Mathematics Education

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Mathematics / Computer Science / Mathematics Education / Content and Language Integrated Learning (CLIL)

Leitura, construção e interpretação de gráficos estatísticos em projetos de modelagem matemática com uso das Tecnologias de Informação e Comunicação

Mathematics Education / Statistics Education / Mathematical Modeling / Mathematical Modelling / Education (Mathematics) / Statistics education (Education) / Digital Technologies / Ethnomathematics / Estatística / Education and statistics / TICs aplicadas a la Educacion / Modelagem Matemática / Educação e Novas Tecnologias / Tics and education / Educational statistics / Mathematic Education / Educação Profissional / Educação Estatística / Educação Crítica / Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na Educação / Information and Comunication Technologies / Educação Profissional E Tecnológica / Estatística Aplicada á Educação Básica / ESTATÍSTICA APLICADA A EDUCAÇÃO / Educação Matemática Crítica / Math Fair / Novas tecnologias na educação matemática / Mathematical Modelling in Mathematics Education / tecnologias da informação e comunicação na Bahia / Educação Estatística Crítica / Feiras de Matemática / Statistics education (Education) / Digital Technologies / Ethnomathematics / Estatística / Education and statistics / TICs aplicadas a la Educacion / Modelagem Matemática / Educação e Novas Tecnologias / Tics and education / Educational statistics / Mathematic Education / Educação Profissional / Educação Estatística / Educação Crítica / Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na Educação / Information and Comunication Technologies / Educação Profissional E Tecnológica / Estatística Aplicada á Educação Básica / ESTATÍSTICA APLICADA A EDUCAÇÃO / Educação Matemática Crítica / Math Fair / Novas tecnologias na educação matemática / Mathematical Modelling in Mathematics Education / tecnologias da informação e comunicação na Bahia / Educação Estatística Crítica / Feiras de Matemática

TEORIA DA ORQUESTRAÇÃO INSTRUMENTAL: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

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O Guia do PNLD e o Livro Didático: um olhar para a documentação do professor

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9: Cultural, Mathematical or Mystical Enigma?

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Aos amigos da Índia, algumas palavras brasileiras sobre Paulo Freire, matemáticas e políticas que configuram matemáticas

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MODELOS CLÁSSICO E FUZZY NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM OLHAR SOBRE O USO DA LINGUAGEM Londrina 2012

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