5 actividades o dinámicas

5 actividades o dinámicas que puedes ponerle al niño de dicho trastorno de cada presentación:
1.- Déficit cognitivo:
*Compitiendo en equipo.
*Investigando detenidamente.
*Participando en temas abiertos.
*Elaborando planes de acción.
*Representando roles.













2.- TGD:
*Establecer un panel o pizarra de información objetos/lugares.
*Platear actividad por semana.
*Reforzar conocimiento con dibujos.
*Utilizar códigos visuales como objetos, fotografías, pictogramas, etc.
*Enseñar en contextos reales.



















3.- Déficit sensorial y motor:
* Rellenar una tina grande con diferentes elementos: Porotos, arvejas, arroz, pelotitas, etc. luego dar baños al niño con estos elementos.
*Jugar al tren de sensaciones: se vendan los ojos del niño y se somete a un baño de sensaciones: olores, ruidos y sabores. El niño deberá ir identificando de qué se trata cada uno y expresar que siente con cada estímulo.
*Someter al niño a diferentes texturas en el suelo: arena, pasto, cemento, baldosa, alfombra, y hacer que camine a pie descalzo. Luego, que camine con sus cuatro extremidades (a cuatro patas).
*Con plastilina esconder elementos pequeños como bolitas, lápices, etc. para que el menor los busque.
*Realizar túneles de diferentes tamaños para que el menor logre pasar por ellos.















4.- Problemas de aprendizaje:
*Pídele que lea las tarjetas en voz alta para familiarizarse con las palabras.
*El ver elementos reales que se multiplican en número y desaparecen puede ayudarle a entender el concepto de las matemáticas. Dale una serie de malvaviscos. 
*Juega el juego del abecedario de señas.
*Cuando un niño tiene problemas para aprender la forma correcta de pronunciar las palabras, se puede beneficiar con un trabalenguas.
*Jugar a leer por relevos puede ser una manera divertida de enseñarle a identificar palabras con rapidez en base a su ortografía.

















5.- Trastorno por déficit de atención y perturbación:
*Alejar a los niños de los distractores, por ejemplo, ventanas o puertas y sentarlos en la primera fila.
*Alentarlos o motivarlos a hacer su trabajo
*No dejarlos sin atención
*Felicitarlos por sus trabajos realizados para que de este modo se motiven a continuar
*Utilizar material del agrado de los niños, por ejemplo sus colores preferidos

















6.- Capacidades sobresalientes:
* Lectura de cuentos.
*Elaborar un diario.
*Realizar acertijos.
*Practicar algún instrumento musical o canto.
*Crear cuentos, poemas, etc.