Atas do III Encontro Mundial sobre o Ensino de Português

Caros colegas, Estão agora disponíveis as Atas do III Encontro Mundial sobre o Ensino de Português. Reúnem vinte e três dos trabalhos apresentados no III EMEP, que foi organizado pela American Organization of Teachers of Portuguese nos dias 1 e 2 de agosto de 2014, na Columbia University em New York. A comissão científica, formada por educadores das mais prestigiadas universidades de várias partes do mundo, selecionou setenta e um trabalhos de entre as cento e sessenta e quatro propostas recebidas. As atas estão disponíveis em todos os sites internacionais da Amazon: EUA http://goo.gl/ZcNLzq Canadá http://goo.gl/yDcwcc Reino Unido http://goo.gl/2nLhK5 França http://goo.gl/tqJtxz Alemanha http://goo.gl/wW33MQ Espanha/México/Colômbia/Argentina http://goo.gl/75GWbS Itália http://goo.gl/oRLnBu Japão http://goo.gl/jg12ni Índice: Prefácio Luis Gonçalves Praticar a interculturalidade em PLE Maria Luisa Ortiz Alvarez Contribuições da prática de teletandem para a formação de professores de português como língua estrangeira Karin Adriane Henschel Pobbe Ramos Trocas linguísticas e culturais no ensino de português/inglês: o teletandem entre Universidade Estadual Paulista e Fairfield University Daniela Nogueira de Moraes Garcia Michelle Leigh Farrell Eric Salgado Portal do Professor de Português Língua Estrangeira/Língua Não Materna (PPPLE): abordagem intercultural e sistema internacional de gestão da língua portuguesa Luana Moreira Reis Aspectos da cultura brasileira no ensino de português para estrangeiros Rafael Ferreira Costa Raiana Rezende Rödde Liliane Oliveira Damazo Ana Maria Nápoles Villela CLIL “Content and Language Integrated Learning” aplicado no curso de ensino da cultura brasileira âmbito universitário na formação de profissionais de tradução e intérprete Adriana Domenico Cestari Ensino de português como segunda língua em turmas heterogêneas: desafios e experiências mediadas pela tecnologia Naiara Pedon Carvalho Clemente Priscilla da Silva Santos Uma viagem de campo ao estúdio de Vik Muniz: um entre-lugar de aprendizagem Anita de Melo Joshua A. Enslen Abordagem contrastiva das vozes verbais no ensino de português a falantes de espanhol Cristiane Coelho Araujo da Silva Vanda Maria Cardoso de Menezes Curso de português/le para argentinos: interlocução no MERCOSUL Fabiana Vanessa Gonzalis Ensino de português para chineses: questões que vão além do ensino da língua portuguesa Elza Gabaldi Luhema Santos Ueti Os estudantes chineses e a interação mediática com o português Manuel Duarte João Pires Desenvolver a consciência e a explicitação linguística na aula de língua materna

Joana Batalha Ensino de língua portuguesa no âmbito do PIBID: um relato de experiência Marilia de Carvalho Caetano Oliveira Marcas do léxico: brasilidade e universalidade em Vinicius de Moraes Afrânio Da Silva Garcia O léxico e a expressão de ideias Darcilia Simões Rosane Reis de Oliveira A retextualização no ensino de língua portuguesa Regina L. Péret Dell´Isola O ensino da língua materna por meio dos recursos multimidiáticos: uma prática pedagógica do gênero charge animada Cléverson Alves da Silva Conceição Maria Alves de Araújo Guisardi Percepção dos alunos da Universidade Federal de Goiás em relação a construções tautológicas usuais no português brasileiro Leosmar Aparecido da Silva Projeto - uma prática metodológica autêntica e desafiadora Carla Alexandra da Silva Marinho Sanches Sílvia Regina de Carvalho Guedes Publicidade no ensino de português: contribuições da análise do discurso crítica Caroline Costa Silva Francisca Borges Barbosa A língua portuguesa e a língua brasileira de sinais Vera Lúcia de Souza e Lima Ana Rachel Carvalho Leão Gilberto de Lima Goulart A relevância da língua portuguesa no contexto etnolinguístico angolano Mateus Segunda Chicumba Políticas governamentais e acadêmicas para a promoção do português brasileiro Vânia Cristina Casseb-Galvão

Obrigado, Luis Gonçalves, Ph.D. Princeton University 401 East Pyne Building Department of Spanish and Portuguese Princeton, NJ 08544 732-725-1093 [email protected]