Actividades para ubaque..

June 8, 2017 | Autor: A. Rodríguez | Categoria: Didáctica lenguaje
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ACTIVIDAD N° 1

TEMA: presentación y reconocimiento de los estudiantes

TIEMPO: 15 min.

DESARROLLO: Socialización del Nombre y cosas que te identifiquen
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
Nombre y animal favorito
Nombre y comida preferida
Nombre y lugar favorito
Nombre y acción favorita
Nombre y característica

ACTIVIDAD N° 2

Tema: El cuento y su comprensión a partir de los conocimientos previos.

TIEMPO: 1 hora.
DESARROLLO: Narración oral del texto "Tengo miedo" Ivar Dacoll
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
Dibujo sobre el texto
Descripción de personaje principal y secundario.
Emplear mayúsculas, minúsculas, acento.
Hacer un dibujo alusivo al texto y una descripción escrita del mismo. Identificar sustantivos y artículos.
Hacer un resumen del texto en dos párrafos. Identificación de pronombres personales y artículos. Uso de signos de puntuación.
Hacer un texto donde se relacione la enseñanza del cuento con la realidad y la cotidianidad. Identificar verbos.

ACTIVIDAD N° 3

Tema: Autoestima y medios de comunicación.

TIEMPO: 45 min.
DESARROLLO:
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
Pedirle al niño que imagine que está en un programa de televisión. Después, se le indica que tiene que retransmitir para la TV durante tres minutos cosas buenas de él mismo.

Pedirle al niño que imagine que está en un programa de radio. Después, se le indica que tiene que retransmitir para la radio durante tres minutos cosas buenas de él mismo.

Pedirle al niño que imagine que está en una conversación telefónica. Después, se le indica que tiene que expresar por teléfono durante tres minutos cosas buenas de él mismo.

Pedirle al niño que imagine que está en un video de youtube. Después, se le indica que tiene que decir en dicho video durante tres minutos cosas buenas de él mismo.

Pedirle al niño que imagine que está en un reportaje donde él es el protagonista. Después, se le indica que tiene que decir durante tres minutos cosas buenas de él mismo.


ACTIVIDAD N° 4

Tema: Textos narrativos, comprensión textual.

TIEMPO: 1 hora.
DESARROLLO: lectura e interpretación de distintos tipos de textos narrativos por parte de los estudiantes.
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
Elegir a los estudiantes destinados a leer los textos por medio del juego tradicional triqui, posteriormente seleccionar uno de los textos predispuestos aleatoriamente para que sean leídos por dichos estudiantes. Textos: canción, adivinanza, copla, poema, leyenda, mito, trabalenguas, refrán.

ACTIVIDAD N° 5

TEMA: Intensificación en pruebas saber.

TIEMPO:
DESARROLLO: Aplicación de preguntas sobre lenguaje y literatura. Socialización del test.
TERCERO
QUINTO
Cinco preguntas de pruebas saber.
Cinco preguntas de prueba saber.

ACTIVIDAD N° 5

TEMA: Creación e interpretación de textos.

TIEMPO:
DESARROLLO: interacción con el ambiente.
PRIMERO
SEGUNDO
CUARTO
Descripción de la escuela.
Creación de un dibujo alusivo a su lugar favorito de la escuela.
Creación de un texto fantástico con base en su escuela y su hogar.

ENCUESTA SOBRE EL AUTOESTIMA Y LAS RELACIONES INTERPERSONALES:
Responde sí o no:
¿Le das importancia a los comentarios negativos que te hacen los demás?
¿Te sientes bien y cómodo contigo mismo cuando conoces personas nuevas?
¿Tratas de esconder tus emociones para que los demás no las noten?
¿Tienes amigos que quieras y en los que confíes mucho?
¿Evitas nuevas experiencias?
¿Puedes reírte y aprender de tus propios errores?
¿Continuamente deseas cambiar tu apariencia física?
¿Notas y aceptas cambios en ti mismo a medida que ocurren?
¿Le restas importancia a tus logros personales?
¿Te alegras de que los demás triunfen?





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