Saúde na Educação Física: hegemonia e contra hegemonia no \"GTT Atividade Física e Saúde\" do CBCE - Período de 1997 a 2003

Este estudo teve como objetivo analisar a correlação de forças presentes na área da Educação Física brasileira, com referência à produção do conhecimento sobre Atividade Física e Saúde no Grupo de Trabalho Temático (GTT) "Atividade Física e Saúde" dos Congressos Brasileiros de Ciências do Esporte realizados de 1997 a 2003. Para tanto, a base do referencial teórico partiu das questões da hegemonia em Gramsci e outras categorias que a compõem. Na metodologia foi privilegiada a Análise de conteúdo das produções e das entrevistas com os coordenadores deste GTT. A análise das estruturas internas dos textos das pesquisas demonstrou que as abordagens se apresentam assim distribuídas: empírico-analítica (67,10 %), fenomenológico-hermenêutica (9,21%), crítico-dialética (9,21%) e outras (14,47%). Na análise lógica das pesquisas conclui-se que o primeiro grupo denominado empírico-analítico tem predominado na produção científica do GTT 01 do CBCE. Aparecem como incipientes na área as pesquisas com abordagens fenomenológico-hermenêutica e crítico-dialética, o que demonstra uma progressiva abertura das opções de pesquisas e acende a possibilidade do confronto positivo entre elas e uma possível qualificação dos pesquisadores e da pesquisa em atividade física e saúde. Quanto à análise histórica constata-se que na atual conjuntura o CBCE e o GTT Atividade Física e Saúde precisam ampliar os espaços para o estudo aprofundado da produção, veiculação e sistematização dos conhecimentos neles produzidos.     Unitermos: Educação Física. Produção do conhecimento. Atividade Física e Saúde.