Introdução à Pesquisa. Aula 06

INTRODUÇÃO*À*PESQUISA* AULA*06* Conclusões*projetivas*

Indo*para*o*mundo*  

A*ampliação*do*conceito*de*teatro,*ou*a*teatralidade,*tem*impulsionado*artistas* e*pesquisadores*a*integrar*cada*vez*mais*experiências,vivências,*processos* criativos*e*teorias*e*análises*vindas*das*Ciências*Sociais.** Conhecer*como*grupos,*comunidades,*instituições*se*organizam,*geram*suas* estratégias*de*interação*e*identidade.* Escapar*do*solipsismo:**a*realidade*se*resume*ao*que*se*passa*em*minha*cabeça.* As*outras*pessoas*e*o*mundo*ao*redor*só*existem*em*função*de*minhas*ideias.* Abordagem*de*V.Vygotsky:*Correlação*entre*aprendizagem*e*socialização.* “Dessa*maneira,*a*criança*primeiro*aprende*a*compreender*os*outros*e*só* depois,*seguindo*o*mesmo*modelo,*aprende*a*compreender*a*si*mesma.*Seria* mais*exato*dizer*que*conhecemos*a*nós*mesmos*na*medida*em*que*conhecemos* os*outros,*ou*mais*exato*ainda,*que*estamos*concientes*de*nós*mesmos*apenas* na*medida*em*que*somos*outro*para*nós*mesmos,*ou*seja,*um*estranho”* Vygotsky*(apud*R.V.Der*Veer*&*J.*Valsiner*Vygotsky.*Uma*Síntese.*São*Paulo:* Edições*Loyola,*2001,p/70.)*

TEATRALIDADE* Sec$XIX$ Ênfase$na$identidade$ espaço/casa$de$ espetáculos.$ Teatro$e$Socidade.$ Teatro$burguês.$ Hierarquias$estéticas$ e$sociais$ O$ilusionismo$$

Sec$XX(1)$ Novas$formas$de$se$ fazer$teatro.$ Teatro$em$espaços$ não$convencioanais.$ Formas$do$teatro$ popular.$ $

Sec$XX$(2)$ Encontro$entre$ Ciências$Sociais$e$ teatro$ Encontro$entre$teatro$ e$novas$tecnologias$ (cinema,$vídeo,$ computadores)$

Sec$XXI$ Teatro$e$culturas$ Formas$híbridas$ Teatro$e$pesquisa$ Teatro$e$ retradicionallização$ Teatro$e$Políticas$ culturais$ $ $

Ensino*de*teatro*nas* universidade*   Antes,*relacionada*aos*cursos*de*letras*e*filosofia.* Papel*ilustrativo*e*subsidiários* Século*XX*autonomização*das*Artes*Cênicas* Dialógo*com*outras*artes* Diálogo*com*diversos*saberes*

Pesquisa*e*arte* Heterogeneidade:*perfil*complexo* Integração*entre*fazer*e*reflexão* Domínio*das*dicotomias.*Dualismo*psicofícios* Teoria*e*prática,*interno*e*extento,*mente*e*corpo.* Pesquisas*e*pluralismo*metodológico*   *Experiências*de*observação*e*reflexividade.* *

Situações*típicas* Relações$de$ensino$e$aprendizagem$ Processos$criativos$ Teorias,$conceitos,metodologias,$abordagens$

Situações*possíveis* Mudança$de$ênfase,$com$a$problematização$dos$pressupostos$ Estudo$de$pesquisa$em$outros$domínios$do$conhecimento$ Participação$ativa$em$processos$criativos$

Novo*perfil*do*estudante*em* Artes*Cênicas* Pesquisador$ Artista$multitarefa$ Facilitador/mediador$ Interartístico$ Produtor$ Agente$social$

Novo*perfil*e*pesquisa*  

Com*uma*formação*mais*abrangente*e*diversifica,*o*estudante*de*artes*cênicas*aprimora*sua* percepção*do*mundo*em*volta*e,*daí,*capacitahse*a*propor*empreendimentos*plurais*e* multifocalizados.* Dessa*maneira,*o*estímulo*para*a*curiosidade*intelectual,*ponto*de*partida*para*atos*de*pesquisa,* não*reside*apenas*nas*sugestões*e*ideias*debatidas*em*sala*de*aula.** Cabe*ao*estudante*identificar*em*conjunto*de*suas*referências*e*interações*temas*e*problemas*que* serão*alvo*de*atos*de*observação*mais*detida*e*consequente*processo*de*pesquisa.**

 

Do*contrário,*se*tudo*partir*apenas*do*professor,*ele*acabará*por*reproduzir*objetos,*abordagens*e* ideias*vistas*em*sala*de*aula.*

 

O*grande*desafio*de*hoje*é*transformar*a*sala*de*aula*em*uma*instância*de*orientação*e*discussão* de*atos*ocorridos*fora*da*sala*de*aula.**** Não*se*pode*em*sala*de*aula*simular*todos*os*atos,*todos*os*detalhes*de*real*situações*de* observação*e*aprendizagem.*A*pesquisa*só*se*efetiva*quando*o*pesquisador*assume*seus*atos* intransferíveis*e*estabelece*com*suas*fontes*e*com*o*treinamento*de*pesquisa*uma*relação*de* diálogo,*de*troca,*de*mútuo*esclarecimento.**