Belo Horizonte- Colóquio Internacional de Design, edição 2015
Desafios e oportunidades do co-design: experiência com a Biblioteca Parque Estadual do Rio de Janeiro. María Cristina Ibarra (doutoranda) - Zoy Anastassakis (doutora) ESDI/UERJ - Agosto - 2015
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INTRODUÇÃO situações existentes (SIMON, 1998)
situações desejadas (SIMON,1998)
‘what-is’ (RITTEL, 1969)
‘what-ougth-to-be’ (RITTEL,1969) processo
desconforto ou discrepância, tensão ou incompatibilidade (ROBERTS, 2005)
Design: passar de uma situação observada a uma situação preferida.
como parte fundamental do processo o que deseja ou necessita o futuro usuário do que se está projetando
User-Centered Design Participatory Design Co-criação Co-design
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co-design “to the creativity of designers and people not trained in design working together in the design development process” (SANDERS; STAPPERS, 2008, p.2). “Co-design is a design research approach that implies involving different stakeholders actively as collaborators in the design process to draw from the shared knowledge” (BINDER; BRANDT, 2011, p. 10).
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O GRANDE PROJETO parceria CODE (Dinamarca) The Royal Academy of Fine Arts
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LaDA (Brasil) ESDI/UERJ
Propósito: Desenvolver uma plataforma de pesquisa colaborativa sobre como as metodologias do co-design podem incentivar a participação cidadã através de novas formas de engajamento.
6 grupos = 40 alunos da graduação e 12 alunos da pós-graduação Biblioteca Parque Estadual (BPE)
Biblioteca da Prainha
Biblioteca do Museu de Arte do Rio de Janeiro (MAR).
“BPE em ação” aluno da graduação aluno da pós-graduação Desafios e oportunidades do co-design: experiência com a Biblioteca Parque Estadual do Rio de Janeiro - 4/13
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O PROJETO NA BIBLIOTECA PARQUE ESTADUAL (BPE)
A Biblioteca Parque Estadual (BPE) é a maior biblioteca do projeto com um acervo literário com mais de 250 mil itens, livros de arte, quadrinhos, 20 mil filmes, três milhões de músicas digitalizadas, biblioteca infantil, teatro com 240 lugares, auditório com 90 lugares, estúdios de som e de vídeo, salas multiusos para laboratórios, cafeteria, restaurante, jardim suspenso, pátio e bicicletário Desafios e oportunidades do co-design: experiência com a Biblioteca Parque Estadual do Rio de Janeiro - 5/13
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atores
Codesigners Usuários da Area Infanto-Juvenil Funcionários da Area Infanto-Juvenil
Trabalho juntos Projeto
Programa de Educação da BPE Tempo
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melhorando a relação das crianças com o espaço melhoraria o comportamento deles.
etapas do projeto Explicar -Escolha da BPE. -Primeiras visitas e impressões. -Primeiro contato com alguns funcionários para o projeto.
Como fazer junto -Conversações com pessoal administrativo e da área Infanto-Juvenil -Planejamento de workshops/experimentos com usuários da BPE
Escutar -Conversações com múltiplos funcionários de diversas áreas da BPE para encontrar problemas e oportunidades.
Prototipar -Realização de protótipos fomentadores de experiências que respondam a questão identificada.
Encontrar o que fazer -Organização da informação coletada através de um quadro feito com post-its. -Identificação de 3 oportunidades/questões de trabalho. -Eleição de uma questão e da área Infanto-juvenil da BPE.
Fazer -Desenvolvimento da proposta final
Aprender -Análise do processo levado a cabo e conclusões para futuros projetos.
Como melhorar a relação das crianças com o espaço, os funcionários, e os demais usuários da área infanto-juvenil?. Desafios e oportunidades do co-design: experiência com a Biblioteca Parque Estadual do Rio de Janeiro - 7/13
Belo Horizonte- Colóquio Internacional de Design, edição 2015 Experimento 1
Experimento 2
Experimento 3
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ANÁLISE DO PROCESSO: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS FACILITADORAS PARA A ATUAÇÃO Desafios a) Tempo: -Entender e simpatizar com usuários e funcionários em pouco tempo. -Pouco tempo ao interior do grupo para análise e desenvolvimento de experimentos. -Sincronizar os tempos do projeto com os tempos da instituição. b) Institucionalidade: Burocracia e timidez. c) Apropriação do projeto pelos usuários e funcionários da biblioteca.
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ANÁLISE DO PROCESSO: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS FACILITADORAS PARA A ATUAÇÃO Estratégias eficientes a) Storytelling, e ferramentas que fizeram o diálogo mais rico e argumentativo. b) Comunicação: -Grupo virtual e registro de atividades. -Envio de avanços do projeto para funcionários e bibliotecários. c) Mapas conceituais: Organização da informação coletada por todos e para todos os membros do grupo. d) Escutar atenciosamente e mostrar interesse. Desafios e oportunidades do co-design: experiência com a Biblioteca Parque Estadual do Rio de Janeiro - 10/13
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CONSIDERAÇÕES FINAIS -flexibilidade e adaptabilidade no projeto -flexibilidade nos tempos previamente determinados -para superar a dificuldade de apropriação é necessário analisar e encontrar ferramentas para futuros projetos que criem mais sentido de pertença -analisar os desafios encontrados no processo contribui para escolher e/ou desenvolver ferramentas que ajudem a atingir de forma mais eficiente os objetivos em processos de design. -com o registro e disponibilização do nosso processo possibilitamos a designers/pesquisadores a estar melhor preparados para atuar com processos de co-design em um cenário com muitas particularidades como o cenário brasileiro
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BIBLIOGRAFIA APRESENTAÇÃO. Secretaria de Cultura. Disponível em http://www.cultura.rj.gov.br/apresentacao-espaco/biblioteca-parque-estadual-bpe. Acesso em 20 jul. 2015 BINDER, Thomas; BRANDT, Eva. Design Research: Six views in a box – Dialogues on Everyday Life with Alzheimer’s. . 1. ed. Copenhagen: The Danish Design School Press, 2011. COLANTONIO, Gaia; BONNARDOT, Zoé. “What are we doing here”. In: Democratic Design Experiments – Drawing things together with codesign. 1. Ed. Copenhagen: The Royal Danish Academy of Arts, Schools os Architecture, Design and Conservation, 2015 KRAUS, Rosalind (1979). “Sculpture in the expanded field”. In October, n. 8 (Spring). Cambridge, Ma: MIT Press. [ed. Brasileira: “A escultura no campo ampliado” (tradução Elizabeth Baez) in Gávea, n. 1. Rio de Janeiro: 1984] RITTEL, Horst (1973). “Dilemmas in a general theory of planning”. In Policy Sciences 4, pp. 155 – 169. Amsterdam: Elzevier. ROBERTS, Phil (2005)[1979]. “Of models, modelling and design: an applied philosophical enquiry”. In A framework for design and design education, pp. 22-33. Warwickshire, GB: Loughborough University. SANDERS, Elizabeth B.-N.; STAPPERS, Pieter Jan. Co-creation and the new landscapes of Design. 2008. Desafios e oportunidades do co-design: experiência com a Biblioteca Parque Estadual do Rio de Janeiro - 12/13
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Obrigada! Maria Cristina Ibarra
[email protected]
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