Avaliação preliminar do uso de computadores de mão por alunos do curso médico Daniel L. A. Afonso1, Monica P. Ramos2, Lucia C. Iochida3, Rogério F. Mauad4, Jacques Wainer5, Daniel Sigulem6 1, 2, 4, 5, 6
Departamento de Informática em Saúde (DIS), Laboratório de Educação a Distância (LED), 3 Departamento de Medicina – Disciplina de Clínica Médica Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Brasil
Resumo - Este artigo apresenta dados preliminares sobre o uso de computadores de mão como ferramenta auxiliar da disciplina on-line de Técnica Operatória e Cirurgia Experimental, ministrada a alunos do 3º ano do curso médico da UNIFESP. Todo o conteúdo textual, imagens e vídeos oferecidos na disciplina foram convertidos para formatos compatíveis com computadores de mão. Vinte e dois alunos receberam os equipamentos contendo o material de estudo. Os resultados preliminares referem-se à análise de questionários de opinião aplicados aos alunos na devolução dos aparelhos. A aprovação do uso de computadores de mão como apoio ao processo de ensino-aprendizagem foi de 95%. Este resultado, aliado ao aumento de possibilidades de acesso a conteúdos educacionais, nos leva a avaliar a necessidade de disponibilizar todo o conteúdo educacional on-line da UNIFESP em formato compatível com computadores de mão. Palavras-chave: Educação a distância, Computadores de mão, Educação médica, Educação móvel. Abstract - This article presents preliminary data about handheld utilization as an auxiliary tool for an on-line course for undergraduate medical students on experimental surgery at UNIFESP. Course content (texts, images and videos) was converted to handheld-compatible formats and twenty two students received the devices, which already had the course’s content installed on it. Preliminary results refer to opinion surveys taken when the handhelds were returned by the students – 95% of them approved handheld utilization as supporters in the teaching/learning process. This result brings the prospect of analyzing the possibility of converting all on-line educational content available from UNIFESP to a format compatible to handhelds. Key-words: Distance education, Handheld, Medical education, Mobile learning. Introdução Em meados dos anos 90, a educação a distância on-line (EaD) chega ao Brasil mesclando, junto ao poder da Internet, a possibilidade de troca de informações e conteúdos educacionais em todas as áreas do conhecimento, com eficiência e velocidade nunca imaginadas em longas distâncias [1][2]. A evolução tecnológica traz para o mercado de consumo vários modelos de computadores de mão1 e com eles, uma nova modalidade educacional – a educação móvel (m-learning). Combinando duas promissoras áreas de pesquisa a computação móvel e a EaD, os estudos em educação móvel tentam avaliar como estes equipamentos podem trazer benefícios para a educação [3]. Estes aparelhos oferecem diversos benefícios como comodidade, portabilidade, armazenamento e ordenação das informações.
1 Computadores de mão são conhecidos também como PDAs (Personal Digital Assistants), handhelds e palmtops.
Uma experiência no uso de computadores de mão foi na escola médica da Universidade do estado de Wayne, em Detroit, onde os alunos de graduação adotaram equipamentos para monitoramento de dados dos pacientes nos momentos de visitas clinicas, possibilitando a interação e troca de dados entre esses estudantes [4]. O objetivo deste estudo, portanto, consistiu em avaliar o uso de computadores de mão como ferramenta auxiliar a disciplina on-line de Técnica Operatória e Cirurgia Experimental, ministrada no terceiro ano do curso médico da Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP. Metodologia Fruto de uma tese de doutoramento que mostrou a efetividade da web e a sua aceitação como novo formato de ensino, a disciplina on-line de Técnica Operatória e Cirurgia Experimental (TOCE) foi incorporada, em 2001, à grade curricular do curso médico da UNIFESP [5].
Assim, a população deste estudo foi composta por alunos matriculados, em 2005, no 3º ano do curso médico da UNIFESP. Do total de 120 alunos, foram selecionados 22 que declararam interesse em participar do estudo, sendo 12 mulheres e 10 homens com idade média de 21 anos. Esses alunos foram então divididos em dois grupos: “Turma 1”, com 10 alunos e “Turma 2“, com 12 alunos, em função do pequeno número de equipamentos para serem distribuídos. Ao todo, foram utilizados 12 aparelhos da marca Palm, sendo 10 do modelo Tungsten E, fornecidos para este estudo, pelo Departamento de Informática em Saúde da Universidade Federal de São Paulo e dois, também da marca Palm, modelo Zire 72, oferecidos por dois alunos da Turma 2. Todos os aparelhos possuíam cartão de memória modelo SD com capacidade de 128 Mb de armazenamento A parte teórica da disciplina, com duração de quatro ou cinco semanas (dependendo do número dos dias letivos), tem sido oferecida na Internet por meio de textos, imagens, animações e vídeos, enquanto as aulas práticas são realizadas presencialmente no laboratório da disciplina. A primeira etapa do estudo consistiu no desenvolvimento de um software – utilizando o aplicativo “Microsoft Visual Basic 6.0” com suporte a “AppForge Mobile 4.0 VB” -, para o gerenciamento e apresentação do conteúdo teórico e suas respectivas imagens no computador de mão. Este software foi denominado “TOCE.PRC” 2. Na segunda etapa, foi criado um banco de dados, utilizando o aplicativo “Microsoft Access”, para o armazenamento do conteúdo do curso, organizado, para tanto, em tabelas relacionais denominadas Indice, Aula, Conteudo e Imagens. Posteriormente, esse banco de dados foi convertido para o formato PDB3. Após a conversão, o banco de dados foi integrado ao arquivo de execução do gerenciador de conteúdo (formato PRC). Em um arquivo denominado “LOG.PDB”, foram armazenados dados de acesso aos conteúdos durante o período do curso (Figura 1).
Figura 1 - Esquema utilizado para a geração do PDB para a execução do PRC. A terceira etapa do estudo consistiu na instalação, nos computadores de mão, do software “TOCE.PRC”, do aplicativo para a visualização de vídeos (denominado TCPMP CORE v0.66)[6] e do aplicativo para a visualização de arquivos no formato .PDF (denominado Adobe Reader for Palm) (Figura 2). A quarta etapa consistiu na entrega dos aparelhos para a “Turma 1” (T1) e posteriormente para a “Turma 2” (T2), contendo a seguinte grade de programação do curso (Tabela 1): Semana
Aulas Índices Imagens Vídeos T1 T2 T1 T2 T1 T2 T1 T2 1 4 4 24 24 0 0 15 15 2 3 1 40 1 40 0 0 0 3 7 7 44 71 54 72 3 3 4 1 2 6 12 0 22 0 0 5 -1 -- 6 -0 -0 Tabela 1 – Conteúdo disponibilizado para as duas turmas participantes da disciplina on-line de Técnica Operatória e Cirurgia Experimental.
Figura 2 – Tela inicial do programa e visualização do vídeo.
2 PRC (Palm Runnable File): Extensão do aplicativo desenvolvido para executar nos PDAs, equivalente aos arquivos com extensão .EXE. 3 PDB (Palm Data Base File): Responsável pelo armazenamento de dados na forma de registros para padrões dos computadores de mão.
A quinta etapa consistiu na devolução dos aparelhos e no preenchimento de um questionário de opinião contendo 15 questões relacionadas com o perfil dos usuários, locais de acesso, conteúdo do
curso e ao uso do instrumento como auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. A sexta etapa consistiu na sincronização dos computadores de mão com um computador de mesa, para o download dos arquivos de LOG.PDB. Na etapa final foi realizada a conversão do arquivo LOG.PDB para o formato CSV (commaseparated value) utilizando o programa “pdbDesktop 2.19a”. Resultados Preliminares A análise preliminar do estudo foi realizada a partir do questionário de opinião respondido pelos alunos por ocasião da entrega dos equipamentos e revelou (Tabela 2): Pergunta n % Você já havia usado um computador de 17 77 mão, antes deste curso? Você acessou o conteúdo do curso 16 73 principalmente via computador de mão? Você considerou ruim a visualização das 12 55 imagens? Você recomendaria o uso de 21 95 computadores de mão para as próximas turmas desse curso? N = 22 (total) Tabela 2 – Respostas afirmativas do questionário de avaliação no uso dos computadores de mão da disciplina on-line de Técnica Operatória e Cirurgia Experimental. Na entrega dos computadores de mão, os alunos relataram que ficaram com receio em participar da pesquisa por não saberem manusear o equipamento, mas que, após poucos minutos de treinamento, já estavam familiarizados com o aparelho. Com relação aos comentários gerais, 45% dos alunos informaram que, pela primeira vez, puderam acessar conteúdo, imagens e vídeos em lugares nunca antes imaginados, tais como: ônibus, salas de espera, em viagens, etc. Discussão e Conclusões Foram encontradas algumas dificuldades para o desenvolvimento do software, entre elas, a inserção de todo o conteúdo do curso em banco de dados. Outra dificuldade foi identificar todos os padrões para o desenvolvimento do software, sendo necessária a conversão de banco de dados no formato CVS para PRC, imagens no formato JPEG (Joint Pictures Expert Group) para PNG (Portable Network Graphics) e vídeos no formato AVI (Audio Video Interleave) para WMV (Windows Media Video).
Uma preocupação nessa pesquisa foi os custos de aquisição dos equipamentos. Por esse motivo, optamos por comprar aparelhos da marca PALM, cujo valor era 33% menor quando comparado com aparelhos similares de outras marcas. O software foi desenvolvido e testado para os dois sistemas operacionais mais utilizados no mercado: Palm OS e Windows Mobile. Os computadores de mão possuem a vantagem de serem equipamentos portáteis – de fácil transporte, uso, tamanho e peso reduzidos – no entanto, apresentam limitações quanto às suas funções. Uma delas é o tamanho reduzido do display, que consistiu em uma das reclamações mais freqüentes dos alunos. Considerando-se que é cada vez mais comum o uso dos computadores de mão, essa restrição tende a ser superada por tecnologias mais novas quando, então, o seu uso como meio auxiliar em cursos a distância poderá ser ampliado. A próxima etapa de análise dos resultados consistirá na avaliação dos logs de acessos aos conteúdos nos computadores de mão, comparando os acessos realizados na Internet. Serão avaliados também os dias da semana e os horários dos acessos. Para as próximas turmas do TOCE, a partir do 2º semestre de 2006, será disponibilizado um arquivo executável para download, possibilitando que os próprios alunos façam a instalação do curso em seus computadores de mão. Dado que os alunos relataram que puderam acessar conteúdo, imagens e vídeos em lugares nunca antes imaginados, será avaliada a possibilidade de disponibilizar outros cursos on-line da UNIFESP [7] em formatos compatíveis com dispositivos móveis. Agradecimentos Agradecemos ao Centro de Estudos em Informática em Saúde (CIS-EPM) do Departamento de Informática em Saúde da Universidade Federal de São Paulo, pelo fornecimento dos aparelhos utilizados nesse estudo. Referências 1. Vianney J, Torres P, Silva E. A universidade virtual no Brasil – O ensino superior a distância no país. São Paulo: Unisul. 2003. 2. Azevedo W. Muito Além do Jardim de Infância Panorama atualizado da educação a distância no Brasil. São Paulo: Armazém digital. 2003. 3. Trifonova A. Mobile Learning - Review of the Literature. Trento (Italia): Department of
Information and Communication Technology, University of Trento; Mar 2003. Report Nº: DIT-03-009. [citada em 11 Jul 2006]. Disponível em: http://eprints.biblio.unitn.it/archive/00000359 /01/009.pdf 4.. Jackson M, Ganger AC, Bridge PD, Ginsburg K. Wireless handheld computers in the undergraduate medical curriculum. Med Educ Online [serial online] 2005;10:5. Disponível em: http://www.med-edonline.org 5. Bernardo V, Ramos MP, Plapler H, De Figueiredo LF, Nader HB, Ancao MS, Von Dietrich CP, Sigulem D. Web-based learning in undergraduate medical education: development and assessment of an online course on experimental surgery. Int J Med Inform. 2004;73(9-10): 731-42. 6. Trois J. Palmtops & Multimídia. São Paulo: VisualBooks. 2005. 7. __UNIFESP Virtual [página na Internet]. UNIFESP [Universidade Federal de São Paulo]. [atualizada em 11 Jul 2006; citada em 11 Jul 2006]. Disponível em: http://www.virtual.unifesp.br Contato Daniel L. A. Afonso
[email protected] Analista de Sistemas e Mestrando do Departamento de Informática em Saúde Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Rua Botucatu, 862 CEP 04023-062 São Paulo, SP. Tel. (11) 5576-4521, (11) 5574-5234 Site: www.unifesp.br/dis/dis.htm
