CIÊNCIAS HUMANAS E FLOURISHING: CONTRIBUIÇÕES PARA O COACHING

Revista Científica Brasileira de Coaching VOLUME 2 / NÚMERO 1 / 2015

ABORDAGEM CIENTÍFICA DO COACHING

REVISTA CIENTÍFICA BRASILEIRA DE COACHING (BRAZILIAN JOURNAL OF COACHING) A Revista Científica Brasileira de Coaching (Brazilian Journal of Coaching) é uma revista destinada a apresentar os resultados dos estudos sobre coaching desenvolvidos no Brasil e no mundo e uma iniciativa da Sociedade Brasileira de Coaching® com publicação semestral. Av. Fagundes Filho, 141, 11º andar - CEP 04304-010 - Vila Monte Alegre, São Paulo/SP – Brasil Tel.: (11) 3775-5333 e (11) 4040-4213 Presidente Villela da Matta Vice-Presidente Flora Victoria

SBCOACHING EDITORA EDITORES-CHEFES

Flora Victoria / Villela da Matta

EDITOR ADJUNTO Jeferson Almeida

ASSISTENTE EDITORIAL Rodrigo Vieira de Almeida

NORMALIZAÇÃO BIBLIOGRÁFICA E REVISÃO Renato Barreto Cintia Paiva Gomes de Macena

PROJETO GRÁFICO Thiago Charlo Alves

COLABORARAM NESTA EDIÇÃO Flora Victoria Mario Divo Motter Junior Harald Geissler Melanie Hasenbein Stella Kanatouri Robert Wegener Angela Passarelli Suzette Skinner Ana Sara Carneiro Aires Ferreira Carol Kauffman S. Grace Russel Mary Wayne Bush

COMISSÃO EDITORIAL Villela da Matta - SBCoaching® Flora Victoria - SBCoaching® Jeferson Almeida - SBCoaching® Rodrigo Vieira de Almeida - SBCoaching® Elisabeth Priestley - SBCoaching® Darlene Cardoso Ferreira - SBCoaching® Renato Barreto - SBCoaching® Leandro Berchielli - FAPPES Gustavo Oliveira - FAPPES Creoncedes Sampaio - SBCoaching® Liamar Fernandes - SBCoaching® Lilia Barbosa - SBCoaching® Richeli Sachetti - SBCoaching® Mariza Honório do Carmo - FAPPES Fabio Paiva Reis - SBCoaching®

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ESCOPO A Revista Científica Brasileira de Coaching (Brazilian Journal of Coaching) tem como missão fomentar a produção e a disseminação de conhecimento nas diversas áreas de coaching. A Revista Científica Brasileira de Coaching (Brazilian Journal of Coaching) tem interesse na publicação de artigos de desenvolvimento teórico, trabalhos empíricos e ensaios. Aceitam-se colaborações do Brasil e do exterior, nos campos relacionados ao Coaching e de áreas afins. A pluralidade de abordagens e perspectivas é incentivada. Como revista generalista na área, cobre um espectro amplo de subdomínios de conhecimento, perspectivas e questões.

EDITORIAL A Revista Científica Brasileira de Coaching chega a seu segundo ano de existência com bons motivos para comemorar. O sonho de criar, pela primeira vez no Brasil, uma publicação voltada para a abordagem científica do coaching consolidou-se como realidade. E essa rápida consolidação é confirmada pelo público. Amostragem da Primeira Pesquisa de Satisfação e de Opinião dos Leitores da RCBC (2015) revelou que 87% dos que leem a revista estão satisfeitos ou muito satisfeitos com a publicação; 85% dos leitores consideram a revista importante ou muito importante para o coaching; e 73,33% gostariam de colaborar com nossa publicação. Números como esses indicam que a revista está de fato desempenhando seu papel de fomentar a divulgação de pesquisas e de artigos científicos de relevância para o coach brasileiro, ocupando com excelência uma lacuna incompatível com a qualidade e a seriedade do coaching praticado no Brasil pelos mais de 15 mil coaches formados pela SBCoaching. Vamos, pois, celebrar, degustando o esmerado cardápio de artigos especialíssimos que preparamos para marcar nosso segundo ano de existência: Ciências humanas e Flourishing: Contribuições para o Coaching. Por Flora Victoria. Um ensaio reflexivo acerca do papel das humanidades no estudo e desenvolvimento do flourishing humano. Ao abordar artes, literatura, música, filosofia e religião, Flora Victoria comenta como estas áreas podem contribuir prolificamente para o bem-estar e a felicidade das pessoas, nos níveis de teoria, pesquisa e prática. A associação entre humanidades e flourishing é discutida a partir de ideias defendidas por especialistas e de dados cientificamente validados. Por fim, são elencadas formas por meio das quais estas relações podem refinar a atuação do coach, de modo a gerar resultados ainda mais transformadores para o cliente. Coachees e Não Coachees: Como Eles Conceituam o Sucesso? Por Mario Divo Motter Junior. O que é sucesso em uma intervenção de coaching? As pesquisas reconhecem que existem diferenças culturais e sociais que podem interferir no processo de coaching. Elas também comentam as diferenças percebidas entre a prática do coaching e de outras intervenções. Isso é algo que se relaciona diretamente com o entendimento do que é o sucesso no coaching sob o ponto de vista de coachees e não coachees. E-Coaching – Conceito e Descobertas Empíricas de um Programa de Coaching Virtual. Por Harald Geissler, Melanie Hasenbein, Stella Kanatouri e Robert Wegener. Este artigo apresenta as descobertas empíricas atuais de um programa de coaching virtual específico que combina um programa de coaching com base na internet e coaching por telefone. As descobertas indicaram que este formato específico de coaching proporciona resultados positivos, porém, uma abordagem mista, com sessões face a face, tem se mostrado mais promissora.

A Essência da Ajuda: Efeitos Psicológicos e Fisiológicos da Comparação de Interações de Coaching. Por Angela Passarelli. Este estudo comparou conversas de coaching caracterizadas pelo Atrator Emocional Positivo [Positive Emotional Attractor – PEA], e pelo Atrator Emocional Negativo [Negative Emotional Attractor – NEA]. Os resultados revelaram que os indivíduos sentiram emoção mais positiva e maior qualidade na relação de coaching nas sessões do PEA do que nas do NEA. Além disso, as sessões de coaching do PEA e do NEA despertaram orientações motivacionais diferentes para a subsequente definição de objetivos. Dar às Mulheres Coaching em Liderança ou Formar Mulheres Líderes com o Coaching? Entendendo a Importância do Gênero e da Formação da Identidade Profissional no Executive Coaching para Mulheres de Nível Sênior. Por Suzette Skinner. Este estudo considera os fatores envolvidos no executive coaching que ajudaram mulheres de nível sênior a prosperarem. As experiências de executive coaching das participantes ressaltaram que a construção da identidade profissional de líder é um tema central. Como consequência, o estudo fundamenta o discurso e as pesquisas recentes que associam a construção da identidade profissional ao desenvolvimento do líder. Programa de Tutoria e Coaching de Grupo com Estudantes Universitários: Implicações para uma Integração Positiva e Saudável na Universidade. Por Ana Sara Carneiro Aires Ferreira. Iniciar a faculdade é algo exigente e desafiador. Estudos demonstraram que essas mudanças e demandas podem causar sofrimento considerável, o que tem um impacto significativo em termos de adaptação na faculdade, bem como na saúde física e psicológica. Isso indica a importância de intervir neste contexto. Assim, o programa “Tutoria de Grupo e Coaching” foi desenvolvido com o objetivo de ajudar na integração de calouros e na promoção de diversas competências pessoais e acadêmicas. Resumo de Propostas de Pesquisas de Coaching. Por Carol Kauffman e colegas. O coaching é uma ciência em desenvolvimento e, como tal, necessita de pesquisas que contribuam para ampliar o entendimento e a discussão acadêmica relativa a muitos de seus conceitos e práticas. Para os coaches que desejam iniciar-se na pesquisa, ou para pesquisadores que veem no coaching um tema promissor, as propostas de pesquisas sugeridas por Karol Kauffman – às quais damos continuidade nesta edição – constituem um excelente ponto de partida. Aproveitem a leitura. Flora Victoria e Villela da Matta

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SUMÁRIO / TABLE OF CONTENTS ARTIGOS

Ciências Humanas e Flourishing: Contribuições para o Coaching Humanities and flourishing: Contributions to coaching

Flora Victoria ................................................................................................................. 13

Coachees e Não Coachees: Como Eles Conceituam O Sucesso? Coachees and Non-Coachees: How They Conceptualize Success?

DĂƌŝŽŝǀŽDŽƩĞƌ:ƵŶŝŽƌ ..................................................................................................23

E-Coaching – Conceito e Descobertas Empíricas de um Programa de Coaching Virtual E-Coaching - Concept and Empirical Findings of A Virtual Coaching Programme

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