Educação e Desigualdade: Capa, indíce e Comissão Editorial

AGIR Revista Interdisciplinar de Ciências Sociais e Humanas

Fernando Cruz (Ed.)

Educação e Desigualdade

AGIR - Associação para a Investigação e Desenvolvimento Sócio-cultural Revista electrónica em https://www.facebook.com/revista.agir Ano 1, Vol. 1, N.º 2 ISSN: 2182-9888

EDUCAÇÃO E DESIGUALDADE

AGIR - Revista Interdisciplinar de Ciências Sociais e Humanas. Ano 1, Vol. 1, n.º 2, ago 2013

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EDUCAÇÃO E DESIGUALDADE

Índice .......................................................................................................................................................... 2 Comissão Editorial . ................................................................................................................................... 3 Editorial: Educação e Desigualdade ....................................................................................................... 4 Artigos -¿Todas las personas somos libres e iguales? Coeducación y Cuidado – Mª del Carmen Armada Olleros ................................................................................................................................................... 7 - Ser professor hoje: que formação? Que desafios? Um estudo de caso – Florbela Rodrigues e Elisabete Constante de Brito ............................................................................................................. 17 - Estereotipia e Currículo – Entre a inclusão e a integração dos alunos do ensino profissional nível III – Liliana Rodrigues ........................................................................................................................... 32 - Igualmente desiguales: una perspectiva arendtiana sobre la autoridad en el mundo educativo – Teresa Portas Pérez ........................................................................................................................... 45 - Educação e Desigualdade na Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção – Maria Armanda Leal .................................................................................................................................... 54 - Autoconcepto e imagen de la tecnociencia de las alumnas y de los alumnos de segundo curso de bachillerato de Galicia – F. Javier Álvarez Lires, María Álvarez Lires, Purificación Mayobre Rodríguez e Uxío Pérez Rodríguez ................................................................................................... 71 - The inclusive culture in Guarda’s county: teachers’ perceptions and practices – Carlos F. Sousa Reis, João C. Leitão, J. Miguel Salgado e Carla Ravasco .............................................................. 103 - El sexismo moderno en estudiantes universitarios/as portugueses/as – Yolanda Rodríguez Castro e Maria José Magalhães ...................................................................................................................... 113 - O gênero diário pessoal: o desenvolvimento da leitura e escrita por alunos de escola pública – Natália de Paula do Nascimento e Suzana Lima Vargas ............................................................... 122 - Avaliação perceptiva da satisfação corporal dos alunos do Colégio de Aplicação João XXIII – UFJF – Samuel Moreira de Araújo, Beatriz Gomes de Souza, Cátia Pereira Duarte, Carla Beatriz da Silva Rafael e Jéssica Sobrinho Teixeira ........................................................................................ 135

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EDUCAÇÃO E DESIGUALDADE

Comissão Editorial Diretor Fernando Cruz, UFRN (Brasil)

Editor Fernando Cruz, UFRN (Brasil)

Comissão Editorial Assunção Almeida, Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro (Portugal) David Coronado, Universidad de Guadalajara (México) Fortunato Silva, Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal) João Teixeira Lopes, Instituto de Sociologia/Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal) Liliana Rodrigues, Departamento Ciências da Educação da Universidade da Madeira (Portugal) María Jesús Alonso Seoane, Universidade de A Coruña (Espanha) Milena Reis, Instituto Politécnico de Tomar/ Universidade Trás-os-Montes e Alto Douro (Portugal) Nuno Carvalho, ESE/ Instituto Politécnico de Coimbra e CESNOVA - Centro de Estudos de Sociologia da FCSH/ Universidade Nova de Lisboa (Portugal) Rosa Martha Romo-Beltrán, Universidad de Guadalajara (México)

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