CONFERÊNCIA DE INVESTIGAÇÃO 2014 – Universidade Eduardo Mondlane, CEA
A FACULDADE PARA ANTIGOS COMBATENTES E TRABALHADORES DE VANGUARDA (FACOTRAV) COMO EXEMPLO HISTÓRICO DA GLOBALIZAÇÃO DE UM CONCEITO EDUCATIVO? Alexandra Piepiorka e Ingrid Miethe Instituto de Ciências Educativas, Universidade Justus Liebig, Karl-Gloeckner-Strasse 21B, 35394 Giessen, Alemanha (
[email protected]) A nossa pesquisa consistirá na análise histórica dos conceitos educativos, que desempenharam um papel apoiante para os estudantes-adultos anteriormente excluídos do ensino superior em Moçambique. Devido ao carácter comparativo deste projeto, no Instituto de Ciências Educativas da Universidade Justus Liebig em Giessen (Alemanha) irão realizar-se vários estudos de caso, tratando-se de educação para trabalhadores, camponeses e antigos combatentes em todo mundo. Portanto, foi escolhida a Faculdade de Combatentes e Trabalhadores de Vanguarda (FACOTRAV) como instituição principal para a análise em Moçambique. Esta peculiar instituição de ensino superior surgiu em 1983 como faculdade na Universidade Eduardo Mondlane em Maputo. Tendo em consideração o contexto histórico, a FACOTRAV era um experimento da política educacional numa fase de transição, em que o País premente precisava de quadros moçambicanos com boa formação. Neste sentido foi, por um lado, um projecto mesmo inovador, mas por outro lado também desafiante e ambicioso. O que interessa na pesquisa sobre a FACOTRAV é o retrato da história desta instituição pedagógica e a comparação global deste conceito educativo. Por isso queria, em primeiro lugar, investigar as origens e as ideias que levaram a educação para Antigos Combatentes e trabalhadores à agenda política:
Quais foram os conceitos pedagógicos mais relevantes para o papel da FACOTRAV?
Será que a ideia surgiu resultando da troca de experiências com outros estados socialistas? Quais eram os conceitos moçambicanos que tinham influenciado a realização da faculdade?
Qual foi a função educativa desta faculdade no seio do Sistema Nacional de Educação?
Estas e outras questões vão ser abordadas durante o meu trabalho de campo em Maputo, onde estarei até o fim de Novembro 2014. Entretanto queria apresentar os resultados provisórios do meu trabalho científico na Conferência de Investigação da Universidade Eduardo Mondlande, no seio da área temática 8: Educação e Desenvolvimento. educação para adultos; história da educação; comparação internacional
