I Encontro Luso-Brasileiro de Património Geomorfológico e Geoconservação Coimbra, 5 a 7 de Fevereiro de 2014
CRITÉRIOS PARA A SELEÇÃO DE EXEMPLOS DE PATRIMÓNIO GEOMORFOLÓGICO
Celeste Romualdo Gomes1, A. L. Rocha2, P. Callapez1, F. C. Lopes1, L. C. Gama Pereira3 1
CGUC, Departamento de Ciências da Terra, Universidade de Coimbra, Portugal;
[email protected];
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[email protected] 2 CGUC (Colaborador),
[email protected] 3 CGUC (Colaborador), Departamento de Ciências da Terra, Universidade de Coimbra, Portugal;
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Resumo A Geomorfologia ocupa-se com o estudo da superfície da Terra, com os processos físicos e químicos que atuam nas rochas das unidades mais superficiais da crusta e como estes processos variam no espaço e no tempo, criando formas de relevo distintas. Este estudo teve como objetivo principal estabelecer um conjunto de critérios que orientassem a seleção de exemplos notáveis pelas suas características geomorfológicas. A Geomorfologia começou por ser, entre outras, uma Ciência do campo, tendo, com o avanço da ciência e da tecnologia, recorrido às técnicas de deteção remota e às técnicas de modelação. A utilização dos computadores e de programas especializados de deteção remota e de criação de modelos, trouxeram avanços nos estudos de Geomorfologia e diminuíram o tempo necessário para o trabalho de campo. Contudo, este continua a ser fundamental. Assim, um dos critérios, assumido para a realização destes estudos, foi a existência de um conjunto de resultados de trabalhos de campo efetuados pelos autores, durante a sua formação ao longo da vida. Consideraram-se igualmente importantes resultados obtidos pela interpretação de dados de deteção remota e de cartografia. Outros critérios foram ainda: 1) caraterização sobre o registo dos processos da geodinâmica interna e externa; a resposta pelos tipos litológicos a estes processos; 3) localização e acesso; 4) existência de espaço adequado para efetuar trabalho de campo e/ou atividades de ensino e de aprendizagem e/ou atividades turísticas; 5) adequação aos programas de ensino; 6) interesse turístico; e 7) desenvolvimento local e/ou regional. Em alguns casos, foram considerados critérios históricos e de ordenamento (e.g. exemplos de Coimbra). Todos os exemplos apresentados (Serra da Estrela, Figueiró dos Vinhos, Coimbra, Rio Ceira, Serra da Leba) foram incluídos em estratégias e recursos para o ensino e aprendizagem, nos ensinos básico, secundário e superior e na formação inicial e ao longo da vida de professores.
Palavras-chave: Critérios de seleção, Educação em Geomorfologia, formas de relevo, Geomorfologia
