Analisis Critico 1

Análisis Crítico
Shirley M. Vega Rodríguez
Universidad Metropolitana de Aguadilla
Educ 623
Dr. Wilfredo Hernández









Budgeting in the Accountability Age
En todo proceso administrativo es relevante realizar una buena planificación y monitoria de presupuesto. El presupuesto como herramienta de gestión nos provee la forma en la cual se aplicarán los recursos disponibles para alcanzar los objetivos establecidos. En el ambiente académico el tema del presupuesto no es una excepción, el mismo debe ser considerado ampliamente una como una de las herramientas que ayudará a mejorar la efectividad y la productividad organizacional. Sin embargo, la creación de un presupuesto que nos permita hacer más con menos cada día se convierte en un reto mayor. Delisio (2012) nos presenta el artículo "Bugeting in the Accountability Age" en este se plantea los desafíos actuales de la creación de presupuesto siguiendo las demandas de la ley "No Child Left Behind".
Actualmente los administradores enfrentan mayores demandas, menos fondos, y mayores críticas. La ley "No Child Left Behind" requiere que los distritos evalúen a los estudiantes anualmente en los grados de Kinder a Octavo, mantengan un record del desarrollo académico de los estudiantes y las estrategias que las escuelas están llevando a cabo para cumplir con ello. De igual forma los distritos reciben presión del público ya que este desea tener conocimiento de las cantidades que se asignan y a donde se dirigen esos fondos, en especial cuantos están siendo invertidos directamente en la instrucción. Sin embargo, la autora nos señala que algunos distritos no han sido tan responsables como deberían, para evitar esto una de las estrategias que se presenta es el uso de herramientas que permitan monitorear de forma detallada los gastos realizados. In$ite es uno de los programas presentado por la compañía EDmin.com el cual permite el desglose de gastos por escuela, realiza comparaciones entre los mismas, y evalúa cuánto dinero es invertido por estudiante. Al documentar esta información es más fácil determinar cómo los fastos están afectando el desarrollo académico en los estudiantes.
Otra estrategia señalada es que los administradores establezcan su presupuesto de acuerdo a el tamaño de su distrito, si existen 12 escuelas deben de establecer 12 presupuestos. Esto con el propósito de que cada escuela maneje su propio presupuesto, y así los administradores de los distritos puedan concentrarse en los costos centrales y no en las listas de deseos sometidas por el personal escolar.
Sin duda alguna este modelo permite la promoción de innovaciones en el escenario escolar, el desarrollo del personal y promueve la integración de padres, educadores y comunidad en el proceso educativo. Aunque cabe señalar que es importante que los administradores tengan las competencias necesarias para una buena toma de decisiones, adiestramiento de su personal y una buena distribución de los recursos adquiridos. Sin embargo, su funcionalidad dependerá de los límites que puedan establecer los distritos, si realmente otorgan el poder decisional a la escuela o establecen límites y retienen el poder de forma indirecta. Finalmente, una buena planificación de presupuesto nos permitirá controlas los gastos realizados, establecer las estrategias necesarias, y alcanzar las metas establecidas en el tiempo predeterminado.







Referencias
Delisio, E. (2012). Budgeting in the Accountability Age. Education World, Recuperado de http://www.educationworld.com/a_issues/issues/issues422.shtml






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