Educação Ambiental em sala de aula: uma experiência em uma escola pública de Diadema/SP Everton Viesba1, Letícia Viesba2, Marilena Rosalen³ ¹Universidade Federal de São Paulo,
[email protected] ²Universidade Federal de São Paulo,
[email protected] ³Universidade Federal de São Paulo,
[email protected] Resumo: A velocidade com a qual se desequilibra e se devasta os sistemas que garantem a vida e sustentabilidade na Terra, continua superior a capacidade humana de gerar respostas e soluções adaptativas, principalmente em nível educacional (Dias, 2000). Com base nesta afirmação buscamos realizar este trabalho que tem como principal objetivo contribuir na formação crítica e construção da cidadania dos estudantes. Considerando que uma educação ambiental que reflete os desafios da sociedade atual pode contribuir para o desenvolvimento sustentável, realizamos o projeto de forma que os estudantes e professores envolvidos além de ter um maior acesso às informações de causa, conseqüência e solução das problemáticas socioambientais tivessem, também, a possibilidade de elaborar opiniões críticas de forma a levar a transformações individuais e coletivas. Atualmente o projeto é desenvolvido durante as aulas vagas e algumas aulas de ciências dos estudantes do ensino fundamental II da E.E. Padre Anchieta localizada no município de Diadema - SP, cidade que apresenta um enorme potencial de serviços ambientais prejudicados diretamente pelo crescimento populacional acelerado. Baseando-se também na Lei 9795/99 que aponta que: “... A Educação Ambiental não deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino...” e sim abrangida em todas as áreas de estudo, procuramos associar as disciplinas de ciências e biologia delimitadas segundo o PCN – Parâmetros Curriculares Nacionais, com os temas trabalhados. Para o desenvolvimento do projeto foi considerada e valorizada a realidade dos estudantes - a vida cotidiana deles. Inicialmente, foi realizada a fase de sensibilização, destacando as ciências ambientais. Como atrativo para os estudantes, e para o desenvolvimento do projeto buscamos sempre realizar aulas a partir de questionamentos que suscitavam discussões em grupo como uma alternativa ao método de ensino tradicional, valorizando a reflexão de assuntos socioambientais em sala de aula como item fundamental para a construção da cidadania dos estudantes. No decorrer do projeto os estudantes apresentaram espontaneamente trabalhos e atividades em um evento que aconteceu na escola, em sua maioria, os trabalhos se mostravam preocupados com o meio ambiente e buscavam sempre incentivar a conservação da natureza.
