Filosofia da Educação - aula 07

Filosofia da Educação Aula 7 FAE/CBH/UEMG Curso de Pedagogia

Prof. Msc. David José Gonçalves Ramos 2015

Filosofia da Educação Consequências do corte epistemológico? Matrizes culturais civilizados... ...e conflitos com as Matrizes culturais africanas e ameríndias

Consequências do corte epistemológico

Anaximandro (sobre a natureza) Tales (cosmologia) Demócrito (átomo) Parmênides (a permanência) Heráclito (a metamorfose) Sócrates (o psiquismo) Platão (a dialógica) Aristóteles (a ciências) Aspásia (sexualidade e poder) Diógenes (razão de existir)

Matriz Africana

Matriz Euroasiática

Matriz Ameríndia

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Matrizes culturais ameríndia e africana

–- simultaneidade –- criatividade –- sabedoria

Matriz cultural ameríndia

A biodiversidade –- nomes (substantivos) –- verbos (temporalidade) –- alimentos –- etnomatemática –- filosofia da morte, do nascimento, das origens, das estrelas, da alma dos animais, feitiçaria, música, pintura, divisão sexual do trabalho... –- Ecologia

Matriz cultural africana

–- memória –- mãos –- bipedismo –- sexualidade afetiva

Ser humano é uma espécie animal dotada de muita energia muscular e agressividade instintiva. Ambas precisam ser transformada em socialidade para que as sociedades humanas sejam possíveis e um indivíduo coopere com os outros pela sobrevivência

As grandes narrativas sobre a origem do ser humano –- as longas histórias –- os antigos heróis –- a sabedoria inventada pelos antigos e aperfeiçoada pelos novos –- etnomatemática –- agricultura, domesticação

–- nudez ou não dos órgãos genitais? –- parente ou não dos animais? Parente das árvores? –- culto aos mortos e escatologia –- objetos feitos a mão, para serem usados por outras mãos –- fabricação de objetos musicais