A palavra ‘crise’ vem do grego… e outras também aprender grego na ES Manuel Teixeira Gomes (Portimão) Lisboa, 16 de abril de 2016
Luís Fernando Pinto Salema ES Manuel Teixeira Gomes | AEMTG (Portimão)
Objetivo
Nesta comunicação, apresentam-se atividades de
divulgação e experiências de aprendizagem, no âmbito do estudo do grego, no ensino secundário. Abordam-se questões relacionadas com a motivação para o estudo da língua e alguns problemas e desafios que hoje se colocam ao professor da disciplina.
Sumário
Motivação e aprendizagem do grego Atividades de promoção da língua e cultura gregas Trabalhos dos alunos Recursos digitais Materiais para as aulas
Motivação para a aprendizagem do grego
A motivação está no centro da aprendizagem das línguas.
Razões para estudar línguas -
desenvolvimento académico e profissional; socialização; viagens e lazer; interesses pessoais (e.g. amigos que falam a língua)
Motivação para a aprendizagem do grego
Qual o lugar do grego antigo, neste contexto? Como podem os alunos ser motivados para aprender uma língua, quando não têm oportunidades para a usar, fora da sala de aula? Como aprender grego, fora da escola? O que se aprende? Como se aprende?
Motivação para a aprendizagem do grego
O contacto dos alunos com o mundo grego antigo já está de algum modo facilitado com o estudo da disciplina de Latim nos dois anos anteriores. Mesmo assim, torna-se evidente a conveniência de consolidar essa motivação, pelo recurso a uma unidade introdutória em que, partindo de factos do presente, quer no domínio de cultura/civilização, quer no domínio da língua, os alunos se consciencializem do contributo do passado. Soares, J. & Martins, I. (2002). Programa de Grego – 12.º ano, p. 21.
Motivação para a aprendizagem do grego
Assim, para o tratamento da Unidade 0, poderão servir de motivação, entre outros, os elementos seguintes: - jornais ou revistas em grego contemporâneo; - publicidade a produtos diversos em grego; - reprodução de objectos da antiguidade em peças de cerâmica, em peças de vestuário, etc.; - vocábulos e expressões de uso frequente; - vocabulário científico, técnico e artístico de origem grega. Soares, J. & Martins, I. (2002). Programa de Grego – 12.º ano, p. 21.
Motivação para a aprendizagem do grego Por que motivo escolher grego?
Gosto por línguas, tradução, gramática… Língua como produto educativo/formativo e cultural Multiplicidade de saberes (literatura, história, filosofia, linguística, arte)
Competências de análise para entender o grego e disciplinas como a linguística ou a crítica textual
Motivação para a aprendizagem do grego Como aprender grego fora da escola?
Falar com os amigos sobre a língua que está a aprender Ver filmes e séries sobre o mundo grego Visitar museus e exposições
Motivação para a aprendizagem do grego Como aprender grego fora da escola?
Verificar a frequência com que se utilizam expressões que remetem para a língua e cultura gregas
Utilizar a internet para encontrar informação acerca dos gregos e da sua língua Ler livros e artigos sobre a Grécia
Motivação para a aprendizagem do grego O que se aprende?
Leitura do grego antigo Funcionamento da língua, através do estudo da gramática
Traduzir histórias interessantes Descobrir quem foram os gregos e por que motivo são importantes Como era a vida nos tempos antigos
Motivação para a aprendizagem do grego Como se aprende? Leitura em voz alta Estudo da história, civilização, vida quotidiana e mitologia Materiais diversificados (livros, websites, dicionários, imagens…)
Recolha/observação de evidências do passado Comparação entre o mundo atual e o mundo antigo
Motivação para a aprendizagem do grego Para que serve?
Resolução de problemas e pensamento crítico Expressão clara das ideias Aumento do vocabulário Intercompreensão com outras línguas Cultura geral / Ficar mais culto
Motivação para a aprendizagem do grego Para que serve?
Sensibilização para a estética e gosto pela correção Conhecer as raízes antiquíssimas das palavras Turismo e lazer Curso superior (história, tradução, LLC)
Motivação para a aprendizagem do grego Para que serve?
Melhor conhecimento do português Pensar de modo mais maduro e conciso Ajuda a pensar de outra forma
Conhecer técnicas de tradução
Projeto Comenius Web2Class (Tessalónica)
Atividades de promoção da língua
Palestras pela Prof. Adriana Nogueira (Universidade do Algarve) Participação em aulas da Universidade do Algarve Curso livre de grego Palestra de aluno que fez Erasmus na Grécia Colaboração da embaixada da Grécia (materiais)
Exposição de trabalho de alunos
Exposição de trabalho de alunos
Exposição de trabalho de alunos
Mostra bibliográfica
Mostra bibliográfica
Teixeira Gomes passou por aqui?
Teixeira Gomes passou por aqui?
Teixeira Gomes passou por aqui?
Teixeira Gomes passou por aqui?
A palavra ‘crise’ vem do grego
A palavra ‘crise’ vem do grego
A palavra ‘crise’ vem do grego
A palavra ‘crise’ vem do grego
A palavra ‘crise’ vem do grego
A palavra ‘crise’ vem do grego
A palavra ‘crise’ vem do grego
A palavra ‘crise’ vem do grego
A palavra ‘crise’ vem do grego
A palavra ‘crise’ vem do grego
A palavra ‘crise’ vem do grego
A palavra ‘crise’ vem do grego
A palavra ‘crise’ vem do grego
A palavra ‘crise’ vem do grego
As raízes adormecidas da Europa
As raízes adormecidas da Europa
As raízes adormecidas da Europa
As raízes adormecidas da Europa
As raízes adormecidas da Europa
As raízes adormecidas da Europa
As raízes adormecidas da Europa
Folheto promocional
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
Trabalhos dos alunos
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Recursos digitais http://grego-12e.wikispaces.com/
Recursos digitais http://grego12esmtg.blogspot.pt/
Recursos digitais https://www.facebook.com/groups/grego.esmtg/
Recursos digitais https://plus.google.com/113677458604391592202/posts
Materiais para as aulas
Utilização pedagógica de banda desenhada
Utilização pedagógica de videogramas
https://www.youtube.com/watch?v=f1YBqMr0wMs
Utilização pedagógica de videogramas
https://www.youtube.com/watch?v=BzPmHFR9aSw
Utilização pedagógica de videogramas
https://www.youtube.com/watch?v=K2U2dD4k_yc
"Ἀταραξία" - Maria Miguel Café e Rita Alves
https://www.youtube.com/watch?v=-Q9tnbgkQZs
Obrigado.
[email protected]
"Ἀταραξία" - Maria Miguel Café e Rita Alves
https://www.youtube.com/watch?v=-Q9tnbgkQZs
