Fundamentos para análise contingencial da relação entre sono, motivação e aprendizagem

30/09/2015

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[Cod. Trabalho: 421] 

COMUNICAÇÃO ORAL ANÁLISES CONCEITUAIS, HISTÓRICAS E FILOSÓFICAS FUNDAMENTOS PARA ANÁLISE CONTINGENCIAL DA RELAÇÃO ENTRE SONO, MOTIVAÇÃO E APRENDIZAGEM LUIZ HENRIQUE SANTANA CONCEIÇÃO 1.  1.UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC, SAO BERNARDO DO CAMPO ­ SP ­ BRASIL. Palavras­chave: Aprendizagem Operante;Sono;Operações Motivadoras  Resumo Operações motivadoras são definidas a partir do arranjo de condições ambientais capazes de afetar o repertório comportamental de um organismo a partir de pelo menos dois critérios: a) a alteração da efetividade reforçadora ou punitiva de um estímulo e b) modificar a intensidade, variabilidade e/ou frequência de um comportamento previamente estabelecido. O sono é um componente cronobiológico capaz de afetar diferentes nuances da fisiologia e do comportamento de diferentes animais. Sua função evolutiva ainda não se encontra satisfatoriamente descrita. Da mesma forma também é escasso o volume de trabalhos que visaram formular uma análise contingencial e investigar empiricamente o papel do sono sobre o comportamento. Este trabalho conduziu uma análise conceitual que construiu uma interpretação comportamental do sono como uma operação motivadora. Tendo em vista a multiplicidade de efeitos do sono e da privação de sono sobre os diferentes organismos, foi dada ênfase nos efeitos do sono sobre a aprendizagem operante. Um modelo de interpretação do sono como elemento contextual motivador foi proposto de modo a delinear as propriedades lógicas e empíricas necessárias para incluir o sono como operação motivadora e, portanto, como parte integrante da descrição de uma contingência. Em seguida, discute­se a possibilidade de se compreender o sono como um estímulo composto passível de manipulação – como em casos de privação seletiva do sono – e qual o impacto desta característica na análise contingencial. Por fim, sugere­se alguns desdobramentos teórico e empíricos na investigação entre sono e aprendizagem que avaliem a relação entre aprendizagem operante e biologia do sono. População envolvida: Não se aplica Categoria do trabalho: Intermediário

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