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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA GEOLÓGICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Facultad de ingenieríaEscuela Académico Profesional de Ingeniería Geológica"SISTEMA DE VALORES"UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA Facultad de ingenieríaEscuela Académico Profesional de Ingeniería Geológica"SISTEMA DE VALORES"
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Facultad de ingeniería
Escuela Académico Profesional de Ingeniería Geológica



"SISTEMA DE VALORES"













UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Facultad de ingeniería
Escuela Académico Profesional de Ingeniería Geológica



"SISTEMA DE VALORES"













CURSO: ÉTICADOCENTE:INTEGRANTES:CICLO: 2014CURSO: ÉTICADOCENTE:INTEGRANTES:CICLO: 2014

CURSO: ÉTICA

DOCENTE:

INTEGRANTES:

CICLO:
2014
CURSO: ÉTICA

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2014

INTRODUCCIÒN

El sistema de valores en nuestra sociedad tiene un carácter, casi en la mayoría de casos, normativa, entiéndase como normativa a parámetros bien vistos en un ámbito social que no solo aprueba sino que también siguen estas normas.
Pero el sistema de valores no solo es de carácter social, también puede ser moral o de cualquier otra índole.
Para ser un ser que alcance una plenitud debemos seguir con todos estos sistemas de valores, e incentivarlo a su práctica dentro y fuera de la familia, debemos convertirnos en portadores de buenas acciones que nos satisfagan y ayuden al núcleo familiar y sociedad a ser mejores personas, solo así podremos lograr la convivencia en el más alto grado de optimicidad y así nos desarrollaremos íntegramente como seres humanos.



















RESUMEN
En el siguiente trabajo damos a conocer en que consiste el sistema de valores así mismo la importancia que tienen éstos tanto para el desarrollo personal como social. Trataremos también acerca de algunos factores que son herramienta clave para el fortalecimiento de los valores.
























OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Dar a conocer la importancia que tiene el sistema de valores.
OJETIVOS ESPECIFICOS
Describir los tipos de sistemas de valores
Dar a conocer los valores que son esenciales para crecer como persona.













SISTEMA DE VALORES

¿EN QUE CONSISTE EL SISTEMA DE VALORES?

Un sistema de valores consiste en el ordenamiento ideológico de los principios axiológicos que una persona o una sociedad tiene. Estos valores son comunes entre dos o más grupos, sin embargo; en algunas ocasiones estos sistemas de valores entre estos grupos son diferentes. En esencia, decimos que un sistema de valores es una formalización de un código moral, ya que al haber diferencias entre algunos grupos en sus ideologías, genera conflictos y por lo tanto no estarían de acuerdo en la corrección o incorrección de ciertas situaciones por ello, es necesario este código moral para que estos grupos vivan en paz y tranquilidad.

Existe el paradigma de que los valores son rígidos, es decir, que se deben cumplir a cabalidad; pero en ocasiones puede haber una excepción en ellos sin que afecte todo este sistema. Un ejemplo que se podría plantear es que la mentira siempre se ha considerado malo, como un anti-valor, pero; en ocasiones decir mentiras no están malo si es por un acto bueno, ante la sociedad esa mentira sería aceptable.

En los sistemas de valores vemos unas características que se clasifican en tres ejes importantes, los personales, que están en poder de un individuo o un grupo que asumen la fuerza del poder como ley en muchas sociedades. Vemos el coherente donde los valores ideológicos se derivan lógicamente como consecuencia natural de los valores fundamentales y por último los valores idealizados que son un conjunto estricto de prohibiciones en los comportamientos de las personas y los grupos.

Como resumen decimos que los sistemas de valores son el conjunto de normas, objetivos y valores que obliguen a cualquier grupo social a tomar decisiones y conductas aceptables para la
SISTEMA DE VALORES CULTURALES

Se consideran valores culturales a las tradiciones, los ritos, el lenguaje, el arte, la culinaria y vestimenta.
los valores culturales del mundo son el amor, la honestidad, la sinceridad, la humanidad, el cariño, el respeto, la responsabilidad, el perdón etc., esos son unos de los valores que en tu casa te deben de enseñar para ser una persona de bien en la vida y no un parasito que solo dañe a la humanidad y que haga daño. Si en tu casa te dan las bases para ser gente de bien y que sirva a la vida ya depende de ti cuando sepas decidir si aplicas esos valores o te vas por la puerta más angosta y falsa.




VALORES PERSONALES
Las personas son felices cuando hacen aquello que les gusta y que está alineado con sus deseos más profundos. Por el contrario, se sienten mal cuando se ven obligadas a realizar aquello que no les agrada o va en contra de sus principios.
Toda persona tiene un conjunto de criterios de valoración que denominamos valores sobre aquello que es importante y le permite sentirse bien, por ejemplo: la salud, la seguridad, la tranquilidad, el amor, etc. Si una persona valora mucho la creatividad, será feliz cuando pueda desempeñar un trabajo que le permita aportar y desarrollar sus ideas. Si tiene que realizar un trabajo rutinario donde sus ideas no son tenidas en cuenta, probablemente se sentirá frustrada y quizá se plantee cambiar de trabajo.
Existen dos tipos de valores personales:
* Valores o estados hacia los que tendemos dado que significan placer (felicidad, éxito, salud, seguridad, amor, etc.).
* Valores o estados que tratamos de evitar dado que nos producen dolor (humillación, celos, depresión, temor, etc.).

VALORES SOCIALES

Los valores sociales son el componente principal para mantener buenas y armoniosas relaciones sociales. Como valores sociales podemos mencionar la paz, respeto, igualdad, fraternidad, solidaridad, dignidad, cooperación, honestidad, honradez, libertad, responsabilidad, amor, sinceridad.
 
Son hechos sociales que se producen en el entorno. Existe una intercomunicación entre cada uno de los valores antes enunciados. Son complejas y a veces existen discrepancias. Estos principios son fundamentales en las relaciones humanas entre los individuos, organizaciones y entre los países. La buena práctica de los valores sociales cultivan las actuaciones positivas de las personas, importantes si lo aplicamos desde la niñez.
 

IDEOLOGÍA

Es el conjunto de ideas, que tienden a querer obtener una conservación o la transformación del sistema que ya existe, ya sea en lo económico, social, político, etc., que caracterizan a un grupo, institución, movimiento cultural, social, político o religioso.
Una ideología, cualquiera sea, consta de dos características: la primera es una representación de la sociedad que se encuentra enfocada a cómo actúa la sociedad en su conjunto; la segunda es la que a partir del análisis del comportamiento de dicha sociedad, se elabora un plan de acción que tiene como objetivo principal, acercar a la sociedad real en cuanto lo posible a la sociedad ideal.

APTITUDES
El término aptitud comporta muy diversas acepciones, desde la capacidad para hacer algo, pasando por la capacidad de llegar a ser algo, junto con otras potencialidades y capacidades de acción que integran la personalidad. Las aptitudes, por tanto, hacen referencia a una predisposición personal hacia determinados campos y están sujetas a evolución en el individuo. Las aptitudes están determinadas en cada persona de forma innata pero, también, se puede producir un desarrollo de las mismas como consecuencia de las mismas como conciencia del aprendizaje.

APTITUDES SOCIALES
Las aptitudes sociales son sumamente importantes y es otra de las áreas donde permitimos que se nos manipule. Si usted se considera poco seguro de sí mismo, si se considera una persona torpe, incapaz de expresarse bien, tímida, introvertida, etc. tendrá ante sí una experiencia bastante mala en el terreno social y a la que por supuesto le sucederá una conducta social marcadamente defectuosa.

ALTRUISMO

El término altruismo se refiere a la conducta humana y es definido como la preocupación o atención desinteresada por el otro o los otros, al contrario del egoísmo. Suelen existir diferentes puntos de vista sobre el significado y alcance del altruismo.
Es el sentimiento o tendencia de hacer el bien a los demás, aún a costa del propio provecho.
El altruismo implica en la mayoría de los casos actuar en favor de un otro aun cuando el resultado de esa acción puede ser perjudicial o dañina para quien la llevó a cabo.

CAMBIO DE ACTITUD

Los principios básicos de las actitudes nos dicen que cada uno de nosotros es responsable de sus propias actitudes. Si mis actitudes son mi propia creación la única persona que las puede cambiar soy yo misma y, aplicada a mis alumnos, los únicos que pueden cambiar sus actitudes son ellos mismos.
Al mismo tiempo, ninguno de nosotros es un sistema cerrado. Creamos nuestras actitudes para entender el mundo que nos rodea y, por tanto, nuestras actitudes están permanentemente abiertas a la influencia del entorno.
Eso hace que las actitudes estén en continua transformación. No tenemos más que mirar hacia el pasado para darnos cuenta de cómo y cuánto hemos cambiado nuestra manera de pensar sobre un tema concreto.


DESARROLLO MORAL

El desarrollo moral se entiende como el avance cognitivo y emocional que permite a cada persona tomar decisiones cada vez más autónomas y realizar acciones que reflejen una mayor preocupación por los demás y por el bien común. Las competencias relacionadas con el desarrollo moral no sólo son imprescindibles, sino también susceptibles de ser trabajadas en un proyecto de formación ciudadana.

FACTORES CULTURALES

Los factores culturales tienen que ver principalmente con los conceptos socialmente construidos de niñez y trabajo y permiten entender por qué "no todos los niños pobres trabajan y no todos los que trabajan son pobres". Por una parte, existe la concepción de trabajo como dignificante, educativo, preventivo promueve que los niños, niñas y adolescentes sean insertados en esta dinámica para que se "formen", "aprendan" y "eviten adquirir vicios" a través de la actividad laboral; y por otra, la noción de niños, niñas y adolescentes como "menores" cuyo principal papel es obedecer a los adultos.

JUSTICIA

La justicia (del latín, Iustitia) es la concepción que cada época y civilización tiene acerca de la equidad y de la búsqueda del bien común. Es un valor determinado por la sociedad. Nació de la necesidad de mantener la armonía entre sus integrantes. Es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones.

LIBERTAD

Libertad es la capacidad del ser humano de obrar o no obrar a lo largo de su vida por lo que es responsable de sus actos. Históricamente, en especial desde las Revoluciones burguesas del siglo XVIII y XIX, la libertad suele estar muy unida a los conceptos de justicia e igualdad.
Este estado define a quien no es esclavo, ni sujeto, ni impedido al deseo de otros de forma coercitiva. En otras palabras, lo que permite al hombre decidir si quiere hacer algo o no, lo hace libre, pero también responsable de sus actos.

RELIGION

La religión es un sistema de la actividad humana compuesto por creencias y prácticas acerca de lo considerado como divino o sagrado, tanto personales como colectivas, de tipo existencial, moral y espiritual. Se habla de «religiones» para hacer referencia a formas específicas de manifestación del fenómeno religioso, compartidas por los diferentes grupos humanos. Hay religiones que están organizadas de formas más o menos rígidas, mientras que otras carecen de estructura formal y están integradas en las tradiciones culturales de la sociedad o etnia en la que se practican. El término hace referencia tanto a las creencias y prácticas personales como a ritos y enseñanzas colectivas.

TOLERANCIA

El concepto se origina en el latín tolerare ("soportar", "sostener") y hace referencia al grado de aceptación respecto a un elemento contrario a una regla moral, civil o física. En otras palabras, la tolerancia es la actitud que una persona tiene respecto a aquello que es diferente de sus valores.
Es importante tener en cuenta que la tolerancia no es lo mismo que la indiferencia. Es decir, no prestarle atención o negar los valores del prójimo no es una actitud tolerante. La tolerancia supone el respeto mutuo y, en su grado máximo, el entendimiento mutuo, aun cuando no se compartan dichos valores.


VERDAD

El significado de la palabra verdad abarca desde la honestidad, la buena fe y la sinceridad humana en general, hasta el acuerdo de los conceptos con las cosas, los hechos o la realidad en particular. Para el hebreo clásico el término `emunah significa primariamente «confianza», «fidelidad». Las cosas son verdaderas cuando son «fiables», fieles porque cumplen lo que

DEFINE TU SISTEMA DE VALORES
Tener bien definido nuestros valores fundamentales es importante pero no es lo único para tener bien establecido un sistema de valores. Las personas somos muy complejas. Aparte de nuestros valores fundamentales puede haber muchas otras cosas que nos gustaría tener en menor o mayor grado. Todos estos son otros valores que necesitamos conocer para poder tomar buenas decisiones en nuestra vida.
Nuestro sistema de valores los podemos dividir en 4 categorías. Primero están nuestros valores fundamentales sobre los que ya hemos hablado. Después tenemos nuestros valores secundarios. Estos valores son cosas que consideramos importantes pero que estaríamos dispuestos a sacrificar en caso de que sea totalmente necesario para poder alcanzar nuestros valores fundamentales. Después están nuestros valores opcionales o deseados. Estos valores son cosas que consideramos buenas y que nos gustaría tener pero que no nos afectaría demasiado en caso de que no las podamos tener. Por último están todos los otros valores frente a los cuales somos indiferentes.
Tener un sistema de valores claro puede ser nuestra mejor herramienta para diseñar un buen proyecto de vida ya que nos va a permitir definir qué es lo que queremos conseguir y qué es lo que estamos dispuestos a sacrificar. Todo en la vida tiene un precio. Cualquier cosa que queramos conseguir va a requerir que tengamos que sacrificar algo. Para satisfacer nuestros valores fundamentales lo primero que debemos intentar sacrificar son aquellos valores frente a los que seamos indiferentes. Si todavía no es suficiente para conseguir lo que queremos entonces debemos empezar a pensar en sacrificar algunos de nuestros valores opcionales o secundarios.

Es posible diseñar nuestra vida para alcanzar y disfrutar de la mayor cantidad de valores posibles pero para poder hacerlo debemos ser muchos más estratégicos y analíticos. Entre más jóvenes seamos y menores errores críticos hayamos cometido más posibilidades vamos a tener de conseguir la mayoría de nuestros valores fundamentales, secundarios y opcionales.
Cuando cometemos errores críticos nuestras opciones se disminuyen significativamente y tenemos que sacrificar muchas más cosas para conseguir algunos de nuestros valores más importantes.
Uno de los errores críticos que más nos puede limitar es tener hijos con la persona equivocada o en el momento equivocado. Otros errores críticos pueden ser destruir nuestra salud física o mental, cometer crímenes, involucrarnos con personas peligrosas, desarrollar vicios difíciles de romper o adquirir demasiadas deudas. Todos estos errores nos pueden poner en situaciones de las que puede ser demasiado difícil o casi imposible de salir.
Así que si queremos sacar todo lo que podamos de la vida debemos ser muy cuidadosos de no cometer errores críticos y a la vez debemos ser muy estratégicos en la forma en que vivimos nuestra vida. Ser estratégico significa pensar en todas las cosas que queremos alcanzar y determinar el orden adecuado para alcanzarlas, significa utilizar nuestras fortalezas al máximo a la vez que mantenemos nuestras debilidades bajo control, significa aprovechar cualquier oportunidad que se nos pueda presentar en la vida y significa sacrificar lo que tengamos que sacrificar en los momentos adecuados.
Las personas que quieran alcanzar sólo sus valores fundamentales y estén dispuestos a sacrificar todo lo demás probablemente no necesiten ser tan cuidados ni estratégicos en sus vidas. Aquellas que quieran desarrollar vidas más equilibradas y conformadas por más valores van a tener que tomar sus vidas mucho más en serio y van a tener que trabajar más duro para conseguirlo. Mi objetivo con este blog es guiar a todas las personas de este último grupo a alcanzar todos sus valores de la forma más efectiva y rápida posible.




















CONCLUSIONES

La formación en valores se hace imprescindible, tanto como son importantes los valores en sí mismos, para procurar que los mismos pervivan y se solidifiquen en las relaciones sociales, desde una perspectiva de cohesión e integración en la convivencia.

Las prácticas de valores producen en el hombre un equilibrio tanto personal como social. Ante esto, podemos decir que los contravalores o Antivalores son el retroceso hacia una sociedad primitiva en donde solo reinaba la desigualdad entre otras muchas características que podemos mencionar ante esto. Es decir, la práctica de valores nos ayuda a construir, en cambio los contravalores destruyen y producen una sensación de insatisfacción en el hombre.
La vida es un permanente campo de lucha en el que a las mejores aspiraciones se les oponen grandes y pequeños obstáculos que no dejan prosperar, y frente a ellos es necesario forjarse una voluntad fuerte para lograr los objetivos propuestos (valores).

















LINKOGRAFIA
https://www.google.com.pe/?gws_rd=ssl#q=sistema+de+valores
http://feliperivera.co/define-tu-sistema-de-valores/
http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/vms/sistema-valores.html
http://es.slideshare.net/j_guerra26/sistemas-ticos-valores
https://es.scribd.com/doc/241282888/Sistema-de-Valores




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