Algoritmo de Revisão de Literatura

J. MartinsProelium et al / Proelium VII (5) (2013) 137 - 156 VII (5) (2013) 137 - 156

AlGoritmo

de

revisão de literAturA - umA Possível estrAtéGiA de PesquisA biblioGráfiCA

José Martinsad1 , Henrique Santosb2 e Carlos Roucocd3 Departamento de Estudos Pós-Graduados, Academia Militar, Rua Gomes freire, Lisboa, 1169-244, Portugal. Departamento de Sistemas de Informação, Universidade do Minho, Campus de Azurém, Guimarães, 4800058, Portugal. c Departamento de Ciências e Tecnologia Militar, Academia Militar, Rua Gomes freire, 1169-244, Lisboa, Portugal. d Membro do Centro de Investigação, Desenvolvimento & Inovação da Academia Militar e Exército. a

b

ABSTrACT

following question: How to perform the process of literature revision of a certain research problem systematically and rationally? from this question, two more questions are raised: (1) what are the common and fundamental elements of a literature revision in different areas of knowledge? (2) How to model the problem, in order to reduce its complexity? This article proposes the conceptual model of an algorithm of literature revision, with the main inputs and outputs, control mechanisms and means used in the process. To carry out the design of the algorithm, and Language of systematic reasoning that may guide researchers in one of the main research activities, which is literature revision. At the same time, some other questions are raised that must be answered by a researcher at the end of a literature revision associated to a research project. Owing to the fact that the main motivation for writing this article is the contribution to the formation of Portuguese military researchers in the subject of research methodology, some essential questions are also presented that must be considered during the process of literature revision, particularly in what concerns the production of valid knowledge in the area of conceptual model of algorithm which is proposed permits to contribute for a better planning and performance of literature revision process. Key-words: Literature revision, strategy of literature revision, research methodology, science and military doctrine. 1 2

Contactos: Email – [email protected] (José Martins), Tel. - +351 214 985 660 Contactos: Email – [email protected] (Henrique Santos); [email protected] (Carlos Rouco). Recebido em 26 de Dezembro de 2012 / Aceite em 18 de Março de 2013

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rESumo

à seguinte questão de investigação: Como realizar o processo de revisão de literatura de um determinado problema de investigação de forma sistemática e racional? Da qual surgem consequentemente duas questões derivadas: (1) Quais os elementos comuns e fundamentais de uma revisão de literatura em diferentes domínios do conhecimento? (2) Como modelar o problema, de forma a reduzir a sua complexidade? Este artigo propõe o modelo conceptual de um algoritmo de revisão de literatura, com as principais entradas e saídas, os mecanismos de controlo e os meios utilizados no processo. Para efetuar o design do algoritmo utilizam-se as linguagens integration e a . Mais do que uma receita, o algoritmo proposto os investigadores numa das atividades fundamentais da investigação, que é a revisão de literatura. Simultaneamente levantam-se algumas das principais quesassociada a um projeto de investigação. Em virtude da principal motivação para a escrita deste artigo ser o de contribuir para a formação dos investigadores militares portugueses na temática da metodologia de investigação, apresentam-se também algumas questões fundamentais que devem ser consideradas durante o processo de revisão de literatura, especialmente em problemáticas relacionadas com a produção de conhecimento válido na temática da ciência militar, mais posto permite na opinião dos autores contribuir para um melhor planeamento e execução do processo de revisão de literatura. Palavras-chave: Revisão de literatura, estratégia de revisão de literatura, metodologia de investigação, ciência e doutrina militar. 1. INTroDuÇÃo Nesta secção apresenta-se a problemática de investigação, as principais motivações e enuncia-se o objetivo principal para a escrita do artigo. Para iniciar revisão de literatura. Neste artigo, considera-se a revisão de literatura como um processo, i.e., um conjunto de atividades, suportadas essencialmente numa uma posterior análise e síntese dos documentos relevantes de um determinado domínio de investigação ou de resposta a uma questão central de investigação,

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A conceção do algoritmo de revisão de literatura tem por base duas motivações principais, por um lado, sistematizar o conhecimento de autores de diversas áreas do conhecimento de modo integrado através da utilização de diagramas visuais que permitam modelar o processo e torná-lo mais facilmente compreensível. Por outro lado, apoiar os jovens investigadores, essencialmente os militares, que iniciam os seus primeiros passos na área da investigação, a seguir um Em qualquer estudo académico é fundamental que o investigador apresente a investigação e os resultados obtidos apresentam originalidade, novos conhecimentos e que não são apenas um conjunto de citações de investigações já realizadas.

e outros elementos mais relevantes associados ao problema de investigação. Deste modo, o que se procura com o algoritmo proposto é apresentar de forma assim passa a ter uma abordagem sustentada na experiência de investigadores seniores, de modo a evitar erros grosseiros na revisão de literatura, que levam a obter resultados enviesados. No entanto, não se procura com o algoritmo proposto anular a criatividade do investigador, pois como os próprios autores reconhecem, alguma das revisão de literatura é pessoal, está dependente da particularidade da área do conhecimento ou do problema de investigação, da imaginação do investigador e sobretudo do No design do algoritmo utilizam-se algumas obras de referências de metodologia de investigação de diferentes áreas do conhecimento, as quais são também referências fundamentais de suporte à docência da temática na Academia Militar (AM) e no Instituto de Estudos Superiores Militares (IESM). foram simultaneamente considerados livros e artigos de metodologia de investigação da área dos Sistemas de Informação (SI), em virtude da área da ciência militar, tal com os SI, ser também um conjunto de sub-áreas (e.g., doutrina militar, liderança, segurança, tecnologias de informação, guerra de informação, ciberdefesa, comando e controlo) passíveis de cada uma delas utilizar diferentes abordagens, métodos e técnicas de investigação. As abordagens metodológicas seguidas por investigadores de diferentes áreas do conhecimento permitem consequentemente percecionar algumas das principais preocupações ou os elementos comuns às diferentes áreas do conhecimento e consequentemente obter uma visão integrada da problemática da revisão de literatura.

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Embora a revisão de literatura realizada nesta investigação não seja exaustiva, por limitações de tempo, considera-se que a análise documental realizada e focada na temática é a necessária para o design do modelo conceptual do algoritmo. O qual deve ser um processo dinâmico, tal como os algoritmos de software longo do tempo de modo a reduzir a complexidade da sua execução, sem no entanto deixarem de cumprir a função principal para a qual são desenvolvidos. Para alcançar o objetivo proposto, este artigo está dividido em cinco secções, a primeira secção apresenta a problemática, as motivações para a sua escrita e enuncia o objetivo principal da sua realização. De seguida na secção dois apresenta-se a revisão de literatura realizada que apoia o design do algoritmo proposto. A terceira secção apresenta a visão geral do algoritmo de revisão de literatura, suportada na linguagem de modelação Function Modeling, através do diagrama IDEf0. De seguida, na secção quatro propõe-se o modelo conceptual do algoritmo de revisão de literatura, cuja conceção é feita através do diagrama de atividades da (uML) do estudo, algumas limitações e pistas para trabalhos futuros a realizar na área da metodologia de investigação focada na ciência militar.

2. rEVISÃo DE LITErATurA sumária as principais preocupações que um investigador deve ter, i.e., os requisitos a que uma revisão de literatura deve obedecer, sem no entanto procurar (i.e., cheklist). O objetivo desta secção é salientar alguns dos elementos principais que devem deste modo um suporte teórico válido para os jovens investigadores, através de uma confrontação de autores. face à principal motivação do artigo, os jovens investigadores militares passam a ter um apoio teórico na problemática de revisão de literatura, de modo a poder focar a sua investigação na obtenção de conhecimento original, ou qualidade O artigo responde fundamentalmente à seguinte questão de investigação: Como realizar o processo de revisão de literatura de um determinado problema de investigação de forma sistemática e racional? Da qual surgem consequentemente duas questões derivadas: (1) Quais os elementos comuns e fundamentais de

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uma revisão de literatura em diferentes domínios do conhecimento? (2) Como modelar o problema, de forma a reduzir a sua complexidade? Apesar de se centrar nas questões de investigação levantadas, deixa em aberto vão formando e levantando ao longo da escrita do artigo. Salientam-se deste doutrina militar, como forma de conhecimento? Qual a framework conceptual de integração do conhecimento da doutrina militar? Quais são as principais abordagens, métodos e técnicas de investigação utilizadas para produzir ciência ou doutrina militar? Certamente, que são questões importantes, às quais os investigadores da ciência militar devem procurar responder e que surgem em projetos de investigação no âmbito militar. Estas e outras questões apresentadas ao longo do artigo tem como intenção sis-

análise documental dos documentos indicados na Tabela 1, os objetivos fundamentais a que uma revisão de literatura deve responder, segundo a “lente” dos investigadores referenciados. A análise documental teve em consideração fundamentalmente algumas das obras clássicas de metodologia de investigação normalmente referenciadas nos trabalhos de investigação realizados no âmbito da Academia Militar, complementadas com outras consideradas relevantes pelos autores. O modelo conceptual do algoritmo proposto pode evoluir para um trabalho de investigação mais extenso e profundo que permita complementar o apresentado, através de uma revisão de literatura que abranja um maior número de áreas do conhecimento e um período de tempo mais alargado. Os autores das obras de referência indicadas na Tabela 1 pertencem a várias áreas do conhecimento e com diferentes formações base, o que permite obter uma visão abrangente sobre a importância do processo de revisão de literatura na metodologia de investigação e das suas principais preocupações. Embora as obras referenciadas, não tenham como objetivo central a revisão por isso intenção do artigo sistematizar e apresentar os seus pontos de vista (ver Tabela 1), sem procurar interpretar ou relacionar as diferentes perspetivas sobre a temática da revisão de literatura. A revisão de literatura numa investigação deve apresentar o estado da arte numa determinada área do conhecimento ou domínio da investigação. No entanto, limitar o processo de revisão de literatura apenas a esse único objetivo é restringir as potencialidades do processo de revisão de literatura.

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Tabela 1: Elementos fundamentais de uma revisão de literatura. Autor

fortin (1996)

Quivy and Campenhoudt (2005)

Sarmento (2008)

Carvalho (2009)

Eco (2009)

freixo (2011)

Elementos Fundamentais O enunciado do problema ou do assunto de investigação está clarificado? Existe plano de revisão de literatura, i.e., uma estratégia? O plano de revisão considera o tempo disponível? As palavras-chave utilizadas na pesquisa de documentos são pertinentes? E os operadores booleanos utilizados? A profundidade e a extensão da revisão de literatura é suficientemente? Possui informação teórica, empírica e metodológica? As fontes bibliográficas são essencialmente primárias? A escolha e a localização das fontes documentais são ajustadas ao problema? O problema ou assunto de investigação está suficientemente clarificado? Os estudos obtidos permitem delimitar o problema de investigação e ajudar a definir os conceitos da problemática? A revisão de literatura não consiste apenas numa série de resumos ou de citações, mas possui um exame critico em relação ao problema de investigação? Situa o trabalho de investigação em relação a quadros conceptuais reconhecidos (validade externa)? Considera um número mínimo de trabalhos de referência sobre o tema ou sobre a (s) problemática (s) associada? Possui um método de trabalho devidamente organizado? A escolha e a organização de leituras obedecem a critérios ou princípios? Indica-os? Precisa claramente o tipo de textos que procura e identifica as suas fontes? Apresenta as ideias principais dos diversos autores com profundidade, de forma articulada e coerente? Possui um método de análise documental (e.g., grelha de leitura) rigoroso, preciso e que permite comparar abordagens na resolução do problema? Apresenta resumos dos textos, que destacam as suas principais ideias e articulações, de modo a fazer surgir a unidade de pensamento do autor? Utiliza entrevistas exploratórias ou outros métodos exploratórios complementares (e.g., observação direta)? Possui uma introdução, onde se apresentam os objetivos e o enquadramento que delimita a revisão de literatura? Mostra o estado-da-arte sobre o assunto em investigação? Apresenta as citações bibliográficas importantes de outros autores e faz a sua análise crítica? Tem entre citações de outros autores elos de ligação? Apresenta as considerações do investigador, sobre o assunto que investiga? Refere na bibliografia todos os autores citados na revisão de literatura ou em qualquer das seções do trabalho? A revisão de literatura cumpriu a questão da forma (e.g., referências, tabelas e figuras)? Determina o estado-da-arte? Enquadra o problema de investigação dentro de um quadro de referência teórico? Explica como o problema vem sendo investigado do ponto de vista metodológico? Explica a evolução dos conceitos, tema e abordagens ao longo do tempo, dentro do quadro teórico de referência, explicando os fatores determinantes e as implicações das mudanças? Define o verdadeiro objetivo da revisão de literatura? Indica as fontes do trabalho científico? Utiliza prioritariamente fontes primárias? O investigador deve garantir poder aceder às fontes documentais (e.g., onde estão; são acessíveis; estou em condições de trabalhar com elas)? Utiliza as citações bibliográficas corretamente? Apresenta um método para análise dos documentos (e.g., ficha bibliográfica de leitura)? O objetivo da investigação está claramente definido? Apresenta os contributos de diversos autores sobre a matéria em estudo, estabelecendo ligações entre eles e realçando as forças e as fraquezas dos estudos enunciados? Permite determinar os conceitos ou as teorias que servirão de quadro de referência?

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Autor

Elementos Fundamentais Evidência o quadro de referência e a perspetiva segundo a qual o problema de investigação será abordado? É adequada, relevante e baseada em fatos confirmados e não em meras opiniões? É atual e está bem estruturada? Possui informação teórica, empírica e metodológica? As fontes bibliográficas são fundamentalmente primárias?

Remenyi e Bannister (2012) (Sistemas de informação)

Tem um entendimento profundo dos principais trabalhos académicos publicados no seu campo de investigação? Os trabalhos analisados são publicados em revistas académicas de relevância do campo de investigação com peer reviewed? A revisão de literatura apresentada, dependente da área do conhecimento, reflete um período temporal específico ou um intervalo de tempo razoável? Resume-se apenas a uma síntese dos documentos lidos pelo investigador ou apresenta uma reflexão crítica e uma integração das várias abordagens? Está articulada com a questão de investigação? O investigador consultou um número razoável de trabalhos académicos (e.g., artigos científicos, livros académicos, papers de conferências)? Está escrita de forma correta? Tem uma extensão adequada? No final da revisão da literatura, apresenta um modelo conceptual dos conceitos das principais variáveis do problema de investigação?

Baptista (2010) (Sistemas de informação)

Determina os limites da investigação? A estratégia de pesquisa bibliográfica está definida e esclarece o leitor? Motiva para o tópico de investigação e explica os contributos da revisão? Apresenta o estado da arte no domínio de investigação e futuros temas de investigação? A revisão de literatura cumpriu a questão da forma (e.g., referências, tabelas e figuras)? A revisão de literatura está bem estruturada? As referências bibliográficas são de qualidade? Apresenta clareza, rigor e profundidade na revisão? A revisão de literatura é extensa e profunda? Descreve os conceitos chave? Desenvolve um modelo para guiar futuras investigações? Justifica as proposições apresentando fundamentação teórica, descobertas empíricas e exemplos práticos? Apresenta implicações para investigadores e gestores? É explicativa e criativa?

Webster e Watson (2002) (Sistemas de informação)

Apresenta a motivação para o tema de investigação e explica as contribuições apresentadas? Limita o âmbito da investigação? Descreve os conceitos chave? Apresenta revisões de literatura relevantes para a área de investigação ou afins? Desenvolve um modelo para guiar a investigação futura? Justifica as proposições, apresentando explicações teóricas, os últimos resultados empíricos e exemplos práticos? Apresenta as implicações para os investigadores e os gestores? É explicativa e criativa?

ME – 62 – 00 – 01 (2002)

Apresenta o planeamento da pesquisa bibliográfica? Indica os tipos de trabalhos consultados e os locais de consulta? Obtém a informação inicial através de leituras preliminares e de entrevistas exploratórias? Tem as notas bibliográficas orientadas de modo a poder suportar o modelo de conceitos? Apresenta o corpo de conceitos principais? Está de acordo com a problemática de investigação?

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trabalham no seu domínio de investigação, as mais relevantes revistas académicas do seu domínio de investigação para publicação dos seus trabalhos académicos, as conferências da especialidade onde divulgar os resultados da sua investigação e os centros de investigação que o poderão apoiar no seu domínio de investigação. ponder à questão central de investigação, os métodos ou técnicas de investigação e as disciplinas de referência que podem ser ou que são utilizadas com maior frequência no seu domínio de investigação, e principalmente obter a matriz de conceitos de suporte teórico ao seu problema de investigação. Após uma análise aos aspetos essenciais levantados pelos autores referenciados na Tabela 1 é possível construir uma visão conceptual teórica do processo de revisão de literatura, a qual permite consequentemente apoiar o design do algoritmo proposto no artigo. 3. VISÃo GErAL Do ProCESSo DE rEVISÃo DE LITErATurA Nesta secção apresenta-se uma possível visão integrada do processo de revisão de literatura, onde se descrevem as principais entradas e saídas do processo de revisão de literatura, os meios utilizados e a forma de controlo do processo. De forma a visualizar todos estes elementos, apresenta-se na figura 1 a integração destes elementos num único diagrama através da linguagem de integration (IDEf0, 1993).

Figura 1: Visão geral do processo de revisão de literatura.

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a modelagem de sistemas baseada em diagramas, deve-se ao fato possibilitar apresentar uma visão holística do processo de revisão de literatura, de forma simples e integrada. Como ilustra a figura 1, para iniciar o processo de revisão de literatura, são necessárias as entradas, sendo fundamental iniciar o trabalho de investigação com o levantamento de uma questão central de investigação ou através da temática procurar novos e originais problemas para resolver. Controlo os objetivos, tenham sido escolhidas as palavras-chave corretas para pesquisar o assunto, pois apenas a “chave correta permite abrir a porta do conhecimento” e se utilizem a análise documental e de conteúdo na interpretação dos documentos relevantes obtidos no tempo disponível para a realização da revisão de literatura. É também importante utilizar Mecanismos, i.e., recursos, os quais permitem a execução das atividades do processo e simultaneamente apoiam na qualidade no produto revisão de literatura (e.g., EndNote), dominar a (s) área (s) de conhecimento e as suas disciplinas de referência que suportarão a investigação e utilizar referências É claro que dependente da área do conhecimento (e.g., ciências militares, matemática, ciências da saúde), da abordagem epistemológica que se prevê seguir (e.g., positivista, interpretativista), dos métodos e das técnicas de investigação (e.g., experiências laboratoriais, case study, survey, ground teory) que se preveem utilizar, podem utilizar-se outros recursos (e.g., organizações, especialistas, softwares de simulação). arte e a matriz ou modelo de conceitos que suportarão a investigação. Conforme internacionais que trabalham no seu domínio de investigação e os principais centros de investigação que o poderão apoiar. Também é importante referenciar as principais revistas académicas e as conferências da especialidade onde posteriormente se possam divulgar os resultados da sua referência, abordagens, métodos e técnicas de investigação que são utilizadas com maior frequência no seu domínio de investigação, pois estas podem apoiar numa fase posterior na construção do seu research design i.e., no seu plano de investigação. Em conclusão, após se apresentar uma visão geral do processo de revisão de as principais atividades a desenvolver e a sua possível ordem de execução. Para isso na próxima secção apresenta-se o modelo conceptual do algoritmo de revisão de literatura, sabendo de antemão que aquilo que se procura com

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o design deste algoritmo é sistematizar o conhecimento e facilitar a visão do jovem investigador no contato com a temática da revisão de literatura. 4. moDELo CoNCEPTuAL Do ALGorITmo DE rEVISÃo DE LITErATurA Para realizar o design do modelo conceptual do algoritmo, utiliza-se o diagrama de atividades da UML. Este diagrama é o mais adequado para apresentar apresentar a lógica do processo de revisão de literatura. Tal como referem Silva e Videira “um diagrama de atividades descreve o comportamento de um proações) e decisões que permitem determinar quando e como elas são realizadas. Consiste, em termos gerais, numa série de atividades ligadas por transmissões” (2005, p. 222). De modo a facilitar a leitura do algoritmo apresentam-se na Tabela 2 os principais símbolos utilizados e a sua explicação sumária. Tabela 2: Símbolos do diagrama de atividades da UML.

A compreensão do modelo conceptual do algoritmo proposto na figura 2, passa pela descrição sumária dos seus passos principais. Durante a descrição, procura-se somente enumerar os objetivos principais de cada um dos passos que evitam os erros mais comuns cometidos durante as revisões de literatura. Consideraram-se como principais passos do algoritmo, os seguintes: (1) Deve iniciar-se a revisão de literatura pela pergunta de partida ou seja pela questão central da problemática. É claro que pode não se ter uma questão obter uma ou mais perguntas de investigação. Neste artigo, embora as diferenconsidera como ponto inicial do algoritmo a questão central de investigação.

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(2) No passo seguinte da revisão de literatura é importante obter uma visão geral da problemática de investigação, para isso o tutor ou orientador são um primeiro auxílio, em associação como as entrevistas exploratórias. No entanto, uma ferramenta que não se deve desperdiçar e por onde se pode iniciar o processo de revisão de literatura é pela análise os artigos que apresentam anteriores revisões de literatura na área de investigação em causa. Esta abordagem tem como objetivo principal a obtenção de uma visão holística da temática de investigação e a perceção para alguns dos

Figura 2: Modelo conceptual do algoritmo de revisão de literatura.

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Simultaneamente permite obter uma primeira perceção para os principais investigadores da área, centros de investigação, revistas académicas de referência, teorias, disciplinas académicas de apoio, abordagens epistemológicas, métodos e técnicas de investigação. Esta abordagem inicial permite numa fase posterior (i.e., no ponto quatro) e conjuntamente com os critérios selecionados de relevância para a seleção de documentos, orientar a seleção dos artigos nucleares do trabalho de investigação. (3) Posteriormente, o investigador tem que selecionar as palavras ou expressões chave que lhe vão “abrir a porta do conhecimento” na sua área de investigação, mas para isso necessita de as selecionar de uma taxonomia de vocabulário ajustada ao tema de investigação e utilizar operadores lógicos que lhe permita efetuar a combinações das palavras mais adequadas para problema de investigação e que delimitam a área do Estudo. vantes na problemática de investigação. A questão central é: - Quais são os critérios mais relevantes para a seleção de documentos de uma investigação? Pode-se considerar como critérios para uma primeira seleção dos artigos, a existência das palavras-chave no título do artigo ou no resumo e a existência de citações para o artigo referenciado, mas não deve o investigador desprezar à partida artigos recentes com poucas ou nenhumas citações. A critérios, como seja, por exemplo o número de citações do artigo, a sua iSi Web of Knowledge, Scopus). No entanto os próprios critérios de relevância, necessitam de ser analisados, senão vejamos: - Quais são as revistas académicas de relevância para publicação de estudos académicos? Pode-se do conhecimento através da utilização do Journal Citation Reports e do revistas académicas nacionais e internacionais de relevância para publicação de estudos académicos de doutrina militar? Qual o seu fator de impacto? A os especialistas que validam a qualidade e a originalidade dos conhecimentos de doutrina militar produzidos no âmbito da ciência militar.

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scopus, iSi web of knowledge), Internet (e.g., google books, o google scholar), bibliotecas de universidades ou centros de investigação (e.g., livros académicos de referência ao suporte ao ensino das unidades curriculares) e dos proceedings de conferências da especialidade. Para além destes repositórios fundamentais podem obter-se dissertações e teses relacionadas com a problemática de investigação (e.g., networked digital library of theses and dissertations de Portugal - RCAAP), normas nacionais e internacionais (e.g., qualidade do software, gestão da segurança da informação), relatórios ou casos de estudo da indústria (e.g., Harvard Business School) e consultar bases de dados esNormalmente a maioria dos trabalhos de investigação focados em doutriEstados Unidos da América, das forças Armadas Portuguesas e do Exército Português (e.g. Academia Militar, Instituto de Estudos Superiores Militares). No caso da ciência militar, as questões principais que se colocam são as seguintes: - Quais são as bases de dados nacionais e internacionais de normalmente representa o estado-da-arte? Pode ter-se em consideração algumas das principais bibliotecas On-Line de divulgação de assuntos militares (e.g. Military education Research Library network). Outra importante fonte são as revistas de divulgação de assuntos são apenas meras opiniões, revisões de literatura ou modelos conceptuais? o resumo crítico de cada documento analisado, de modo a mais facilmente relevância dos documentos nucleares escolhidos para apoio da investigação. É fundamental que todos os documentos obtidos sejam analisados de forma sistemática, consequentemente sugere-se para orientação os elementos referenciados no Quadro 1, os quais permitem facilmente tirar diversas conclusões, de organizar e tratar facilmente a informação obtida da análise e síntese dos documentos é fazer a sua gestão através de uma simples folha de cálculo (e.g., Microsoft excel), podendo facilmente fazer ordenações por elemento autores não despreze a organização e a análise sistemática dos documentos desde o início do processo de revisão de literatura, especialmente a gestão das referências (através da utilização da aplicação).

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Quadro 1: Elementos principais de análise documental de um estudo académico.

que nenhum documento nuclear “passou ao lado” do investigador, centrando a revistas de publicação do domínio da investigação e nos anos mais recentes. novos documentos ao núcleo de artigos relevantes obtidos. Os artigos nucleares obtidos devem suportar a matriz de conceitos ou o modelo conceptual teórico do estudo a realizar e podem ajudar posteriormente na construção do research design do projeto de investigação. Não esquecer que a revisão de literatura não deve consistir apenas num conjunto interligado de resumos e de citações de autores de referência, mas deve ser centrada fundamentalmente nos conceitos. (7) Após selecionar os documentos nucleares, em resultado da análise documental focada essencialmente nos elementos indicados no Quadro 1, há que construir a matriz ou o modelo de conceitos. A revisão de literatura deve ser centrada num abordagem por conceitos e não por autores. Como output

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principal obtém-se fundamentalmente a matriz de conceitos (e.g., de acordo com a Tabela 3) ou um modelo conceptual, o qual deve apresentar as variáveis chave do estudo. Os conceitos devem ser isolados a partir de uma unidade de análise de investigação (e.g., organização, grupo, individual), o que ajuda a focar os conceitos no âmbito do problema de investigação. Tabela 3: Matriz de conceitos (exemplo).

É importante analisar também a evolução da descrição dos conceitos ao longo da tempo reduzido. Também os proceedings das conferências analisados não devem vamente curto (e.g., artigos dos últimos dois anos de uma conferência europeia). da forma ou seja estar bem estruturada (e.g., introdução, desenvolvimento, conclusõe), ser explicativa e se possível criativa. Deve apresentar de forma nição dos seus conceitos. A análise dos documentos nucleares realizada de acordo com o Quadro 1 permite mais facilmente sistematizar a sua escrita e apresentar sínteses conclusivas bem estruturadas. Em relação às regras de escrita, referenciação e citações de documentos, os investigadores podem orientar o seu trabalho de acordo com normas internacionais (e.g., Publication Manual of the American Psychological Association - APA investigação onde a investigação é publicada (e.g., normas para a execução de trabalhos escritos NP405, no caso da Academia Militar Portuguesa). (9) A avaliação da revisão de literatura realizada num estudo académico deve ter em consideração essencialmente os elementos fundamentais de uma não é objetivo do artigo fazer uma lista exaustiva de todos os critérios a

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no artigo e aquelas que da sua experiência ou de outras leituras relevantes devem ser consideradas. sentar o estado da arte na área do conhecimento dentro dos limites da Deve simultaneamente apresentar a fundamentação teórica (e.g., a matriz de conceitos ou o modelo conceptual) e os conceitos ou as preposições que possível em teorias, resultados empíricos ou na experiência e boas práticas dos especialistas do domínio de investigação. Na realidade o objetivo principal da revisão de literatura é apresentar de modo rigoroso, aquilo que se conhece e o que necessitamos de conhecer sobre o problema de investigação, permitindo deste modo alertar académicos e gestores para o estado atual e as limitações do conhecimento numa determinada área do conhecimento. investigação ou caso tenha partido de uma pergunta de partida, a mesma pode ser reformulada, de modo a considerar o conhecimento obtido da revisão de literatura. O encerramento do processo de revisão de literatura pode resultar na escrita de de literatura realizada. Em conclusão, o modelo conceptual do algoritmo proposto apesar de não acrescentar novos conhecimentos à temática, facilita a sistematização, o planeamento e a execução do processo de revisão de literatura. Permite também a escalabilidade do processo, i.e., o acrescentar de novas atividades ou a alte-

5. CoNCLuSÕES Neste artigo propõe-se o modelo conceptual de um algoritmo que possa contribuir para um melhor planeamento e execução do processo de revisão de literatura e descrevem-se sumariamente as principais atividades de uma possível estratégia

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que certamente é uma limitação do artigo, mas que em nada diminui a visão integrada, sistemática e completa do modelo conceptual do algoritmo de revisão de literatura proposto. Em virtude do artigo procurar ser também um modesto contributo para o ensino meio académico militar: forma de conhecimento? Qual o corpo de conhecimento que permita integração das várias subáreas de doutrina militar (e.g., Operações de Informação, Segurança da Informação, Ciberdefesa)? Quais são as principiais abordagens, métodos e técnicas de investigação utilizados na área da ciência militar para produção de doutrina militar? Quais são as principais teorias utilizadas para apoio da produção de doutrina militar? Quais são as revistas académicas nacionais e internacionais de relevância São os conhecimentos obtidos da revisão de literatura que permitem ao investigador “avançar” apoiando-se em conhecimentos sólidos e não em meras opiniões ou análises conceptuais sem validação e consequentemente sem qualquer decisões com impacto algumas vezes negativo nas organizações, nos Estados ou na sociedade em geral. A revisão de literatura deve ser o mais objetiva possível relativamente a um dado problema de investigação. Essa objetividade traduz-se num resumo do estado do conhecimento, das limitações e contradições no domínio da investigação, obtido através de um processo sistemático e racional. Consequentemente espera-se contribuir com este modelo conceptual do algoritmo, para o design desse processo de revisão de literatura.

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José Carlos Lourenço martins Docente na Academia Militar (AM) e no Instituto Superior Politécnico do Oeste. Investigador no Centro de Investigação da AM, no Centro Algoritmi da Universidade do Minho (UM) e no laboratório UbiNET do Instituto Politécnico de Beja. Doutorando em Tecnologias e Sistemas de Informação e Mestre em Sistemas de Informação pela UM. Possui uma pós-graduação em Tratamento Estatístico de Dados (ISCTE) e em Guerra de Informação (AM). É licenciado em Ciências Militares (AM) e em Engenharia Informática (fCT/UNL).

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Henrique dos Santos Professor Associado na área das Tecnologias de Informação e Comunicação do Departamento de Sistemas de Informação da Universidade do Minho. Presidente da Comissão Técnica Nacional CT-136 (Segurança em Sistemas de Informação). Doutorado em Engenharia de Computadores pela Universidade do Minho. Mestre e licenciado em Engenharia Electrotécnica (opção em Informática) pela Universidade de Coimbra. Carlos rouco Tenente-Coronel de Infantaria do Exército Português. Professor Regente da Unidade Curricular - Ética e Liderança e da Unidade Curricular de Ética e Liderança nas Organizações na Academia Militar Portuguesa. Docente (Convénio) da Unidade curricular de Competência Transversal I (Instituto Superior Técnico - Lisboa) e dos Seminários Avançados: Liderança Organizacional (faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova - Lisboa). Director do Mestrado em Liderança: Pessoas e Organizações, dos Cursos de Liderança na Academia gestão de recursos humanos).

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