito vocacional. Los jóvenes adultos enfrentan otras decisiones como el matrimonio, la elección de pareja y la posibilidad de convertirse en padres. Algunos enfrentan la probabilidad del divorcio y de contraer nuevas nupcias, lo que puede dar por resultado una familia compuesta. Muchas de las decisiones tomadas establecen el escenario para la vida posterior.
Durante la edad madura (los cuarenta y los cincuenta), mucha gente empieza a sentir que el tiempo se le escapa a medida que su reloj social y biológico sigue su paso. En algunos, esto da lugar a una crisis de la edad madura, durante la cual reexaminan muchas facetas de su vida. Para los padres cuyos hijos han dejado el hogar, los años de la edad madura pueden ser un tiempo de mayor libertad porque ahora están libres para atender sus propios intereses. Es un periodo en que mucha gente alcanza una máxima responsabilidad personal y social, así como éxito profesional. Sin embargo, es necesario ajustarse a los cambios corporales y a las situaciones emocionales, sociales y laborales.
La vejez (de los sesenta en adelante) es unmomento de ajustes, particularmente a los cambios en las capacidades físicas, las situaciones personales y sociales, y las relaciones. Es necesario prestar mayor atención al cuidado de la salud para mantener el vigor físico y el bienestar. La persistencia de las capacidades verbales permite que algunos individuos continúen desarrollando su conocimiento y habilidades cognositivas. Las relaciones con los hijos adultos, los nietos y otros parientes adquieren un nuevo significado, especialmente para los qu han enviudado. Mantener y establecer amistades significativas con los pares es especialmente importante para el bienestar. De acuerdo con Reker, Peacock y Wong (1987), en esta etapa la gente reporta un alto grado de felicidad y satisfacción con la vida y poco temor a la muerte.