Caso de desarrollo
La institución en la que labora planifica para el año lectivo la revisión de temas transversales en periodos mensuales. El primer mes será sobre alimentación y nutrición. Los maestros deben enfocar actividades de clase en este tema sin perder el contenido de la asignatura que enseñan. Además, en cada asignatura se elaborarán trabajos que se expondrán a la comunidad educativa al final de mes.
Su caso debe estar contextualizado en la especialidad y el grado escolar en el que usted imparte clases:
NEIL AMSTRONG VELOZ HARO - INGLÉS - TRANVERSAL
Considere que:
Los cursos de la institución cuentan en promedio con 30 estudiantes.
En general, las instalaciones de la institución son adecuadas y están disponibles para el uso organizado y planificado de cada docente.
En su grupo existen estudiantes que prestan atención y se involucran en los temas haciendo preguntas y otros que suelen permanecer como espectadores de la clase y no muestran interés evidente por aprender.
Sección 1. Usted debe describir:
El objetivo de aprendizaje del primer mes del año lectivo. (50 palabras máximo)
Fomentardentro de los estudiantes el consumo de alimentos saludables durante su rutina diaria tanto dentro del a institución como fuera de ella mediante la utilización de medios impresos como digitales.
Sección 2. Con base en el caso, desarrolle los siguientes planteamientos:
Principio del formulario
2.1 Determine las actividades necesarias, incluyendo tiempos, para cumplir el objetivo del mes y justifique la razón de su elección. (100 palabras máximo)
Final del formulario
ACTIVIDADES (50p)
JUSTIFICACION (50p)
Investigar en revistas de salud los beneficios del consumo de alimentos saludables.
Investigar en internet sitios que hablen sobre los alimentos saludables.
Hacer un collage con recortes de revistas, periódicos y láminas sobre el tema.
Exponer el trabajo realizado a todos los compañeros de clase.
Se utilizará 1 hora pedagógica de la primera semana para esta actividad.
Se utilizará 1 hora pedagógica de la segunda semana para esta actividad en la hora de computación.
Se utilizará 2 horas pedagógicas de la materia de Ciencias Naturales de la tercera semana para realizar esta actividad.
Se utilizará 1 hora pedagógica de la cuarta semana para realizar esta actividad.
2.2 Describa los espacios y recursos necesarios para cumplir el objetivo del mes, justifique su elección. (100 palabras máximo)
ESPACIOS Y RECURSOS (60p)
JUSTIFICACION (40p)
Todas las actividades las vamos a realizar en el aula de clase. En cuanto a los recursos que vamos a utilizar son revistas, periódicos y el internet en las horas de computación.
Vamos a utilizar el aula de clases y el centro de cómputo de la institución ya que son lugares adecuados con todas las comodidades necesarias para la realización de las actividades.
2.3 Describa las estrategias que usted utilizaría para mejorar la atención de los estudiantes que no se interesan en la clase y motivar la colaboración entre ellos. (150 palabras máximo)
Dentro de las estrategias que voy a utilizar para atraer la atención de los estudiantes desinteresados tenemos las siguientes:
Conversar con estos estudiantes personalmente para explicarles y motivarles sobre la importancia que tiene el tema del que vamos a tratar en la clase.
Utilizar dinámicas de grupo al inicio de la clase enfocadas en el tema a tratar: alimentación y nutrición.
Hacer una clase participativa sobre todo con los estudiantes que no muestra ningún interés sobre el tema.
Utilizar una canción incluyendo el vocabulario y términos que se van a usar durante la explicación y presentación del tema.
2.4 Explique con fundamentos pedagógicos por qué las estrategias que eligió en el numeral 2.3 son las más adecuadas para esta situación en particular. (100 palabras máximo)
Tanto los niños como los jóvenes son seres activos que necesitan que se les preste atención sobre todo si tienen alto déficit de atención y para ello hay que buscar las mejores estrategias para atraer su atención.
Estas estrategias están enfocadas sobre todo a atraer la atención de los estudiantes utilizando sobre todo actividades lúdicas, las que permiten que ellos se interesen sobre el tema y también por el temor a ser aislados del grupo de trabajo, lo que les afectaría en su desarrollo tanto afectivo como emocional.
2.5 Un grupo pequeño de estudiantes no quiere participar en la primera actividad que usted planificó en el numeral 2.1. Describa qué acción tomaría ante esta situación. (100 palabras máximo)
Máximo 100 palabras
Ante esta situación yo como docente primero hablaría con el grupo para indagar sobre los motivos que tienen ellos para no querer participar en la primera actividad que se planificó, una vez que conozco sobre las razones que los motivaron trataría de buscar una solución, sobre todo si tiene que ver con el aspecto socio-económico o emocional que generalmente son los factores mas comunes por los cuales los niños o jóvenes se muestran reacios a participar en las actividades planificadas previamente.
2.6 Escoja el instrumento de evaluación más adecuado para comprobar si el objetivo del mes ha sido cumplido. Explique por qué considera que es el mejor instrumento para medir dicho objetivo. (100 palabras máximo)
METODO E INSTRUMENTO DE EVALUACION (40p)
JUSTIFICACION (60p)
Existen una gran cantidad de instrumentos de evaluación, sin embargo yo he escogido la ENCUESTA que es el que permite obtener información sobre un tema o situación.
He escogido la encuesta ya que es un instrumento muy útil para solicitar opiniones a los alumnos sobre las actividades realizadas y analizar en base a un cuestionario el sentir de ellos sobre el tema tratado y se si sintieron a gusto o no les pareció nada interesante y beneficioso.
2.7 Elija la opción correcta.
El sistema de enseñanza que se debe seguir en la actividad docente implica:
a) Diseño, aplicación, evaluación y rediseño
b) Análisis, ejecución, calificación y socialización
c) Planificación, aplicación, evaluación y reajuste
d) Preparación, ejecución, calificación y diagnóstico
Sección 3. Al finalizar el mes se realizará la exposición de los trabajos realizados por los estudiantes en cada asignatura. Esta exposición estará abierta para la comunidad educativa durante un día y debe ser organizada en la última semana del mes.
Principio del formulario
Desarrolle los siguientes planteamientos:
3.1 Enliste un máximo de siete acciones consecutivas que debe realizar para coordinar la exposición de proyectos con los otros docentes de la institución educativa, el director y las familias de los estudiantes. Explique la importancia de cada acción y el rol que cumplen los actores en el desarrollo del proyecto. (200 palabras)
Final del formulario
SIETE ACCIONES (80p)
IMPORTANCIA DE CADA ACCION (120p)
1. Convocar a una sesión de padres de familia para planificar la exposición del proyecto.
2. Comprometer a los padres de familia para que ese día colaboren en la organización.
3. Comprometer a las autoridades para que ese día presten las instalaciones.
4. Verificar las instalaciones donde se va a realizar la exposición con anticipación.
5. Hacer una plan de contingencia.
6. Tener los materiales listos para ese día.
7. Tomar lista el día de la exposición.
Es muy importante la colaboración y presencia tanto de los padres de familia como de las autoridades ya que eso comprometerá de mejor forma el trabajo que van a realizar los estudiantes. En lo referente a las instalaciones es de mucha relevancia revisar con anticipación las misma para verificar en que condiciones se encuentran y en caso de que necesiten algún arreglo o reparación entonces realizar las y poder tener listas las mismas para el día planifica. En lo que tiene que ver con el plan de contingencia hay que tenerlo a la mano en caso de que exista algún problema o desastre natural.
3.2 Piense en una situación en la cual otro docente no esté de acuerdo con las acciones que eligió para coordinar la exposición de proyectos con los demás actores de la comunidad educativa. Describa la situación y qué haría para resolverlo. (150 palabras)
Un compañero de trabajo no comparte la realización de la exposición del proyecto debido a que pierde horas de clase y además manifiesta que la alimentación y nutrición es un tema que se trata en el área de Ciencias Naturales por lo cual indica que es una pérdida de tiempo.
Yo trato de conversar directamente con el sobre la importancia de los ejes transversales y del tema en si que es de suma importancia para la educación orientada hacia la vida que se debe incluir también dentro de la enseñanza que se debe dar a los estudiantes, sin embargo el continua con la negativa de la realización de la exposición del proyecto, por lo que hable directamente con el rector de la institución educativa para indicarle la negativa del compañero a lo que el me indica que yo tengo que presentar el proyecto con las actividades detalladas por escrito.
3.3 Para la preparación de las presentaciones de los proyectos escolares se debe elegir a un docente representante para introducir el tema y los trabajos de los estudiantes. Para esto, se ha invitado a un familiar de los estudiantes para que den su opinión y elijan al docente. ¿Qué clase de actividad se podría organizar para este proceso de elección? (150 palabras)
Para esta clase de actividad se le invita al padre de familia del Comité Central de Padres de familia para realizar la selección del docente que se encargará de introducir el tema por lo que se ha invitado voluntariamente a los docentes que deseen colaborar en esta actividad, a lo que se han mostrado animados de colaborar 2 docentes, para esto se va a realizar una pequeña reunión con el coordinador, el rector, los docentes y el padre de familia en la cual se analiza sobre todo la forma de actuar de los docentes y se les pide que improvisen una pequeña presentación del tema y los trabajos de los estudiantes. En base al mejor desempeño de los docentes se hace la selección conjuntamente con los demás integrantes.
3.4 Seleccione una opción
La relación de la práctica docente con teorías educativas es responsabilidad de los maestros
a) Totalmente en desacuerdo
b) En desacuerdo
c) Indiferente
d) De acuerdo
e) Totalmente de acuerdo
Sección 4. El día de la presentación uno de sus estudiantes se equivoca durante la explicación de su trabajo. Esto lleva a que los estudiantes lo molesten y a que él no quiera participar en el resto de presentaciones.
Principio del formulario
Desarrolle los siguientes planteamientos:
4.1 En esta situación lo primero que usted hace es:
a) Esperar a que finalicen las presentaciones para conversar con representantes o directivos sobre lo que ocurrió y poder tomar acciones
b) Dedicar un espacio en las clases siguientes para conversar con los estudiantes sobre el respeto y la tolerancia necesaria para convivir en armonía
c) Hacer una pausa en la presentación para conversar con los estudiantes sobre lo que ha ocurrido y las implicaciones de su comportamiento
d) Conversar con los estudiantes que molestaron durante la presentación con el objetivo de que haya diferencia en su comportamiento
Final del formulario
4.2 Explique cómo se podría prevenir esta situación de acoso escolar con la participación de los estudiantes. (150 palabras)
Máximo 150 palabras
El respeto a las demás personas por su apariencia física o sus errores es de mucha importancia para una sana convivencia, lamentablemente vivimos en una sociedad y un sistema educativa donde prima la competencia y por ende el la burla y el irrespeto a la opinión de los demás. Yo como docente siempre hago hincapié en el cultivo de valores, no solo del respeto, sino de la puntualidad, la responsabilidad, la honestidad, la franqueza, todo esto con el fin de crear en el estudiante hábitos de comportamiento adecuado y no se produzcan nunca estos casos de acoso escolar.
4.3 Si el incidente se da repetidamente durante las siguientes semanas, ¿qué medidas tomaría en conjunto con las familias de los estudiantes para solucionar la situación? Fundamente su respuesta. (150 palabras)
Si se vuelve a repetir, obviamente que hay hablar primero con los estudiantes haciéndoles reconocer que ellos también son humanos y pueden en algún momento cometer el mismo error o peores y manifestarles verbalmente que dejen de acosar a su compañero, si continúan con el acoso tengo que hablar con los representantes de los estudiantes involucrados y llamarlos para entablar un diálogo que permita la reconciliación con su compañero, así como también pediría la ayuda del DECE en la persona de quien se desempeña como psicólogo para que hable con los estudiantes que continúan molestando a su compañero y que les haga ver a los malcriados que no es adecuado su comportamiento.
Sección 5. Durante este mes usted logró trabajar de manera transversal el tema de nutrición y alimentación y cumplir con los objetivos específicos de su asignatura. Los trabajos de sus estudiantes están preparados para ser expuestos ante la comunidad cuando uno de los directivos se acerca a usted con la novedad de que las presentaciones de su curso serán canceladas por falta de tiempo y se priorizarán las presentaciones de otros cursos.
Principio del formulario
Desarrolle los siguientes planteamientos:
5.1 Reflexione ante esta situación y conteste, ¿cuál sería la mejor manera de afrontar esta situación? Justifique su respuesta. (100 palabras)
Final del formulario
MANERA DE AFRONTAR (50p)
JUSTIFICACION (50p)
Bueno yo trataría de llegar a un acuerdo con el directivo y tratarlo de convencer que si hay tiempo para realizar la actividad ya que existe el tiempo suficiente dentro del cronograma de actividades lo que no interfería con las actividades académicas normales.
Siempre hay que tratar de solucionar todos los problemas e inconvenientes sin llegar a la violencia o agresión verbal y llegar a una solución con los directivos o cualquier persona utilizando el diálogo y con el debido respeto y consideración.
5.2 Situaciones como estas deben comunicarse a los distintos actores de la comunidad educativa. Nombre a los actores que considera deben conocer lo acontecido y responda ¿qué comunicaría a cada uno de los actores acerca de la situación? (100 palabras)
ACTOR (50p)
COMUNICACIÓN (50p)
Primero hay que comunicar este inconveniente a los estudiantes que son los directamente involucrados, luego los representantes para que comprendan la situación que se ha presentado debido a que no existe el suficiente tiempo para realizar la presentación y pedirles las debidas disculpas.
Yo les diría la verdad; sobre todo para evitar luego malentendidos que podría llevar a mayores problemas: lo que les diría es que un directivo se ha me ha manifestado que se ha cancelado la presentación de los trabajos de los estudiantes debido a la falta de tiempo.
5.3 ¿Cuál sería la respuesta que usted daría al directivo al recibir la noticia?
a) Manifiesto que a pesar de no compartir su posición, buscaré la forma de explicar a los estudiantes y le propongo que los directivos ayuden para que se comprenda la situación
b) Comparto mi preocupación por las reacciones que esto puede generar en los estudiantes y propongo que, antes de comunicarles se encuentre un espacio alterno para las presentaciones
c) Comunico mi desacuerdo ante la priorización del trabajo de unos grupos sobre otros y propongo que se considere el esfuerzo y los logros de todos los estudiantes para las presentaciones
d) Asumo la responsabilidad de comunicar a los estudiantes la cancelación de las presentaciones y de promover su participación en la presentación de trabajos con otros docentes
Bibliografía (300 palabras)
Colocar únicamente textos citados en el portafolio.
Máximo 300 palabras
Evaluacion de los aprendizajes, dinamep, 2002
Instrucciones
A continuación se presenta el caso de una situación escolar que puede suceder con regularidad en las instituciones educativas. Siga las instrucciones para crear y desarrollar su portafolio:
1. Lea detenidamente el caso.
2. Desarrolle cada uno de los numerales planteados.
3. Sea concreto, observe el número de palabras requerido en cada sección.
4. Es de suma importancia que al terminar el desarrollo de un numeral dé clic en "Guardar" para registrar su avance.
5. El portafolio está integrado por 5 secciones, todas forman parte de un mismo proyecto.
6. Durante 17 días usted podrá ingresar al sistema y modificar cualquier respuesta cuantas veces sea necesario, siempre y cuando no haya dado clic en "Finalizar".
7. Siempre que realice cualquier cambio en un numeral debe hacer clic en "Guardar" para realizar el registro de la información.
8. Una vez que haga clic en "Finalizar", su información será enviada y habrá concluido su portafolio. Después de esto, ya no podrá acceder al sistema.
9. El sistema le permitirá finalizar su portafolio aunque haya dejado numerales sin contestar y le alertará antes de almacenar los datos.
10. Antes de dar clic en "Finalizar", se sugiere revisar todas las secciones. Es su responsabilidad "aceptar" finalizar, aunque no haya desarrollado todas las situaciones.
Recuerde
Dispone de un plazo de 17 días para realizar su portafolio
Se recomienda citar fuentes de consulta bajo normas APA
El portafolio debe ser de su autoría y elaborado de manera individual
Si tiene dudas sobre el uso del sistema envíe un correo a:
[email protected]
Puede revisar el tutorial de uso de la aplicación en el siguiente enlace: http://bit.ly/2dRBod2
