ASPECTOS DA CULTURA DIGITAL NAS PRÁTICAS EDUCOMUNICATIVAS DO PROJETO RÁDIO JMS 2.0 (capa)

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÃO E ARTES ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCOMUNICAÇÃO

CARLOS LIMA

ASPECTOS DA CULTURA DIGITAL NAS PRÁTICAS EDUCOMUNICATIVAS DO PROJETO RÁDIO JMS 2.0

SÃO PAULO 2014

CARLOS LIMA

ASPECTOS DA CULTURA DIGITAL NAS PRÁTICAS EDUCOMUNICATIVAS DO PROJETO RÁDIO JMS 2.0

Monografia

apresentada

junto

ao

curso Educomunicação: Comunicação, Mídias e Educação, do Departamento de Comunicação e Artes, Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, para obtenção do título de especialista em Educomunicação.

Orientadora: Me. Luci Ferraz de Mello

SÃO PAULO 2014

CARLOS LIMA

ASPECTOS DA CULTURA DIGITAL NAS PRÁTICAS EDUCOMUNICATIVAS DO PROJETO RÁDIO JMS 2.0 Monografia Departamento

apresentada de

Artes, Escola de

junto

Comunicação

ao e

Comunicações e

Artes, Universidade de São Paulo, para obtenção do título de especialista em Educomunicação. Área de Concentração: Educomunicação

Data da Defesa: ___ de _________________ de 2014. Resultado: _____________________.

BANCA EXAMINADORA:

Nome: ____________________________________

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Nome: ____________________________________

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Nome: ____________________________________

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SÃO PAULO 2014

Dedicatória: Em memória de meu pai, Aureliano José de Lima, e do aluno educomunicador Diego de Castro.

Agradecimentos:

Este trabalho é uma conquista profissional e um documento que marca a história da Educomunicação na Rede Municipal de Ensino de São Paulo. O Programa Nas Ondas do Rádio tem quase uma década e as nuances da sua construção consolidou-se com muita paixão, encantamento, reflexões, discussões, divergências e participação que contou com vários amigos que ajudaram a ampliar a abrangência que hoje atende a todas as modalidades de ensino. O Programa Nas Ondas do Rádio entra em uma nova fase da Educomunicação nas escolas municipais. Uma fase integradora com o currículo. Muito obrigado aos amigos e amigas que apoiaram nesta construção: Ismar de Oliveira Soares, Priscila Pereira Santos, Fernando de Almeida, Helena Gouveia Carlos Néder, Alexandre Schineider, Regina Lico Suzuki, Jarbas Mazzariello, Magali Romboli, Jane Reolo, Luci Ferraz de Mello, Lais Souza Costa, Diego de Castro, Leonardo Moncorvo Tonet, Elvis Presley Ramos, Jairo Martins França, Isabela Rosa da Silva, Rose Gimenes, Rosemeire Lopes, Ana Inês Valverde, Isabela Bruni, Adilson Pereira Lobo, José Alves Ferreira Neto, Ezequiel Menta, Lia Paraventi , Evandro Santos,Fábio Nepomuceno, Laila Ali Fares, Ana Emilio Escudero, Marcelo Augusto Santos, Patricia Horta, Richard Romancini, Marciel Consani, Salete Soares, Isabel Pereira Silva, Paola Prandini, Paula Carolei, Paulo Cesar Teles, Silene Araujo Gomes Lourenço, Carmem Gattas, Maria Izabel Leão, Eveline Stela Araujo, Mauro Soares Cordeiro, Michel Sitnik, Cadu Fernandez, Regina Vilela, Kassandra Brito de Carvalho, Mariza de Almeida Pinto, Anderson Zotesso, Debora Menezes, Katia Cristina Alves de Souza, Marcia Coutinho Jimenez, Kassandra Brito Carvalho, Marcela Bergamine, Cristina Barroco Massei, Alexandre Akiyama, Maria Izilda Almeida Borges, Edna Gianinni, Adriana Caminitti, Regina Gavassa, Maria de Jesus Campos de Souza, Cassiano Macedo, Elayne Fernandes Moura Leite,

Elaine Bernardo

Queiros, Genilda Paes Ferreira, Maria Tereza Dantas de Santana Santos, Daniela Nascimento Marilza Aparecida Marques Lourenção, Sueli Yoshie Nomura, Daniela Carita Gissoni, Renata de Almeida Carlotti, Hebert Vicente Bastos, Deise Tomazin, Viviane de Camargo Valadares Fátima Bonifácio, Sandra Alonso Caixeta, Kelly Sinhorini Pacheco. Alunos do projeto Rádio

JMS 2.0, mãe da aluna Maria Rita Teixeira, que gentilmente participou da pesquisa através de entrevista Suzana Aparecida Teixeira de Mota, professor André Jonatas Barbosa, responsável pelo projeto. Aos meus entes queridos e amigos, e aos alunos e professores que desenvolvem o Programa Nas Ondas do Rádio na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.

Epígrafe: “O rádio é a escola dos que não têm escola.” Roquete Pinto

Resumo: Esta monografia apresenta o estudo de caso realizado junto ao Projeto Radio JMS 2.0, implementado junto à escola EMEF Gen. Júlio Marcondes Salgado, unidade escolar da rede pública municipal de educação de São Paulo, desde 2012. Essa pesquisa teve como objetivo verificar se o referido projeto, ligado ao Programa nas Ondas do Rádio, da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, e desenvolvido com base nas premissas da Educomunicação, já apresenta características do que começa ser conhecida atualmente como cultura digital. Para referenciar teoricamente este estudo, foi feita uma definição preliminar da pesquisa, seguida da apresentação de premissas teóricas da Educomunicação e dos principais aspectos considerados como sendo da cultura digital, no sentido de verificarmos possíveis aproximações entre as duas propostas e definirmos indicadores que nos permitisse a realização da pesquisa de campo. Os resultados obtidos confirmaram algumas impressões que motivaram a realização desta, como a adoção de um número cada vez maior de tecnologias digitais pelos projetos ligados ao programa Nas Ondas do Rádio e como, com o passar dos anos, isso passou a fortalecer vários aspectos dessa cultura digital. Trata-se de um estudo inicial que confirma a necessidade da realização de mais pesquisas ainda mais detalhadas junto a outros projetos também ligados ao referido programa, com o objetivo de mapear tanto o impacto que as práticas por ele desenvolvidas tem para a disseminação dessa cultura digital, mas principalmente sobre como essa cultura impacta no processo de aprendizagem e na própria vida das crianças e jovens que apresentam as características digitais trabalhadas e intensificadas durante suas participações em tais projetos.

Palavras-chave: educomunicação; cultura digital; competências socioemocionais; diálogo reflexivo; protagonismo; autonomia.

Abstract: This is the case study about the JMS 2.0 Radio Project, implemented by EMEF Gen. Julius Marcondes Salgado, one of the public schools of Municipal Secretariat of Education of São Paulo, since 2012. It aimed to verify if educommunication practices can be used to develop and reinforce some of the new digital culture characteristics, by checking if the project mentioned is already allowing kids and teenagers to work and promote the development of these specific characteristics through educommunication activities. First of all there is the presentation of educommunication theoretical assumptions and of what it is considered as digital culture main aspects at this research. This theoretical information helped to define the indicators for the field research. The results showed that over the years there was an increasing of the number of digital technologies adopted by projects related to the Nas Ondas do Radio program and due to the use of those it is possible to verify the occurrence of various aspects of this culture digital. This is an initial study that confirms the need for further detailed researches of other projects also linked to this program, with the objective of mapping both the Educommunication practices impact to the spread of the digital culture but mostly about how the learning process and the life of children and young people are affected by these skills.

Keywords: educommunication; digital culture; socioemotional competencies; reflexive dialogue; youth leadership; autonomy.