8vo básico 2015 Música

8°básico 2015

" "
"ASIGNATURA: Artes Musicales "
"PROFESOR "Andrés Chacón "N° HORAS SEMANALES " "
" " " "2 hrs. "
"MES "SEMAN"FECHA "HORA "CONTENIDO "
" "A " " " "
"MARZ" " "1 "Lenguaje Musical: "
"O " "02 " "Realizan Prueba diagnóstica teórica. "
" "1º "al " " "
" " "06 " " "
" " " "2 "Lectoescritura: "
" " " " "Leen un extracto de la melodía "Peer Gynt""
" " " " "y lo ejecutan en su instrumento. "
" " " " "Conocen el método para solfear una "
" " " " "partitura: lectura en voz alta, percusión "
" " " " "y solfeo. "
" " " " "Luego todos solfean la partitura con ayuda"
" " " " "del profesor. "
" " " "3 " "
" " " "1 "Ejecución instrumental: "
" " "09 " "Ejecutan cuatro compases de la pieza "
" "2º "al " "musical Peer Gynt en su instrumento. "
" " "13 " " "
" " " "2 "Lectoescritura: "
" " " " "Solfean ejercicios 1 y 2 de la Guía de "
" " " " "lectura aplicada (plan de mejoramiento). "
" " " "3 " "
" " " "1 "Lenguaje Musical: "
" " "16 " "Repasan la lectura de los ejercicios de "
" "3º "al " "solfeo vistos la clase anterior. Después "
" " "20 " "los ejecutan con su instrumento. "
" " " "2 "Lectura de partituras: "
" " " " "Solfean los ejercicios 3 y 4 de la Guía "
" " " " "de lectura aplicada (plan de "
" " " " "mejoramiento). Luego tocan los ejercicios "
" " " " "en su instrumento. "
" " " "3 " "
" " " "1 "Evaluación Sumativa de ejecución "
" " "23 " "instrumental: "
" "4º "al " "Solfean los dos ejercicios practicados la "
" " "27 " "clase anterior y luego los ejecutan para "
" " " " "ser evaluados de acuerdo a una Escala de "
" " " " "Apreciación. "
" " " "2 "Evaluación Sumativa de ejecución "
" " " " "instrumental: "
" " " " "Solfean los dos ejercicios practicados la "
" " " " "clase anterior y luego los ejecutan para "
" " " " "ser evaluados de acuerdo a una Escala de "
" " " " "Apreciación. "
" " " "3 " "
" " " " " "
" " " "2 "Ejecución instrumental: "
" " " " "Leen y tocan partitura de canción "
" " " " ""Paradise" de Coldplay, aplicando el "
" " " " "solfeo hablado y luego la ejecución en su "
" " " " "instrumento musical de acuerdo a su "
" " " " "lectura. "
" " " "3 " "
" " " "1 "Ejecución instrumental: "
" " "06 " "Tocan segunda parte de la canción "
" "6º "al " ""Paradise" con sus instrumentos. "
" " "10 " " "
" " " "2 "Ejecución instrumental: "
" " " " "Tocan primera y segunda parte de la "
" " " " "canción "Paradise" con sus instrumentos. "
" " " "3 " "
" " " "1 "Ejecución instrumental: "
" " "13 " "Tocan la canción "Paradise" completa en "
" "7º "al " "forma grupal procurando mantener el pulso,"
" " "17 " "la coordinación y la continuidad al tocar."
" " " " 2 "Ejecución instrumental: "
" " " " "Tocan la canción "Paradise" completa en "
" " " " "forma grupal procurando mantener el pulso,"
" " " " "la coordinación y la continuidad al tocar."
" " " "3 " "
" " " "1 "Evaluación Sumativa de Ejecución "
" " "20 " "instrumental: "
" "8º "al " "Tocan la canción "Paradise" de principio a"
" " "24 " "fin para ser evaluada según escala de "
" " " " "apreciación. "
" " " "2 "Evaluación Sumativa de Ejecución "
" " " " "instrumental: "
" " " " "Tocan la canción "Paradise" de principio a"
" " " " "fin para ser evaluada según escala de "
" " " " "apreciación. "
" " " "3 " "
" " " "1 "Ejecución instrumental: "
" " "27 " "Tocan la canción "Paradise" alumnos "
" "9º "al " "pendientes para ser evaluada según escala "
" " "01 " "de apreciación. "
" " " " " "
" " " " "La música en la vida de personas y grupos "
" " " " "humanos, reconocimiento y valoración de "
" " " " "las principales prácticas musicales "
" " " " "realizadas en la comunidad, la región, el "
" " " " "país. "
" " " " "Escuchan música grabada en el computador "
" " " " "de cantautores como Chinoy, Nano Stern, "
" " " " "Manuel García, Pascual Ilhabaca, Camila "
" " " " "Moreno, Francisca Valenzuela, Gepe, Pedro "
" " " " "Piedra, como representantes del nuevo "
" " " " "movimiento de la canción chilena. "
" " " "2 "Seleccionan una canción de uno de los "
" " " " "compositores escuchados para tocarla en "
" " " " "teclado, guitarra y voz en grupos de "
" " " " "cuatro personas. "
" " " " " "
" " " "3 " "
" " " " " "
" " " "2 "Ejecución instrumental: "
" " " " "Tocan primera parte de la canción elegida "
" " " " "en forma grupal. "
" " " " " "
" " " "3 " "
" " " "1 "Evaluación acumulativa de audición de "
" " "11 " "Música del entorno social. "
" "11º "al " "Reconocen las distintas canciones "
" " "15 " "escuchadas la clase anterior, describiendo"
" " " " "el nombre del compositor y el nombre de la"
" " " " "canción para ser evaluados de acuerdo a "
" " " " "guía auditiva de Música chilena. "
" " " " " "
" " " "2 "Ejecución instrumental: "
" " " " "Ensayan luego primera parte de la canción "
" " " " "elegida del nuevo movimiento de música "
" " " " "chilena, aplicando los conocimientos de "
" " " " "solfeo y ejecución de notas en su "
" " " " "instrumento. "
" " " "3 " "
" " " "1 "Ejecución instrumental: "
" " "18 " "Tocan la canción elegida completa "
" "12º "al " "procurando mantener el pulso, la "
" " "22 " "coordinación y la continuidad. "
" " " "2 "Ejecución instrumental: "
" " " " "Ejecutan la canción completa al final de "
" " " " "la clase en forma individual "
" " " "3 " "
" " " "1 "Evaluación Sumativa de Ejecución "
" " "25 " "instrumental: "
" "13º "al " "Ejecutan la canción seleccionada completa "
" " "29 " "en cada instrumento, para ser evaluados en"
" " " " "base a escala de apreciación en forma "
" " " " "grupal. "
" " " "2 "Evaluación Sumativa de Ejecución "
" " " " "instrumental: "
" " " " "Ejecutan la canción seleccionada completa "
" " " " "en cada instrumento, para ser evaluados en"
" " " " "base a escala de apreciación en forma "
" " " " "grupal. "
" " " "3 " "
" " " " " "
" " " "2 "Ejecución instrumental: "
" " " " "Leen y tocan primera parte de la canción "
" " " " ""Stairway to heaven" del grupo Led "
" " " " "Zeppelin, aplicando los conceptos de "
" " " " "lectura y técnica instrumental y vocal. "
" " " "3 " "
" " " "1 "Lenguaje musical: "
" " "08 " "Lectura y solfeo de partituras. "
" "15º "al " "Repasan los ejercicios 5 y 6 de la guía de"
" " "12 " "Lectura aplicada a su instrumento. "
" " " " "Practican los ejercicios en sus "
" " " " "instrumentos. "
" " " "2 "Canto y ejecución instrumental "
" " " " "Tocan y cantan primera parte de la "
" " " " "canción "Stairway to heaven". "
" " " "3 " "
" " " "1 "Lenguaje musical: "
" " "15 " "Lectura y solfeo de partituras. Tocan los"
" "16º "al " "ejercicios 5 y 6 con su instrumento para "
" " "19 " "ser evaluados en base a escala de "
" " " " "apreciación. Evaluación acumulativa. "
" " " " " "
" " " "2 "Canto y ejecución instrumental: Cantan y "
" " " " "tocan primera y segunda parte de Stairway "
" " " " "to heaven. "
" " " "3 " "
" " " "1 "Evaluación Sumativa de Ejecución "
" " "22 " "instrumental: "
" "17º "al " "Tocan "Stairway to heaven" primera y "
" " "26 " "segunda parte. para ser evaluada en base a"
" " " " "escala de apreciación. "
" " " " " "
" " " "2 "Evaluación Sumativa de Ejecución "
" " " " "instrumental: "
" " " " "Tocan "Stairway to heaven" primera y "
" " " " "segunda parte. para ser evaluada en base a"
" " " " "escala de apreciación. "
" " " " " "
" " " "3 " "
" " " " " "
" " " "2 "Música popular. "
" " " " "En laboratorio de computación se reúnen en"
" " " " "grupos de cuatro personas y elaboran un "
" " " " "Power que contenga la biografía, tres "
" " " " "canciones, 8 fotografías y tres álbum de "
" " " " "un grupo de música popular. "
" " " "3 " "
" " " "1 "Música popular "
" " "06 " "Exponen power point de grupo seleccionado "
" "19º "al " "frente al grupo curso. Evaluación "
" " "10 " "Acumulativa "
" " " "2 "Reflexión y análisis de las prácticas "
" " " " "musicales efectivas en el aula durante el "
" " " " "semestre. "
" " " "3 " "
" " "13 "VACACIONES DE INVIERNO "
" "20º "al " "
" " "17 " "
" " "20 "VACACIONES DE INVIERNO "
" "21º "al " "
" " "24 " "
" " " "1 "Lenguaje musical "
" " "27 " "Partes constitutivas de una obra musical: "
" "22º "al " "Observan y escuchan dos canciones "
" " "31 " "populares: Gracias a la vida y Flaca de "
" " " " "Andrés Calamaro, junto con sus partituras."
" " " " "Conocen las partes que componen a una obra"
" " " " "musical popular: introducción estrofa, "
" " " " "estribillo, interludio y coda. "
" " " " "Analizan y escuchan dos canciones y sus "
" " " " "partituras con ayuda del profesor "
" " " " "distinguiendo los elementos y las partes "
" " " " "constitutivas de éstas. "
" " " " "Escuchan piezas populares reconociendo su "
" " " " "estructura compositiva. "
" " " " " "
" " " "2 "Lectura y ejecución instrumental: "
" " " " "Leen y tocan primera parte de "The "
" " " " "Scientist" del grupo Coldplay. "
" " " " " "
" " " "3 " "
" " " " " "
" " " "2 "Ejecución instrumental: "
" " " " "Practican primera parte de "The Scientist""
" " " " "en sus instrumentos en forma grupal "
" " " " " "
" " " "3 " "
" " " "1 "Lenguaje musical "
" " "10 " "Partes constitutivas de una obra musical, "
" "24º "al " "audición: "
" " "14 " " "
" " " " "Realizan prueba de reconocimiento auditivo"
" " " " "de partes constitutivas de una obra "
" " " " "popular: Escuchan tres canciones "
" " " " "(anteriormente vistas en clases) e "
" " " " "identifican las partes que la componen. "
" " " " "Evaluación acumulativa. "
" " " " " "
" " " "2 "Ejecución instrumental: "
" " " " "Tocan primera y segunda parte de The "
" " " " "Scientist en forma grupal "
" " " "3 " "
" " " "1 "Evaluación Sumativa de ejecución "
" " "17 " "instrumental: "
" "25º "al " "Ejecutan The Scientist para ser evaluada "
" " "21 " "en forma individual en sus instrumentos de"
" " " " "acuerdo a escala de apreciación. "
" " " " " "
" " " "2 "Lectura y ejecución instrumental: "
" " " " "Leen, y tocan la canción "Paramar" de Los"
" " " " "Prisioneros según metodología vista en "
" " " " "guía de lectura aplicada. "
" " " " " "
" " " " "Ensayan individualmente la canción con su "
" " " " "instrumento. "
" " " " " "
" " " "3 " "
" " " " " "
" " " " " "
" " " "1 "Ejecución instrumental: "
" " "24 " "Tocan primera parte de la canción "
" "26º "al " ""Paramar" en forma individual con sus "
" " "28 " "instrumentos musicales. "
" " " "2 "Ejecución instrumental: "
" " " " "Tocan primera parte de la canción "
" " " " ""Paramar" en forma individual con sus "
" " " " "instrumentos musicales. "
" " " " " "
" " " "3 " "
" " " " " "
" " " "2 "Ejecución instrumental: Tocan segunda "
" " " " "parte de canción "Paramar" en sus "
" " " " "instrumentos musicales en forma grupal. "
" " " "3 " "
" " " "1 "Evaluación Sumativa de ejecución "
" " "07 " "instrumental: "
" "28º "al " "Ensayan canción "Paramar" en forma "
" " "11 " "individual y grupal para ser evaluada en "
" " " " "clases según escala de apreciación. "
" " " "2 "Evaluación Sumativa de ejecución "
" " " " "instrumental: "
" " " " "Ensayan canción "Paramar" en forma "
" " " " "individual y grupal para ser evaluada en "
" " " " "clases según escala de apreciación. "
" " " "3 " "
" " " "1 "Lenguaje musical y ejecución instrumental:"
" " "14 " "Conocen estructura básica de un acorde, "
" "29º "al " "por tercera. "
" " "18 " " "
" " " "2 "Lenguaje musical: A través de guía de "
" " " " "Acordes reconocen estructura de acordes, "
" " " " "y si son mayores o menores según como "
" " " " "suenan (tristes o alegres) en posición de "
" " " " "quinta. "
" " " " " "
" " " " ". "
" " " "3 "Lectoescritura partitura Do blues. "
" " " "1 "Lenguaje musical y audición de acordes. "
" " "21 " "Reconocimiento auditivo de acordes mayores"
" "30º "al " "y menores. "
" " "25 " " "
" " " "2 "Lectura y Ejecución instrumental "
" " " " "Realizan primera Lectura musical de la "
" " " " "canción "Do Blues" con ayuda del profesor."
" " " "3 " "
" " " "1 "Ejecución instrumental: "
" " "28 " "Leen y tocan primera parte de Do blues en "
" "31º "al " "forma individual con sus instrumentos. "
" " "02 " " "
" " " "2 "Ejecución instrumental: "
" " " " "Leen y tocan primera parte de Do blues en "
" " " " "forma grupal. "
" " " "3 " "
" " " " " "
" " " "2 "Ejecución instrumental: "
" " " " "Conocen algunos aspectos de la "
" " " " "improvisación a través de la escala "
" " " " "pentatónica. "
" " " "3 " "
" " " "1 "Evaluación Sumativa de ejecución "
" " "12 " "instrumental: "
" "33º "al " "Tocan el repertorio "Do Blues" en forma "
" " "16 " "grupal preocupándose de la continuidad, "
" " " " "melodía, pulso, ritmo y coordinación en la"
" " " " "ejecución musical. "
" " " "2 "Evaluación Sumativa de ejecución "
" " " " "instrumental: "
" " " " "Tocan el repertorio "Do Blues" en forma "
" " " " "grupal preocupándose de la continuidad, "
" " " " "melodía, pulso, ritmo y coordinación en la"
" " " " "ejecución musical. "
" " " "3 " "
" " " "1 "Lenguaje musical y ejecución instrumental:"
" " "19 " "Leen y tocan ejercicio N°7 de Guía de "
" "34º "al " "lectura aplicada para octavos básicos "
" " "23 " " "
" " " "2 "Lenguaje musical y ejecución instrumental:"
" " " " "Leen y tocan ejercicio N°8 de Guía de "
" " " " "lectura aplicada para octavos básicos "
" " " "3 " "
" " " "1 "Lectura y ejecución instrumental: "
" " "26 " "Leen y tocan ejercicios N°7 y 8 de Guía de"
" "35º "al " "lectura aplicada. "
" " "30 " " "
" " " "2 " Percusión rítmica: Percuten dos "
" " " " "ejercicios de polirritmia con figuras "
" " " " "simples (negras, doble corcheas y "
" " " " "cuartina) "
" " " "3 " "
"NOVI" " "1 "Evaluación acumulativa de ejecución "
"EMBR"36º " " "instrumental: "
"E " "02 " "Leen y tocan ejercicios N°7 y 8 de Guía de"
" " "al " "lectura aplicada para ser evaluados en "
" " "06 " "clases "
" " " " " "
" " " " ". "
" " " " " "
" " " "2 "Audición y Ejecución instrumental: "
" " " " "Escuchan canción "Bohemian Rhapsody" de. "
" " " " "Luego leen la partitura entregada en forma"
" " " " "individual. Se reúnen en grupos de cuatro "
" " " " "personas para tocarla en grupo. "
" " " "3 " "
" " " "1 "Ejecución instrumental: "
" "37º "09 " " "
" " "al " "Practican la canción Bohemian Rhapsody en "
" " "13 " "sus instrumentos musicales de manera "
" " " " "individual. "
" " " "2 "Practican la canción Bohemian Rhapsody en "
" " " " "sus instrumentos musicales de manera "
" " " " "grupal. "
" " " "3 "TÉRMINODE CLASES IV° AÑO MEDIO "
" " "16 "1 "Practican el arreglo de la canción "
" " "al " "Bohemian Rhapsody en sus instrumentos "
" "38º "20 " "musicales en forma grupal para ser "
" " " " "evaluados al final de la clase. Evaluación"
" " " " "Acumulativa "
" " " "2 "Practican el arreglo de la canción "
" " " " "Bohemian Rhapsody en sus instrumentos "
" " " " "musicales en forma grupal para ser "
" " " " "evaluados al final de la clase. Evaluación"
" " " " "Acumulativa "
" " " "3 " "
" " " "1 "Ejecución instrumental: "
" " "23 " "En el laboratorio de computación "
" "39º "al " "seleccionan un repertorio en grupos de 4 "
" " "27 " "personas, para ser tocado en clases. "
" " " "2 "Ejecución instrumental: Comienzan a tocar "
" " " " "canción elegida en forma grupal. "
" " " "3 " "
" " " " " "
" " " " " "
"DICI" " "1 "Ejecución instrumental: "
"EMBR" "30 " "Tocan el repertorio seleccionado en forma "
"E "40º "(nov) " "grupal. "
" " "al " " "
" " "04 " " "
" " " "2 "Conversan sobre los desafíos y logros "
" " " " "alcanzados en el año, y sobre las "
" " " " "motivaciones y expectativas con la "
" " " " "asignatura para la enseñanza media. "
" " " "3 "TÉRMINO DE CLASES 3° AÑO BÁSICO A III° AÑO"
" " " " "MEDIO "
" " " "1 " "
" " "07 " " "
" "41º "al " " "
" " "11 " " "
" " " "2 " "
" " " "3 " "
" " " "1 " "
" " "14 " " "
" "42º "al " " "
" " "18 " " "
" " " "2 " "
" " " "3 "TERMINO DE CLASES PÁRVULO A 2° AÑO BÁSICO"