Pedagogical Content Knowledge (PCK)

OLIVEIRA JUNIOR, M. M. ; FERNANDEZ, C. O instrumento CoRe para a construção e análise do conhecimento pedagógico do conteúdo de licenciandos. In: VIII Encontro Nacional de Pesquisa em educação em Ciências, 2011, Campinas. Anais do VIII ENPEC. Rio de Janeiro: Abrapec, UFRJ, 2011. v. 1. p. 1-12.

Teacher Education / Chemistry Education / Pedagogical Content Knowledge (PCK) / Content Representation CoRe

CORIO, P. ; FERNANDEZ, C. Aspectos do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo durante a abordagem de modelos científicos por professores de Química. In: VII ENPEC, 2009, Florianópolis. Anais do VII ENPEC. Florianópolis: SC: ABRAPEC, 2009. v. 1. p. 1-12.

Scientific Models / Pedagogical Content Knowledge (PCK)

GIROTTO JR., G. ; FERNANDEZ, C. Reflexão e desenvolvimento do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo: de licenciando a professor de Química. In: VII ENPEC, 2009, Florianópolis. Anais do VII ENPEC, 2009. v. 1. p. 1-12.

Teacher Education / Chemistry Education / Pedagogical Content Knowledge (PCK)

ELIAS, P.G. ; FERNANDEZ, C . A formação inicial do professor de quimica e a construção do conhecimento pedagógico do conteúdo. In: VII ENPEC, 2009, Florianópolis. Anais do VII ENPEC. Florianópolis, 2009. v. 1. p. 1-12.

Teacher Education / Chemistry Education / Pedagogical Content Knowledge (PCK)

GOES, L. F. ; FERNANDEZ, C. Conhecimento pedagógico do conteúdo: sistematização da produção acadêmica durante vinte e quatro anos.. In: 32º EDEQ, 2012, Porto Alegre. Anais do 32º EDEQ. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2012. v. 1. p. 1-7.

Pedagogical Content Knowledge (PCK) / PCK / Estado Da Arte

LEAL, S.H.; NOVAIS, R.M.; FERNANDEZ, C. Conhecimento pedagógico do conteúdo de “estrutura da matéria” de uma professora de química experiente em aulas de química geral. Ciência e Educação, v. 21, n.3, p.725-742, 2015.

Chemical Education / Pedagogical Content Knowledge (PCK)

2015_A formação de professores crítico-reflexiva: pressupostos necessários ao desvelar colaborativo da prática docente

Teacher Education / Continuing Professional Development / Pedagogical Content Knowledge (PCK) / Enseñanza, aprendizaje y prácticas docentes / Formação De Professores / Reflexive practice / Formação de professores e prática pedagógica / Ensino De Ciências / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Pedagogical Practices / Formação Continuada De Professores / Formação docente continuada / formação de professores de Ciências e Biologia / Ensino De Ciências E Biologia / Prácticas Pedagógicas / FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS / FORMACIÓN DE DOCENTES / Reflexive practice / Formação de professores e prática pedagógica / Ensino De Ciências / SUPERVISÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Pedagogical Practices / Formação Continuada De Professores / Formação docente continuada / formação de professores de Ciências e Biologia / Ensino De Ciências E Biologia / Prácticas Pedagógicas / FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS / FORMACIÓN DE DOCENTES

NOVAIS, R.M.; GALVÃO, C.; FERNANDEZ, C. Um estudo sobre o conhecimento pedagógico do conteúdo de \" cinética enzimática \" de um professor do Ensino Superior por meio das suas narrativas. REEC-Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciências, v.15, n.1, p.53-78, 2016.

Higher Education / Professional Development / Pedagogical Content Knowledge (PCK)

UM MODELO PARA AVALIAR O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO RELATIVO À TEMÁTICA \'NATUREZA DA CIÊNCIA\' NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA A MODEL FOR ASSESSING PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE OF THE SUBJECT \'NATURE OF SCIENCE\' IN PHYSICS TEACHER TRAINING

Nature of Science / Pedagogical Content Knowledge (PCK) / Developmental Models of PCK

Pedagogical content knowledge is key (2016)

Pedagogy / Knowledge / Pedagogical Content Knowledge (PCK)

Copyright © 2017 DADOSPDF Inc.