Abstrak Seminas

Abstrak
Penelitian ini merupakan sebuah studi meta-analisis yang dimaksudkan untuk memperoleh informasi tentang gambaran umum kajian penggunaan metode Science Technology Society terhadap hasil belajar sains. Science Technology Society ini tersusun melalui penelitian longitudinal yang dilakukan sejak tahun 1978. Analisis data menggunakan deskripsi hasil rata-rata ukuran efek dari setiap kajian yang dijadikan sampel kemudian dikategorikan berdasarkan interpretasi dari Cohen's terhadap rata-rata ukuran efek tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran sains berbasis Science Technology Society memiliki pengaruh yang tinggi terhadap hasil belajar yang ditunjukkan oleh rata-rata ukuran efek sebesar 0,79. Selain itu juga diketahui bahwa terdapat perbedaan hasil belajar yang didasarkan pada kelompok jenjang pendidikan, negara, dan bidang studi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran sains berbasis Science Technology Society menunjukkan pengaruh yang signifikan pada peningkatan hasil belajar siswa.