Ementa Sistemas de Atividade DD010 Design & Sociedade F

Sistemas de Atividade [25 Vagas] DD010 Design & Sociedade F design gráfico teórico básico

design de produto prático avançado

Professor Silvio Barreto Campello Objetivos Aplicar a Teoria da Atividade de Leont'ev (1978; 1979) ao campo do Design. Analisar 2 situações distintas — Trabalho, Escola e/ou Lazer — e propor conceitualmente um design para uma delas. A Teoria da Atividade pressupõe que toda atividade humana envolve a mediação de artefatos simbólicos e materiais. Tal concepção permite abordar a prática do Design com um único quadro teórico, unificando os instrumentos e conceitos. Há, no entanto, uma lacuna entre o quadro teórico e os instrumentos analíticos que derivam dele, necessitando o desenvolvimento de protocolos e métodos. Este grupo se insere neste esforço, integrando os estudos e pesquisas realizadas no programa de pós-graduação em Design com a graduação. Requerimentos Nível médio de conhecimento em projetos de design (gráfico, digital ou produto). Habilidades de leitura e interpretação. Disponibilidade para observação de situações concretas (2 pesquisas de campo). Metodologia Os trabalhos no Grupo serão divididos em duas fases. Na primeira, iremos seguir uma estrutura de 2 módulos com 3 ou 4 semanas em cada. Nas primeiras semanas de cada módulo, leituras de textos indicados para aprofundamento da teoria e discussão em grupo. Na semana seguinte, pesquisa de campo. Na última, apresentação dos resultados e discussão em grupo. Na segunda parte da disciplina, uma das situações analisadas, ou uma conjunção delas, deverá servir de base para a proposta de um artefato a ser introduzido no sistema de atividade escolhido. A proposta não terá que ser desenvolvida necessariamente a nível de projeto, bastando ser proposta a nível conceitual ou esboçada. Conteúdo 1. Introdução. Apresentação do Grupo de Estudo e do trabalho de pesquisa relacionado. 2. Leitura e discussão em sala. 3. Apresentação de convidados e discussão. 4. Leitura e discussão em sala. 5. Pesquisa de campo. 6. Apresentação de resultados da pesquisa de campo1. 7. Leitura e discussão em sala. 8. Apresentação de convidados e discussão. 9. Pesquisa de campo. 10. Apresentação de resultados da pesquisa de campo2.

11. Exploração das situações encontradas, formulação de hipóteses e abordagens possíveis. Discussão sobre os possíveis projetos. 12. Seminário de acompanhamento. Discussão sobre os possíveis projetos. Concepção de alternativas. 13. Seleção de alternativas. Orientação. 14. Seminário final. Entrega de projeto conceitual e primeiros esboços. 15. Entrega relatório individual das atividades. Sistema de avaliação e critérios Instrumentos de avaliação • Apresentação de seminários • relatório escrito; e • propostas de artefatos. Critérios • Qualidade da análise do estudos de caso • Compreensão de conceitos da teoria • Originalidade da solução proposta • Capacidade de relator o processo desenvolvido Bibliografia Baptista, T. A. A. A.; Barreto Campello, S.; Oliveira, R. R. S.; Murta, A. S.; Oliveira, S. B.; Marques, F.. A contribuição da dimensão social na análise da atividade mediada por computador. In: Interaction South America 2013, 2013, Recife. Interaction South America 2013. Recife: Interaction South America 2013, 2013. Barreto Campello, S. Aprendizagem mediada por computador: uma proposta para estudos de usabilidade. In: C. G. Spinillo, S. Padovani, et al, (Org.). Selected Readings on Information Design: communication, technology, history and education. Curitiba: SBDI, 2009. p.189-200. Oliveira, R. R. S.; Baptista, T. A. A. A.; Barreto Campello, S.; MOTA, M.. Mapeamento e Análise da Atividade de Aprendizagem Colaborativa na Rede Social Educacional Redu. In: Interaction South America 2013, 2013, Recife. Interaction South America 2013, 2013.