Caderno de Resumos e programação das atividades
ISBN: 978-85-62707-18-6
Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas Belo Horizonte - 22, 23 e 24 de Setembro de 2010
Francismary Alves da Silva, Gabriel da Costa Ávila, Paloma Porto Silva (orgs.). Caderno de Resumos – I Encontro Nacional de Pesquisadores em História das ciências – ENAPEHC. Belo Horizonte: Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFMG, 2010. ISBN: 978-85-62707-18-6
Sumário Apresentação.......................................................................................3 Programação Completa.....................................................................4 Caderno de Resumos ST 01....................................................................................................5 ST 02..................................................................................................13 ST 03..................................................................................................13 ST 04..................................................................................................20 ST 05..................................................................................................33 Ficha Técnica....................................................................................60
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Francismary Alves da Silva, Gabriel da Costa Ávila, Paloma Porto Silva (orgs.). Caderno de Resumos – I Encontro Nacional de Pesquisadores em História das ciências – ENAPEHC. Belo Horizonte: Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFMG, 2010. ISBN: 978-85-62707-18-6
Apresentação
Nos últimos anos, o número de Programas de Pós-Graduação e Grupos de Pesquisa relacionados à História das Ciências se multiplicou por todo o Brasil. A constituição desses grupos demonstra o crescente interesse pela temática. Ao mesmo tempo, os necessários espaços de interação entre esses diferentes grupos e pesquisadores ainda não atendem à crescente demanda. É com o intuito de contribuir para o fortalecimento da rede de produção de conhecimentos no campo da História das Ciências e áreas afins, como a Filosofia, a Sociologia ou a Antropologia das Ciências, que o Scientia Grupo de História e Teoria da Ciência e o Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Minas Gerais promovem o I Encontro Nacional de Pesquisadores em História das Ciências (ENAPEHC).
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Francismary Alves da Silva, Gabriel da Costa Ávila, Paloma Porto Silva (orgs.). Caderno de Resumos – I Encontro Nacional de Pesquisadores em História das ciências – ENAPEHC. Belo Horizonte: Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFMG, 2010. ISBN: 978-85-62707-18-6
Programação Geral ------------------------------------------- 22/09/2010 - Quarta-Feira 14:00 - Credenciamento 18:30 - Sessão Solene de Abertura 19:00 - Conferência: Olival Freire Jr. (UFBA)
------------------------------------------- 23/09/2010 - Quinta-Feira 10:00 - Mesa-Redonda: Os caminhos da história da medicina e da saúde e a história das ciências. Debatedores: Anny Jackeline Torres Silveira (UFMG), Iranilson Buriti de Oliveira (UFCG) e Júnia Ferreira Furtado (UFMG). 14:00 - Mesa Redonda: A História das Ciências como campo interdisciplinar: teoria e historiografia. Debatedores: Mauro Lúcio Leitão Condé (UFMG), Ricardo Fenati (FAJE) e Eduardo Viana Vargas (UFMG). 19:30 - Conferência: Lorelai Kury (FIOCRUZ)
--------------------------------------------- 24/09/2010 - Sexta-Feira 10:00 - Mesa-Redonda A história da ciência é história? Explicando uma tautologia. Debatedores: Carlos Alvarez Maia (UERJ), José Carlos Reis (UFMG) e Luiz Carlos Soares (UFF). 14:00 - Simpósios Temáticos e comunicações 19:30 - Conferência: Ivan da Costa Marques (UFRJ) 4
Francismary Alves da Silva, Gabriel da Costa Ávila, Paloma Porto Silva (orgs.). Caderno de Resumos – I Encontro Nacional de Pesquisadores em História das ciências – ENAPEHC. Belo Horizonte: Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFMG, 2010. ISBN: 978-85-62707-18-6
Prof. Dr. do Departamento de Geografia da UFMG
[email protected] Essa comunicação discute criticamente a formação da razão abstrata no processo de esclarecimento ocidental. Para tanto, destacamos o período das expedições científicas ao Novo Mundo a fim de compreender o papel do conhecimento racionalizado na constituição do modo de produção capitalista. Buscamos na obra de Alexander von Humboldt (1769-1859) elementos para compreender como a ciência foi capaz de tutelar para si o domínio sobre as explicações do mundo, particularmente o da Arte pictórica. A partir da obra de Johann Moritz Rugendas (1802-1858) verificamos as influências do processo de racionalização em sua produção artística e a constituição de uma representação do Mundo nos termos e pressupostos da razão abstrata. Buscamos compreender como o Kosmos de Humboldt e a arte de Rugendas resultam desse movimento mais amplo de abstração do mundo possível a partir da instauração de uma nova forma de ver e reproduzir a própria vida. Palavras chaves: expedições científicas, razão abstrata, ciência. 48. A construção do conhecimento alfabetização por imagens
por
meio
da
Gustavo Cunha de Araújo Pós Graduando pela UFU Graduado em Artes Visuais pela UFU
[email protected] Sônia Maria dos Santos Professora Dra. da Faculdade de Educação da UFU
[email protected] 46
Francismary Alves da Silva, Gabriel da Costa Ávila, Paloma Porto Silva (orgs.). Caderno de Resumos – I Encontro Nacional de Pesquisadores em História das ciências – ENAPEHC. Belo Horizonte: Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFMG, 2010. ISBN: 978-85-62707-18-6
A proposta deste estudo é apresentar uma investigação realizada na Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Uberlândia, no qual procuramos compreender a importância e a função das imagens presentes no impresso didático Caminho Suave, na cidade de Uberlândia, interior do estado de Minas Gerais, no período de 1948 a 1960. Como procedimento metodológico, ressaltamos nesta pesquisa as fontes orais, que somadas às iconográficas encontradas e analisadas nesta cartilha, nos colocam frente a frente com a “memória” e as várias possibilidades que estas podem nos trazer para “lermos o passado” e buscarmos respostas que nos possam auxiliar a produzir reflexões e análises sobre o objeto de estudo colocado nesta investigação. O método sintético, empregado neste impresso, “partia das partes para o todo”, ou seja, da síntese para a análise, implicando também em memorização e repetição do exercício pelo aluno, sempre lembrando e olhando as imagens contidas neste material, e o qual era bastante enfatizado pelas educadoras durante as suas práticas educativas. Assim, esta pesquisa pode contribuir na produção de conhecimento e para futuras pesquisas na área, para a História da alfabetização em Uberlândia e, conseqüentemente, também para a Educação mineira. Palavras-Chaves: Alfabetização; Caminho Suave; Imagens. 49. História da Cosmologia e Divulgação Científica no Brasil – Uma Análise Crítica Gustavo Rodrigues Rocha Bacharel em Física (UFMG) Mestre em História (UFMG) Professor do Departamento de Física da UEFS Doutorando em Ensino, Filosofia e História das Ciências da UFBA
[email protected] 47
