EDUCAÇÃO TOMADA COMO POLÍTICA PÚBLICA: ASPECTOS DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO SUPERIOR.

Tomar a educação como Política Pública é parte recente nas discussões acadêmicas. Tendo como foco de investigação o modo que assume a formação docente, este estudo busca elucidar o tema como uma questão de políticas públicas de educação. Abordar a formação docente para o ensino superior nessa dimensão implica discutir o papel do Estado, da sociedade, o embate das forças de interesses, seus efeitos e resultados de modo a analisar sua implementação e desenvolvimento. Outrossim, a apreciação a partir de dados levantados, aqui nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu das instituições do Sistema Acafe, contribui significativamente na composição do panorama geral da formação docente como uma política pública, e, em virtude disso, especialmente, das práticas contemporâneas de formação docente para o ensino superior, no Brasil.