El músico 3.0. Música e industrias creativas. Oportunidades

Música y Cultura Audiovisual: Horizontes Enrique Encabo (ed.)

Música y Cultura Audiovisual: Horizontes Enrique Encabo (ED.)

Música y Cultura Audiovisual: Horizontes Enrique Encabo (ED.)

1ª Edición, 2014

Reservados todos los derechos. De acuerdo con la legislación vigente, y bajo las sanciones en ella previstas, queda totalmente prohibida la reproducción y/o transmisión parcial o total de este libro, por procedimientos mecánicos o electrónicos, incluyendo fotocopia, grabación magnética, óptica o cualesquiera otros procedimientos que la técnica permita o pueda permitir en el futuro, sin la expresa autorización por escrito de los propietarios del copyright. © Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2014

ISBN: 978-84-16038-49-7 Depósito Legal: MU-783-2014

(VWDDFFLyQHVWiFRÀQDQFLDGDFRQFDUJRDO3URJUDPD©-LPpQH]GHOD(VSDGDªGH la Fundación Séneca – Agencia de Ciencia y Tecnología de la Región de Murcia.

Índice Presentación: El futuro ya está aquí... Enrique Encabo

15

I. MÚSICA EN LA ERA DIGITAL I. Nuevos medios, nuevos contextos: Perspectivas analíticas de la música en la era de Internet. Willem Strank

21

II. El músico 3.0. -RVp/XLV/ySH]/RUHQWH

43

III. Música, sonido e intenciones comunicativas en los Lipdubs. 'LHJR&DOGHUyQ*DUULGR)UDQFHVF/OLQDUHV+HUHGLD\-RVHS Gustems Carnicer

65

IV. Del Player Piano al Guitar Hero: Música, sociedad y virtuosismo virtual. -RUGL5RTXHU

77

9/DP~VLFDHQORVYLGHRMXHJRV%DMRODLQÁXHQFLDGHO%XFOH Rodrigo Gil Berná

93

II. MÚSICA Y CINE: (RE) LECTURAS 9,/DIXQFLRQDOLGDGGHOEDLOHHQHODUWHFLQHPDWRJUiÀFRHVSDxRO Encarnación López Júlvez La Argentinita (1897-1945). ,QPDFXODGD0DWtD3ROR109 VII. La música en los documentales anarquistas de la Guerra Civil (1936-1939). /LGLD/ySH]*yPH]

125

VIII. El cine, las mexicanas y los géneros durante la posguerra en Totana. Ibán Martínez Cárceles

137

IX. Propuestas para una escucha de la música de cine del desarrollismo en clave femenina. Virginia Sánchez Rodríguez

155

9

X. Dodecafonismo e imagen: Schoenberg Op. 34 y sus sucesores. -XDQ3HGUR6DXUD*DUFtD

171

III. GLOBALIZACIÓN Y CIRCULACIÓN XI. Identidad cultural, música y educación. El conocimiento de la tradición griega mediante el análisis de manifestaciones artístico-literarias. Andrés Montaner Bueno

187

XII. El reverso sonoro de las imágenes. El rock como dispositivo GHDPSOLÀFDFLyQVHPiQWLFDHQHOLQWHULRUGHOWHMLGRQDUUDWLYR Fran Ayuso Ros

203

XIII. Iglesia abandonada: Réquiem por El Duende. Michael Arnold

217

XIV. Non Recitando, non Cantando. La narración de la música en Puccini E La Fanciulla. Marco Bellano

231

IV. NARRATIVAS FANTÁSTICAS: TRANSMEDIACIÓN XV. La cenicienta de Perrault: De Rossini a Disney. La doble audiencia. Ana María Botella Nicolás, Rafael Fernández-Maximiano y Xavier  0tQJXH]/ySH]

251

XVI. Literatura infantil y música. Análisis de personajes y situaciones para la composición de un videoclip.  /RXUGHV+HUQiQGH]'HOJDGR269 XVII. Narrativa fantástica y música. Análisis de un proceso de trasvase formativo-cultural centrado en las aportaciones de J.R.R. tolkien y G.R.R. Martín.  0DUL&UX]3DORPDUHV0DUtQ 287 XVIII. Literatura y música. Formación de nuevos lectores y narración transmediática en la obra Canción de Hielo y Fuego.  ,VDEHO-HUH]0DUWtQH] 303

10

V. ANÁLISIS MUSICAL Y REALIZACIÓN AUDIOVISUAL XIX. Música, imagen y cine.  0$QJHOHV=DSDWD\%HDWUL]3HxD$FXxD323 XX. Interacciones. Voz, ruido y silencio en el cine.  -HV~V6ROHUD

335

XXI. Análisis musical y cultura audiovisual: Una propuesta de transversalidad. Ramón Sanjuán Mínguez

351

XXII. La realización musical: Un reto desde la sensibilidad y la técnica. Marta Millà i Bruch

371

XXIII. El patrimonio audiovisual de los conservatorios de música de Murcia: Digitalización. edición y catalogación.  -RVp%DOOHVWHU0DUWtQH]

379

Epílogo  2ULRO3pUH]L7UHYLxR

397

11

GyODUHV\DÀUPDUHSDUWLUHODORVVHOORVGLVFRJUiÀFRVXQVHOOR independiente tipo HQ (VSDxD DÀUPD UHFLELU  FpQWLPRV SRU VWUHDPPLHQWUDVTXHHODUWLVWDUHFLEHODFDQWLGDGGHFpQWLPRV SRU VWUHDP QHFHVLWDQGR  UHSURGXFFLRQHV PHQVXDOHV SDUD FRQVHJXLUHOHTXLYDOHQWHDHXURV (O crowdfounding HV OD VDOYDFLyQ 6HJ~Q ODV UHFRPHQGDFLRQHV GH la comunidad sobre Crowdfounding y Crowdsourcing en España y /DWLQRDPpULFD LQIRFURZGVRXUFLQJFRP  HO p[LWR GH XQD FDPSDxD de crowdfounding VH VXVWHQWD HQ OD FRPXQLGDG GH VHJXLGRUHV TXH \DKD\DJHQHUDGRHVHDUWLVWDREDQGDODFDSDFLGDGGHSURPRFLyQ el atractivo de las recompensas y una intensa actividad por redes VRFLDOHVQRHVDOJRTXHIXQFLRQHper se13 - (O PHUFKDQGLVLQJ HV OD VDOYDFLyQ HO PHUFKDQGLVLQJ VXSRQH XQD IXHQWHGHLQJUHVRVlimpiaSDUDHODUWLVWDDPHQRVTXHFXHQWHFRQXQ FRQWUDWRžFRQVXVHOORSHURVXp[LWRSURYHQGUiGHOYtQFXORGHO VHJXLGRUFRQODSURSLDEDQGD\VXUJHSRUODQHFHVLGDGGHPDQWHQHU HQHOWLHPSRODFRQH[LyQFRQODH[SHULHQFLDGHXQGLUHFWRPHPRUDEOH FX\DPDUFDTXHGDUiDVRFLDGDHQODPHQWHGHOFRQVXPLGRUHQODSLH]D GHPHUFKDQGLVLQJ 3. LAS POSIBILIDADES DE UN MÚSICO 3.0 3.1. Un músico creativo (Q HVWH FRQWH[WR GH H[WUHPD GLÀFXOWDG SURIHVLRQDO VH GDQ ODV FRQGLFLRQHVSDUDODHPHUJHQFLD\FRQVROLGDFLyQGHORTXHSRGHPRV Spotify, un negocio ruinoso para los artistas6HUUDQR,GLDULRVXUHV'LVSRQLEOHHQ KWWSZZZGLDULRVXUHVYFXOWXUDVSRWLI\QHJRFLRUXLQRVRSDUDKWPO Spotify: Ingresos crecen a un 130 anual pero las pérdidas son ya de 200 millones de dólares*HQEHWD FRP>:HE,QWHUQHW@'LVSRQLEOHHQ KWWSZZZJHQEHWDFRPPXOWLPHGLDVSRWLI\LQJUHVRVFUHFHQDXQDQXDOSHURODV SHUGLGDVVRQ\DGHPLOORQHVGHGRODUHV Fuga de talentos en Spotify3HLUDQR0HOGLDULRHV'LVSRQLEOHHQ KWWSZZZHOGLDULRHVWXULQJSURSLHGDGBLQWHOHFWXDO6SRWLI\1DSVWHU3DQGRUDVWUHDP PLQJPXVLFDBBKWPO How much do music artists earn online?LQIRUPDWLRQLVEHDXWLIXOQHW>:HE,QWHUQHW@ 'LVSRQLEOHHQKWSZZZLQIRUPDWLRQLVEHDXWLIXOQHWKRZPXFKGRPXVLFDUWLVWVHDUQRQOLQH Plan Crowdfunding – ¿En qué consiste mi proyecto y qué quiero conseguir con él?. ,QIRFURZGVRXUFLQJFRP 'LVSRQLEOHHQKWWSZZZLQIRFURZGVRXUFLQJFRPSODQFURZGIXQGLQJFRQVLVWHSUR\HFWR



José Luis López Lorente

llamar Músico 3.0 +DEODPRV GH SHUVRQDV TXH VH YHQ D Vt PLVPRV como miembros de la llamada clase creativa, con su creatividad, FRQRFLPLHQWRVFRPSHWHQFLDV\KDELOLGDGHVGHULYDGRVGHVXFRQGLFLyQ GH P~VLFR SXGLHQGR JHQHUDU SURSXHVWDV GH YDORU PDWHULDOL]DGDV HQ SUR\HFWRV LQQRYDGRUHV SRU KLEULGDFLyQ R DSOLFDFLyQ FRQ RWUDV LQGXVWULDVFUHDWLYDV\VXVDJHQWHV 3DUD MXVWLÀFDU HVWD SURSRVLFLyQ YDPRV D H[SORUDU SULPHUR ODV UHODFLRQHVGHOP~VLFRFRQODFUHDWLYLGDG'HVSXpVQRVDGHQWUDUHPRV HQ OD UHODFLyQ H[LVWHQWH HQWUH OD FUHDWLYLGDG OD FXOWXUD \ OD LQQRYDFLyQ )LQDOPHQWH FRPSUREDUHPRV GH TXp PRGR VH DVRFLDQ ODVLQGXVWULDVFUHDWLYDVDOFUHFLPLHQWRHFRQyPLFR\SRUTXpVHSRQH DVtGHPDQLÀHVWRODLGRQHLGDGGHODVFRPSHWHQFLDVWUDQVYHUVDOHVGHO P~VLFRSDUDSDUWLFLSDUHQODFUHDFLyQHLPSXOVRGHSUR\HFWRVHQHO VHQRGHODVSUyVSHUDVLQGXVWULDVFUHDWLYDV +DQ VLGR *LEVRQ )ROOH\ \ 3DUN SVLFyORJRV GHO .HQQHG\ &HQWHU IRU +XPDQ 'HYHORSPHQW GH OD 9DQGHUELOW 8QLYHUVLW\ TXLHQHV KDQ PRVWUDGR PiV UHFLHQWHPHQWH TXH ORV P~VLFRV SURIHVLRQDOHV SLHQVDQGLVWLQWRGHOUHVWRGHODVSHUVRQDVHQFRQWUiQGRVHGLIHUHQFLDV FXDOLWDWLYDVHQODPDQHUDHQTXHHOP~VLFRVHHQIUHQWDDODVROXFLyQ GHSUREOHPDVGHELGRDTXHHOSHQVDPLHQWRFUHDWLYRIRUPDSDUWHGH VXH[SHULHQFLDGLDULD6HJ~QORVHVWXGLRVUHDOL]DGRVOOHYDDFDERXQ XVR PiV HOHYDGR GH DPERV KHPLVIHULRV FHUHEUDOHV DO XWLOL]DU SRU HMHPSORDPEDVPDQRVSDUDWRFDUVXVLQVWUXPHQWRVHLQWHJUDQGRHQ XQDVRODSLH]DPXVLFDOGLIHUHQWHVOtQHDVPHOyGLFDVRODFDSDFLGDGGH OHHU VLPXOWiQHDPHQWH VtPERORV PXVLFDOHV H LQWHJUDUOR D VX SURSLD LQWHUSUHWDFLyQ3RUWDQWRSDUHFHTXHODP~VLFD\VXSUiFWLFDSRGUtDQ JHQHUDUODVFRQGLFLRQHVSURSLFLDVSDUDVHUXQDSHUVRQDFUHDWLYD En el marco de la coyuntura actual marcada por la incertidumbre, el FDPELR\ODFULVLVUHVXOWDQIXQGDPHQWDOHVODFDSDFLGDGGHLQQRYDFLyQ HQWHQGLGD FRPR XQD QXHYD IRUPD GH UHVSRQGHU D ODV QHFHVLGDGHV sociales ya sea a través de nuevos productos, servicios, procesos o PRGHORVGHQHJRFLRTXHSDUWDQGHODFRPSUHQVLyQGHODVIRUWDOH]DV &U\VWDO*%UDGOH\6)6RKHH3Enhanced divergent thinking and creativity in musicians: A behavioral and near-infrared spectroscopy study, 1DVKYLOOH86$'LVSRQLEOHHQ KWWSGHULFERZQGVQHWXSORDGHGBLPDJHV*LEVRQB)ROOH\B3DUNSGI

II. El músico 3.0



\GHELOLGDGHVGHODFUHDFLyQODREUDGHOP~VLFR\GHOHVWDGRDFWXDO GHODP~VLFDSUHJUDEDGD\HQYLYR\SRURWURODGRGHODVWHQGHQFLDV HQ FXDQWR D QXHYDV IRUPDV GH PRQHWL]DU OD PDUFD GHO DUWLVWD \ OD RSRUWXQLGDGTXHVXSRQHODKLEULGDFLyQFRQRWUDVLQGXVWULDVDÀQHV en el uso de la creatividad y la propiedad intelectual como materia SULPDSDUDODFUHDFLyQGHSURGXFWRV\VHUYLFLRVLQQRYDGRUHV 3RUVXSDUWHODHFRQRPtDFUHDWLYDFRPSUHQGHVHFWRUHVWDOHVFRPR DUTXLWHFWXUD DUWHV YLVXDOHV \ HVFpQLFDV DUWHVDQtDV FLQH GLVHxR HGLWRULDOLQYHVWLJDFLyQ\GHVDUUROORMXHJRV\MXJXHWHVPRGDP~VLFD SXEOLFLGDGVRIWZDUH79\UDGLR\YLGHRMXHJRV(VWRVVHFWRUHVHQHO DxRDOFDQ]DURQXQYROXPHQGHELOORQHVGHGyODUHVDQLYHO JOREDO 6HJ~Q OD 81&7$' HQWUH  \  ODV H[SRUWDFLRQHV GH ELHQHV\VHUYLFLRVFUHDWLYRVFUHFLHURQXQFRQYLUWLpQGRVHHQHO TXLQWRUXEURPiVH[SRUWDGRHQHOPXQGRFRQXQYDORUDSUR[LPDGR DORVPLOORQHVGHGyODUHVFRQÀJXUiQGRVHFRPRXQDGHODV LQGXVWULDVPiVSURVSHUDVDQLYHOJOREDO 0LHQWUDV OD LQGXVWULD PXVLFDO VH WUDQVIRUPD SRU FRPSOHWR \ QR SDUHFH SURSRUFLRQDU D FRUWR SOD]R RSRUWXQLGDGHV SURIHVLRQDOHV SUHYLVLEOHVODVLQGXVWULDVFUHDWLYDVVRQXQDRSRUWXQLGDGPX\DItQ SDUD SHUPLWLU OD VXSHUYLYHQFLD GHO P~VLFR VX DUWH \ VX WDOHQWR SXGLHQGRPDQLIHVWDUVHHQIRUPDVVRSRUWHVHLQQRYDFLRQHVGHORPiV YDULDGR$FRQWLQXDFLyQPRVWUDPRVXQFDWiORJRGHHYLGHQFLDVTXH SUHWHQGHQVHUHMHPSODUHVDOUHVSHFWR 3.2. Evidencias de asociación creativa con la música 3.2.1. Patrimonio

/D&DWHGUDOGH9DOHQFLD&DSHOODGH0LQLVWUHUV\HOPXVLFyORJR(IUpQ /ySH]VHUHXQLHURQSDUDFRQMXJDUVHHQXQDVLQJXODUUHFXSHUDFLyQGHO SDWULPRQLR/ySH]UHFRQRFLGRLQVWUXPHQWLVWD\H[SHUWRHQP~VLFD WUDGLFLRQDODQWLJXDJULHJD\RULHQWDODVtFRPRSURGXFWRUDUUHJOLVWD \ P~VLFR GH VHVLyQ SDUWLFLSy FRPR P~VLFR DVHVRU HQ HVWH SUR\HF WRGHOD&DSHOODGH0LQLVWUHUVJUXSRYDOHQFLDQRGHP~VLFDDQWLJXD La economía naranja. Informe.%XLWUDJR)\'XTXH,%DQFR,QWHUDPHULFDQRGH'HVDUUROOR1HZ \RUN'LVSRQLEOHHQWWSLGEGRFVLDGERUJZVGRFVJHWGRFXPHQWDVS["GRFQXP 



José Luis López Lorente

GLULJLGRSRUHOYLRODJDPELVWD&DUOHV0DJUDQHU&RQVLVWLyHQXQWUD EDMRGHUHFRQVWUXFFLyQGHGRFHLQVWUXPHQWRVTXHDSDUHFHQHQXQRV IUHVFRVGHOVLJOR;9KDOODGRVHOGHMXQLRGHHQODF~SXODGH ODFDWHGUDOGH9DOHQFLD\TXHSHUPDQHFtDQHVFRQGLGRVGHVGHHOVLJOR ;9,,/RVIUHVFRVHQXQPX\EXHQHVWDGRGHFRQVHUYDFLyQPXHVWUDQ GRFHiQJHOHVGHJUDQGLPHQVLyQWDxHQGRRWURVWDQWRVLQVWUXPHQWRV de la época y anteriores, como un aulos, un salterio de macillos, una ERPEDUGDRXQRUJDQHWR3DUDFRQVWUXLUFDGDLQVWUXPHQWRVHVHOHF FLRQyXQP~VLFRHVSHFLDOL]DGRTXHDVXYH]HVFRJLyXQOXWKLHUSDUD GDUOHIRUPDFRQHOREMHWLYRGHUHDOL]DUFRQWRGRVHOORVXQDJUDEDFLyQ IRQRJUiÀFDFRQP~VLFDGHODpSRFD(IUpQ/ySH]VHHQFDUJyGHOOD~G FRQHOH[FHOHQWHFRQVWUXFWRUJULHJR'LPLWULV5DSDNXVLRV 3.2.2. Urbanismo

/RFDWLYH $XGLR HV XQ SUR\HFWR FRODERUDWLYR TXH XWLOL]D SDVHRV VRQRURVVLPXOWiQHRV\JHRORFDOL]DFLyQSDUDFRPSUHQGHU\H[SORUDU QXHVWUR FRQWH[WR XUEDQR (VWXGLD OD LQWHUDFFLyQ KXPDQD FRQ ODV ciudades desde la perspectiva sonora y musical, devolviendo OD H[SHULHQFLD XUEDQD DO ULWXDO GH OD VDOD GH FRQFLHUWRV OD JDOHUtD GH DUWH R HO PXVHR (O HQFXHQWUR /RFDWLYH$XGLR  9DOHQFLD  1HWZRUN SURSXVRSDVHRVVLPXOWiQHRVHQGLVWLQWDVFLXGDGHVFRPR VRQ 9DOHQFLD 0iODJD 9LUJLQLD *lYOH $YLJQRQ /LQ] *UHQREOH 9RORV+DQRL7HPSHUH\2[IRUG6HLQFOX\yDGHPiVXQVLPSRVLRGH GLVFXVLyQVREUHHOSRWHQFLDOGHODVKHUUDPLHQWDVJHRORFDOL]DGRUDV\ HOVRQLGRHQHOHQWRUQRXUEDQRUHXQLHQGRGLYHUVRVDJHQWHVVRFLDOHV (VWD HGLFLyQ HVWXYR RUJDQL]DGD SRU HO &HQWUR GH ,QYHVWLJDFLyQ 129$568QLYHUVLGDGGH0DQFKHVWHUHQFRODERUDFLyQFRQOD839 8QLYHUVLGDG3ROLWpFQLFDGH9DOHQFLD\SDWURFLQDGRSRUHO5HVHDUFK 1HWZRUN)XQGGH6$/&8QLYHUVLGDGGH0DQFKHVWHU(QUHODFLyQ FRQHVWDH[SHULHQFLDFDEHGHVWDFDUODDSOLFDFLyQPyYLO6RQLF0DSV TXH VXSRQH XQD SODWDIRUPD \ VROXFLyQ FRPSOHWD SDUD HO DXGLR locativo para smartphones Los frescos de la Catedral de Valencia/ySH](>:HE@9DOHQFLD'LVSRQLEOHHQKWWS ZZZHIUHQORSH]QHWZHEBFDVWHOODSURMDQJHOVKWP ([WUDFWRGHODZHEGHOSUR\HFWRGLVSRQLEOHHQKWWSORFDWLYHDXGLRRUJ ([WUDFWRGHODZHEGHOSUR\HFWRGLVSRQLEOHHQKWWSVRQLFPDSVRUJ

II. El músico 3.0

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3.2.3. Turismo musical

/RV FRQFLHUWRV \ IHVWLYDOHV PXVLFDOHV VRQ OD FDXVD GH PLOORQHV GH GHVSOD]DPLHQWRV FDGD DxR 6HJ~Q XQ LQIRUPH SXEOLFDGR SRU OD DJHQFLDQDFLRQDOGHOWXULVPR Visit Britain y8.0XVLFRUJDQL]DFLyQ TXH UHSUHVHQWD D OD LQGXVWULD PXVLFDO XQ WRWDO GH  PLOORQHV GH DÀFLRQDGRV D OD P~VLFD SDUWLFLSDURQ HQ DOJ~Q HYHQWR GH HVWH WLSR HQFRQXQLPSDFWRHFRQyPLFRGHPLOORQHVGHHXURVHQ VXHFRQRPtD\SXHVWRVGHWUDEDMRDQXDOHV TXHVHH[WLHQGHQ WHUULWRULDOPHQWHGDGRTXHORVDÀFLRQDGRVYLDMDQSRUWRGRHOSDtV (Q OR TXH D (VSDxD UHVSHFWD VXSHUy HQ  OD EDUUHUD GH ORV  PLOORQHVGHWXULVWDVLQWHUQDFLRQDOHVDOUHFLELUPLOORQHVXQ PiVTXHHQ\UHFXSHUyHO tercer puesto en la lista de destinos más visitados, SRUGHWUiVGH)UDQFLD\((88(VWDHVXQDRSRUWXQLGDG SDUDSRGHUVDWLVIDFHUQHFHVLGDGHVGHRFLRHQWUHWHQLPLHQWRFXOWXUD\ H[SHULHQFLDVGHXQWXULVPRGRQGHGHVWDFDQVREUHWRGREULWiQLFRV DOHPDQHVIUDQFHVHVUXVRV\FKLQRV:HE@IHFKDGHFRQVXOWDGLVSRQLEOHHQKWWSZZZORYH PXVLFWUDYHOFRP)ODPHQFRB6HYLOOH

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José Luis López Lorente

$FWXDOPHQWH FXHQWD FRQ DUWLVWDV GH PiV GH  QDFLRQDOLGDGHV GLIHUHQWHV\VHKDFRQYHUWLGRHQXQDGHODVH[SRUWDFLRQHVFXOWXUDOHV principales de Israel, habiendo entretenido a millones de personas HQWRGRHOPXQGRHQVXVJLUDVLQWHUQDFLRQDOHV Por su parte, el musical American IdiotHVHQVXRULJHQHOVpSWLPR GLVFR GH HVWXGLR GH OD EDQGD *UHHQ 'D\ ODQ]DGR HQ  2EWXYR XQDH[FHOHQWHFUtWLFDFDWDORJiQGRORFRPRXQRGHORVPHMRUHViOEXPHV GHODpSRFDFRQPiVGHPLOORQHVGHFRSLDVHQWRGRHOPXQGR\ OOHJDQGRDREWHQHUGRVSUHPLRV*UDPP\SRU0HMRUÉOEXPGH5RFN \SRU*UDEDFLyQGHO$xRSRUHOVLQJOHBoulevard of Broken Dreams) $ PHGLDGRV GH  FRPHQ]y OD FRODERUDFLyQ HQWUH OD EDQGD HO GLUHFWRU0LFKDHO0D\HUJDQDGRUGHXQ3UHPLR7RQ\HOFRPSRVLWRU 7RP.LWWHOFRUHyJUDIR6WHYHQ+RJJHWW\-RKQ*DOODJKHU-U 7UDVPHVHVGHWUDEDMRWXYROXJDUXQSULPHUHVWUHQRHQHO%HUNHOH\ 5HSHUWRU\7KHDWHUGH&DOLIRUQLDSDUDÀQDOPHQWHHQVHSWLHPEUHGH \FRQXQHOHQFRGHPLHPEURVTXHLQFOXtDXQDEDQGDHQHO HVFHQDULR SUHVHQWDUVH HO HVSHFWiFXOR FRQ XQD PX\ EXHQD DFRJLGD SRUODFUtWLFDORTXHOOHYyHOVKRZDOWHDWUR6W-DPHVHQ%URDGZD\ &DEHGHVWDFDUTXHHQREWXYRGRVSUHPLRV7RQ\0HMRU'LVHxR (VFpQLFRSDUD&KULVWLQH-RQHV\0HMRU'LVHxRGH,OXPLQDFLyQGHXQ 0XVLFDOSDUD.HYLQ$GDPV DVtFRPRXQQXHYR*UDPP\SRU0HMRU ÉOEXPGH0XVLFDOHQIHEUHURGH ([WUDFWRGHODZHEGHOSUR\HFWRGLVSRQLEOHHQKWWSZZZPD\XPDQDFRPDERXWBVWRU\SKS  3DXO *UHLQ ©:HHN (QGLQJ -DQ   $OEXPV *RRG 1HZV  %DG 1HZVª :HE@GLVSRQLEOHHQKWWSLQGXVWU\VKRUW\DZDUGVFRPQRP LQHHWKBDQQXDO%JUHHQGD\VQXPHURXQRIDQFRQWHVW Punchtab Case study, Green Day Numero Uno Fan>:HE@DVVHWVKXEH[FKDQJHFRPGLVSRQLEOHHQ KWWSVDVVHWVKXEH[FKDQJHFRPSXQFKWDEEHWDY*UHHQ'D\&DVH6WXG\SGI



José Luis López Lorente

HPSUHVDULDOHV OR TXH VH FRQRFH FRPR ©LQWHOLJHQFLD GH PHUFDGRª 6DEHU GLYHUVLÀFDU ULHVJRV \ IXHQWHV GH LQJUHVRV HV HO PpWRGR SDUD VHJXLUYLYLHQGRGHODP~VLFDFRPRSURIHVLyQ\ÀQDQFLDUODSURSLD creatividad en estudio, en vivo u online

II. El músico 3.0

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