Desenvolvimento de competências argumentativas no ensino superior: discussão de uma experiência-piloto

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Diálogos entre as teorias da atividade e sócio-histórico-cut tural ISCAR Brasil e II Fórum Nacional

Organizadores Jader Janer Moreira Lo pes Ilka Schapper

Educa~áo en1 Foco Edi~ao

Especial \

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EDITORA U F J F Juiz de Fora- MG- Brasil ISSN 01().1-3293 /

1Ed. Foco

1 j uiz de Fora 1 Edi~ao Especial 1p. 1-288 1Agosto 12012 1

UNI\IUSIIMDt f lOlMl

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Reitor: H enrique Duque de Miranda C have; Filho Vice-reitor: José Luiz Rezende Pereira Dirctor da Editora: A menor Salzer Rodrigues Dit·etora da Faculdade de EduC¡I\áO: Profa. Dra. Diva C haves Sarmento

EoucA Dr" Clarice N unes- UFF Prof. Dr. Cleiton de Oliveira - UNIMEP Prof• Dr" Edmeia Oliveira dos Santos - UERJ Prof• Dr" Geysa Silva- UFJ F Prof. Dr. Irlen Amonio Gon~al ves - CEFET-MG Prof. Dr. José Silvério Baia Hona - UFAM Prof. Dr. Júl io Romero Ferreira- UNIMEP Prof. Dr. Luciano Mendes de Faria Filho - UFMG Prof• Dr" Magda Becker Soares - UFMG Prof• Dr" Maria de Lo urdes de A. Fávero- UFF Prof• Dr" Maria Teresa Assun Dr" Maria Teresa Eglér Mantoan - UN ICAMP Prof• Dr• Marisa Bittar - UFSCar Prof. Dr. Ubiratan D'Ambrósio- UNICAMP Prof• Dr" N euza Salim- UFJ F Prof• Dr" Nilda Alves- UERJ Prof. Dr. Osmar Fávero - UFF Prof. Dr. Rubem Barbo;a Filho- UFJF Prof• Dr" Sandra Zakia - USP Prof• Dr" Terezinha O liveira - UEM Prof. Dr. Tiago Adiio Lara .. UFU

Diagrama\áo e arte da capa Templo Grifica e Editora Ltda. Foto C apa Luiz Miguel Pereit a

Revisáo Geral J ane Aparecida Gon\alves de Souza lndexadores http:/ / www.geodado>.uem.br htt p://ibict.br/ comut/ htm www.ine p.gov.br www.bve.cibec.inep.gov.br Web Qualis: www.qualis.capes.gov.br www.latindex.unam.mx

Ficha C:nalogrifica EDUCA~AO EM FOCO: revista de ed uca~ao

Univers idade Federal de Juiz de Fora Faculdade de Educa,áo 1 Centro Pedagógico Edu ca~io em Foco, edi ~ao especial, ago 2012 Quadrimestral 288p. v. l , n. l, jan./ jun. 1995 Juiz de Fora: Editora UFJF, 2012 ISSN 010-1-32931.

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Edu ca~áo - Periódicos, 2. En sino - Pedagógico

IUI I OOA 2012

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S UMÁRIO Apresenta~ao ..................................................................................................... 9

Eixo Temático Os desafíos do ensino desenvolvimental para a forma~ao de professores e para a muda n~a de c ren ~as ..................................................................................... 23 Marília Mendes Ferreira O papel orientador da perspectiva histórico-cultural na história de um grupo de pesquisa ...................................................................................................... 39 Maria Teresa de Assun~ao Freitas Andréia Alvim Belloui Feital Alessandra Sexto Bernardes Ana Pauta Marques Sampaio Pcreira Ana Pauta Pomes de Castro Cristiano José Rodrigues Elzicléia Tavares dos Santos Janaína N unes Maria Leopoldina Pereira Lara Manins de Almeida Taíza Marcella Arripe Hannah Moreira Ferraz de Lima Glaucia Maria dos Reís Silva lnvesti ga~óes sobre a atividade pedagógica: os caminhos percorridos pelo GEPAPe........................................................................................................... 61 Wellington Lima Cedro Manoel Oriosvaldo de Moura

~ pr ox.im ac;óes entre a ps icología his tó rico -c ultural e a e tnografía mteracwnal ...................................................................................................... 75 Maria de Fátima Cardoso Gomes Vanessa Ferraz Almeida N eves Lucia na da Silva de Oliveira

Desenvolvimento de compe tencias argumentativas no ensino superior: discussao de urna experiencia-piloto ............................................................. 87 Selma Leitao Nancy Ramírez Laura Ruiz Natália Barros Dayse de Souza) Larissa Canto /

O direito apreguicinha: educa~ao infantil, ócio e emancipac;ao ................ IOt Tania de Vasconcellos

DESENVOLVIMENTO

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DE COMPETENCIAS ARGUMENTATIVAS NO ENSIN O SUPERIOR: DISCUSSÁO DE UMA EXPERIENCIA-PILOTO Se/ma LeitJo (UFPE) Nancy Ramírez (UFPE) Laura Ruiz (UFPE) Natália BalTOS (UFPE) Dayse de Souza (UFPE) Larissa Canto (U FPE)

Resumo

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O presente traba lho apresenta o programa de pesquisa do Núcleo de Pesquisa da Argumenta~ao/NupArg, UFPE, apontando-se brevemente: marco teórico-epistemológico em que se ancora, linhas de pesquisa e pro jetos em andamento. A segunda parte do texto expóe, em linhas gerais, experienciapiloto, recentemente realizada, de implementa~ao de uma proposta pedagógica voltada para o desenvolvimento de competencias argumentativas no con textO do ensinoaprendizagem de disciplina de grad ua