BIOTECNOLOGIA NOS LIVROS DIDÁTICOS Vinicius Delgado da ROCHA1; Danielle Vieira RODRIGUES 1; Catiane dos Santos BRAGA1; Weslaine de Almeida MACEDO1; Bruna Natália Veloso dos SANTOS1 1
Graduandos do curso de Ciências Biológicas da Universidade do Estado do Mato Grosso. Campus de Alta Floresta, MT. Email:
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RESUMO Biotecnologia é um conjunto de técnicas que utiliza organismos vivos para modificação ou produção de produtos úteis a sociedade. Segundo Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), o conteúdo de Biotecnologia dever ser abordado nos livros didáticos de Biologia, porém muitos livros tem tratado o conteúdo superficialmente, impedindo que os alunos se contextualizem com o tema. Assim, o presente trabalho objetivou avaliar livros didáticos de Biologia utilizados no ensino médio, em relação ao conteúdo de Biotecnologia. Com base nos critérios propostos por Vasconcelos e Souto (2003), foi analisado cinco livros didáticos utilizados por diferentes escolas no município de Alta Floresta, MT. Foram avaliados os seguintes livros: Biologia de Amabis, J. M. e Martho,G. R. 3ª ed. Editora: Moderna, 2010. Bio de Lopes S e Rosso, S. 2ª ed. Editora: Saraiva, 2013. Biologia de Silva Junior, C; Sasson, S. e Caldini Junior, N. 11ª ed. Editora; Saraiva, 2013. Biologia de Silva Junior, C; Sasson, S. e Caldini Junior, N. 10ª ed. Editora; Saraiva, 2010. Biologia Hoje de Linhares, S. e Gewandszndsznajder, F. 2ª ed. Editora: Ática, 2014. Dentre os cinco livros avaliados, quatro apresentaram o conteúdo de Biotecnologia. Nos livros avaliados, houve maior enfoque nos temas: clonagem, transgênicos; fermentação por micro-organismos e manipulação do DNA. Apenas duas obras abordaram questões relacionadas à ética, porém nenhuma das obras tratou de temas referente à biossegurança de produtos biotecnológicos. Para as duas edições do livro de Silva Junior e colaboradores, verificou-se uma grande quantidade de informações e ilustrações repetidas, o que demonstra que não houve uma atualização do conteúdo em relação às duas edições. Conclui-se que o livro de Lopes e Rosso não está de acordo com o PCN, uma vez que não abordou o conteúdo de Biotecnologia, também os demais livros avaliados apresentaram falhas quanto ao ensino do conteúdo. Palavras chaves: Análise de conteúdo; Biologia; Ensino.
