Conspect

Щербакова Клавдия 503-4
Конспект урока по разделу «Обучение фонетике»
Цели урока:
- Практическая: формирование фонетических навыков использования звуков /d/ /t/ / / /w/ /h//o:/
- Общеобразовательная: приобретение знаний о культуре и национальных особенностях страны изучаемого языка на примере героя фонетической сказки, приобретение знаний об особенностях языка
- Развивающая: развитие зрительной, слуховой, артикуляционной памяти
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
1 Демонстрация речевого мат-ла













2 Вычленение звуков и их первичная проработка











































3 Демонстрация и первичное закрепление















4 Разучивание речевого мат-ла
-Good morning, children! How are you?
-I am fine, thanks. I am glad to see you.
-Today we are going to learn a poem. Вы хотите выучить стишок и сегодня вечером рассказать его вашим родным?
-Ok,let's start. Listen to me very carefully.
I like dogs,
All dogs, big dogs,
And small dogs,
Black dogs and white dogs.
But I like best
As you can see,
The dog who likes to play with me.
(демонстрация речевого мат-ла сопровождается картинками на проекторе, которые помогут детям понять о чем стихотворение с помощью непереводного метода – наглядность)
-Но прежде чем мы приступим к разучиванию стишка, давайте повторим англий кие звуки, чтобы правильно и красиво зачитать это стихотворение. В этом нам поможет Mr.Tongue. Tongue – потому что это значит Язычок по английски, а Mister – потому что все англичане люди очень вежливые и ко всем мужчинам обращаются mister. Вот и вышло - Mr.Tongue. C ним все время происходят интересные истории. Одну из них я сейчас вам расскажу.
Однажды Mr.Tongue наводил в доме порядок , взял веник и начал подметать /t-t-t/.Чтобы правильно произнести этот звук, положите свой язык на бугорок за передними зубами и сделайте легкий выдох, посмотрите как это делаю я, а после этого all together /t-t-t/. Затем он решил выбить ковер /d-d-d/ Этот звук мы произносим почти так же, как предыдущий, только делаем не выдох, а добавляем голос. Положение языка у нас там же, где и было. Попробуем all together /d-d-d/ Когда Mr.Tongue вышел на улицу, он удивился какая прекрасная на улице погода /o: - o: - o:/ Этот звук похож на русский звук о, но в английском языке мы произносим его долго. Давайте сложим наши губы в букву о и попробуем произнести этот звук all together /o: - o: - o:/ Но вдруг он услышал странный звук, что Mr.Tongue не сразу понял, что это и испугался. А это был всего-навсего cовенок /w –w-w/ Наши губы остаются в форме буквы о, но чтобы произнести этот звук, нам нужно в конце звука их расслабить. Посмотрите как это делаю я, затем попробуйте повторить. all together /w –w-w/ Следом он услышал как пролетает шмель / - - / Чтобы произнести этот звук нам нужно положить язык между зубами и в таком положении попробовать произнести звук /z/ Все покажите мне свои язычки! / - - / Mr.Tongue очень боится насекомых, поэтому он тут же бросился к своему домику и запер дверь /d-d-d/ Этот звук мы уже знаем, all together! /d-d-d/ Mr.Tongue облегченно вздохнул /h-h-h/ и продолжил свою уборку. Чтобы произнести этот звук, нам нужно постараться. Он похож на наш звук х, но мы пытаемся сказать его более мягко, как будто просто выдыхаем. all together /h-h-h/
-А теперь давайте потренируем звуки используя зеркальца. Возьмите его в руки и наблюдайте за своим отражением, чтобы узнать правильно ли вы ставите свой язычок, повторяйте за мной.
All together:
/d/ dog, do
/t/ take, tale,
/ / that, the
/w/ water, with
/h/ hop, hello
/o:/ talk, frog
Показываем зеленые карточки, когда услышите звук:
Daughter, run, night, dance, leaf
Play, tone, river, medicine, rocket, table
this, zoo, zombie, those, truth
valley, wave, vanish, wonderful, victory
home, camel, coin, six, hen
small, buy, lady, dog, cat, fog
-А теперь разучим стихотворение, которое я прочла вам в начале урока. Мы уже полностью готовы, чтобы его выучить!
Будем брать по 3 строчки и повторять их вслух. Repeat after me:
I like dogs,
All dogs, big dogs(2 раза)
И т.д. до конца стишка.
Повторим стишок полностью. All together!
А теперь по очереди попытайтесь рассказать своему соседу этот стишок.
Great! Do not forget to tell this poem for your parents today!
The lesson is over. Good bye. See you soon.




-Good morning! Fine, and you?
-We are glad to see you too.
-Да-а-а!










Повторяют отобранные звуки


















































Смотрят в зеркала, пытаются правильно произносить звуки за учителем, показывают карточки когда распознали звук














Разучивают стихотворение, повторяют хором, работают в малых группах