Doctorado en Estudios del Español: Lingüística y Literatura
NOMBRE: PATRICIA CUEVAS PERALTA
MATRICULA: 82-5232
MATERIA: "NUEVOS ENFOQUES EN EL ANALISIS DEL DISCURSO"
PROFESOR: DR. GERARDO ROA OGANDO
LIBRO: "Como hacer análisis crítico del
discurso"
Autor: Neyla Pardo
Neyla Pardo
Es doctora en Lingüística Española de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España Sobresaliente Cum Laude. Magíster en Lingüística Española del Instituto Caro y Cuervo- Seminario Andrés Bello, Magíster en Administración y Supervisión Educativa.
Se ha desempeñado durante 30 años como docente e investigadora en diferentes universidades colombianas y ha sido profesora invitada en Universidades extranjeras.
Ha asumido cargos directivos, administrativos y académicos en ellas y ha publicado el desarrollo de mis investigaciones en libros y revistas especializadas. Ha obtenido diferentes distinciones como docente en la Universidad Nacional de Colombia. Actualmente es Profesora Asociada en el Departamento de Lingüística de la misma Universidad y se desempeña como Directora del Instituto de Estudios en Comunicación y cultura (IECO). Sus investigaciones están centradas en las líneas de Análisis del Discurso, Comunicación y cultura, dentro de las cuales ha dirigido tesis de grado en pregrado y postgrado.
Su trabajo de investigación más reciente incluye: Red Latinoamericana de Análisis del Discurso Mediático. Fase I: Representaciones de la pobreza. Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas- IECO- Universidad de Buenos Aires- CIAFIC- CONICET. Pontificia Universidad Católica de Chile. 2005 Vigente; REDProsul. Comunicación, Sentido y Sociedad. Implicaciones de los medios de comunicación en las transformaciones de las prácticas sociales en América Latina. Universidad Do Vale do Rio do Sinos- Brasil; Universidad de Buenos Aires- Argentina; Universidad de la República- Uruguay; IECO- Universidad Nacional de Colombia.- Colombia (co-investigadora) 2005 Vigente; Observatorio Colombiano de Medios. Fase I. (co-investigadora) 2005 Vigente; Perspectivas Metodológicas para el Análisis Crítico del Discurso" Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas- IECO. 2003 - 2005; "Análisis del Discurso: Representaciones sociales en la prensa colombiana". Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas- IECO. Bogotá, 2000-2004; "Hacia una definición de los habitantes de la Facultad de Ciencias Humanas: Imaginarios, pertenencias, identidades..." Coinvestigadora 2002- 2004; Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas - IECO. Bogotá.
correo electrónico:
[email protected]. Página Web: www.iecounal.or
Otras publicaciones:
Enseñanza de la lengua materna. UNC. Medellín.1993
Congreso Internacional ALFAL. México 1993.
Taller de lectura y Análisis de textos. UNIVALLE, Cali, 1993
Como hacer análisis critico del discurso:
Durante esta produccion Neyla nos ofrece una guía de cómo vamos a abordar un discurso, como debemos desarrollar un análisis crítico del mismo dentro de los temas identificados que son elementales para abordar puedo señalar:
¿Cómo abordar el discurso?
Corpus y su categorización: exploraciones
Visualización textual.
Categorización del corpus
Construcción de la base de datos a partir de la categorización del corpus
Preparación del corpus y exploración con paquetes de análisis textual
El desarrollo académico del campo de los ECD obliga, como cualquier proceso investigativo, la aproximación a unas nociones básicas de método y, en consecuencia, al proceso previo de análisis e interpretación crítica, lo cual es parte fundamental y determinante para garantizar el logro de las metas que motivan la indagación discursiva.
La mayor consolidación de la modernidad por la búsqueda del conocimiento se encuentra en la implantación y sistematización de un procedimiento para el desarrollo de la ciencia. El denominado método científico.
Neyla nos ensena que: El reconocimiento de un fenómeno sociocultural y la apropiación del corpus lo cual permite preguntarse por asuntos como: qué piensan los miembros de un determinado grupo o grupos en torno a un asunto fundamental para su comunidad; qué reiteran; qué eliden; qué se propone como conflictivo; qué valores se proponen comunes; o qué interpretan como colectivo acerca de un asunto que es inherente a sus vidas.
El corpus procede de las formas naturales del uso de la lengua del código implicado. En este sentido, el discurso que se aspira a explorar con el propósito de construir conocimiento procede de la situación comunicativa in situ.
Este principio básico permite al investigador abordar el uso real de la lengua con todas sus implicaciones sociocognitivas y culturales, que garantizan explorar los fenómenos de la realidad discursiva en su complejidad.
Proceda de percibir de manera reiterativa y protuberante un problema social como el racismo, la pobreza o la violencia.
Es decir, un conjunto de expresiones, textos o un discurso cruzado por dos o más códigos sobre un asunto social específico sometido a exploración.
El investigador se puede auxiliar de base de datos publicas o construir su propia base de datos, puede recurrir a la prensa electrónica.
En la lectura preliminar del corpus se explora la riqueza que potencialmente tiene para efectos de identificar categorías, fenómenos o estrategias discursivas
Visualización textual
se hace una exploración con un programa de visualización textual, en la que se observa intuitivamente los aspectos relacionados con el criterio de selección adoptado.
Categorización del corpus
Desentrañar categorías en un proceso analítico
se reconocen ciertas similitudes que ponen en relación los seres, los objetos y los fenómenos del mundo, al tiempo que se hace acopio de un conjunto de saberes para darle sentido a dicha organización.
Tema y tópico
Una categoría que en este trabajo cobra relevancia por su valor semántico y pragmático es el titular con sus constituyentes. Como lo señala Van Dijk (1990), el discurso de la prensa y, en particular, la noticia ponen en evidencia el titular, el antetitular y el subtitular como huellas estructurales que intuitivamente pueden ser rastreada.
Acciones
En el nivel textual se encuentran las acciones, las cuales visualizan la implicación directa de los actores, en tanto remiten a las interacciones propias de la sociedad.
formulan tres tipos de interés: interés técnico, interés práctico e interés emanciapatorio
Actores
El actor es en esencia un agente-sujeto poseedor del conjunto de recursos materiales y culturales, capaz de acción individual o colectiva, comprometido con los principios de construcción, preservación y cambio social
Formas de nominación
La nominación es el recurso a través del cual se da cuenta de la propiedad lingüística que identifica los objetos y los seres del mundo.
Figuras retóricas
El reconocimiento de las figuras retóricas como práctica inherente al habla cotidiana y, en consecuencia, al discurso periodístico formas de nombrar fundadas en figuras retóricas, puesto que hace factible la mezcla de dominios conceptuales,
Construcción de la base de datos a partir de la categorización del corpus
Tal como puede notarse esta exploración del corpus permite que se estructuren las principales categorías que orientan el análisis. Para hacerlas más explícitas y aprovechar mejor la información recolectada, es posible estructurar una base de datos
En este trabajo se construye la Base de Datos Lingüísticos Badali, bajo el programa Microsoft Acces 20006, a la luz de los elementos teóricos y empíricos hallados que permiten la formulación de taxonomías o clasificaciones .
La estructura de Badali, entonces, surge de seis formas de clasificación de la información.
Preparación del corpus y exploración con paquetes de análisis textual
En la construcción de la base de datos se aprovecha la exploración del corpus y los resultados del análisis estadístico. Esto suscita unos interrogantes que se vuelcan sobre el análisis en la medida en que algunos elementos del discurso se sustraen de la clasificación. Una vez hecha la primera exploración y estructurada la base de datos, por lo menos en su primera fase, puede procederse a la utilización de un paquete estadístico para el análisis de los datos textuales. En este caso se trabaja con el Spad 4.5, para normalizacion del corpus.
Una vez se aplica esta metodología desarrollada por la Dra. Pardo el análisis critico del discurso es mucho mas fácil, mucho mas metodico.
