A case for a Unified System of Leadership Development in Nigeria

Present studies of leadership practices in Nigeria public sector up  till now mainly attempts to establish how far Nigerians have  moved towards establishing ethical behaviour in the individual  levels. However, these literatures have not adequately addressed  the problem as the problem goes beyond just the individual but  encompasses the system as well. To this end this research  proposes a unified system of leadership development, which is fit  for purpose and promotes ethical practices throughout the whole  civil service structure in Nigeria. 

Continuous  Feedback

Mentoring

Public sector organisations are vital players in building a  sustainable future. Every aspect of their role ‐ from education to  environmental services, from planning to social care ‐ shapes  how people live. The problem of leadership in Nigeria  public  sector is without doubt not lack of leaders but the fact that  traditionally talented leaders have not received much structured  support for developing their full leadership potential

 Culture  Compete ncy  Skill Gap  Analysis

Assessment

There are different viewpoints on the concepts of leadership in  Nigeria;  Some believe that leadership is a vital element in social  relationships that exists in groups;  Imhonopi & Urim (2013),  while some equates leadership to power and hierarchy, here they  believe leadership is something you are born with, genetic and  possessed by few, Ayodele and Olu‐Adeyemi (2006). 

Leadership  Development

 Peer  Relationship  Networks

Conclusively, Having a Unified Leadership development system that is fit for purpose will align the Vision  of the sector and enable achieve its objectives of stirring the nation towards national  development. It also Prepares a ready Pool of Successors

ACKNOWLEDGEMENT

Talent  Management

A big thanks to Dr Lynne Grant‐McMahon and Dr Sandra Hill,  my supervisors who has continually shown me support in the  course of my research work

REFERENCE  Performance  Support  Career  Management

AIMS AND OBJECTIVES 

Training

The survival of a nation is often said depends on the good its  leadership can bring to bear on the people of the nation. 

Work &  p Experience

INTRODUCTION

A case for a Unified system of leadership                                   Development in Nigeria  By Iyekeretin Nelson Sule CONCLUSION

Ayodele B & Olu‐Adeyemi L (2006) Leadership Crisis And  Africa's  Development Dilemma:The Case of Nigeria  Shared Visions.  Alignment of  Goals and  Objectives

Leadership Development  Adapted from Tony Loyd; Principles of Leadership Development

Imhonopi D, Urim M U (2013) Leadership Crisis and  Corruption in the Nigerian Public Sector: An Albatross of  National Development, The African Symposium: An online  journal of the African Educational Research Network Volume 13, No. 1, June 2013

RESEARCH DESIGN & METHODOLOGY 

This study aims to critically evaluate training and leadership  In order to achieve the objectives set‐out for this Research, Case  development within the context of moral and ethical leadership  Study has been chosen as the ideal research design to be  practices in the Nigeria Civil Service. It also looks to offer solutions,  employed for the duration of this study. which will assist policy makers and other stakeholders develop a  system or structure for leadership development in Nigeria Public Sector. The research design adopted for this work is embedded in the  qualitative paradigm. The researcher believes more light can be  In order to achieve this aim, the following objectives were defined: thrown on the research case by analysing the reactions and  responses of the participants who will be chosen from three   To define Leadership in relation to the research context. different case ministries.   To examine the environment of the research case (Nigeria).  To determine the System of leadership development in place in  relation to the research case.  To establish the factors that limits the development of Leadership  in our research case.   Offer policy alternatives to policy makers and stakeholders to  improve the development of leadership within the global context of  moral and ethical leadership practices.

Grundy, S. and Kemmis, S. (1981), “Educational action  research in Australia: the  state of the art (an overview)”,  The Action  Research Reader, Deakin University Press,   Geelong.

The study will adopt a questionnaire and interview method to  collect data from selected participants in three key ministries.  This will then be analysed using simple statistical methods and  conclusions drawn.

Iszatt‐white M & Saunders C (2014) Leadership, Oxford  University Press, United Kingdon. Kemmis, S. and McTaggart, R. (1988a), The Action Research  Planner, Deakin University, Melbourne Perry, D.L. (2000) Ethics in Public Service. Markkula Centre  for Applied Ethics. Workshop conducted for Leadership  Santa Clara. Pless, N.M. & Maak, T. (Eds.) 2011. Responsible Leadership.  Dodrecht, Heidelberg, London, New York: Springer. Saal, F. E., and Knight, P. A. (1988). Industrial/organizational  psychology: Science and practice Pacific Grove, CA:  Brooks/Cole Publishing Co. Schedlitzki D and Edwards G (2014), Studying Leadership,  Traditional and Critical Approaches, Sage Publications Ltd,  London.