Hanafi, Sari. 2015. Sistemas Universitários no Oriente Árabe. In: Costa Pinheiro et allii. Praticas e Textualidades. Publicar globalmente e perecer localmente vs. Publicar localmente e perecer globalmente. pp. 19-46.

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Sistemas universitários no Oriente Árabe: publicar globalmente e perecer localmente versus publicar localmente e perecer globalmente* Sari Hanafi1

Desde o trabalho seminal de Pierre Bourdieu, Homo academicus (1984), muitos autores têm se interessado pelo papel da educação superior e dos sistemas universitários na formação de elites, uma vez que o sistema de ensino superior moderno tem sido um importante espaço de embates pela produção de cultura e pelas desigualdades sociais (Ringer, 1991; Sabour, 1988). No mundo árabe, existem diferentes tipos de universidades (públicas, seletivas e comerciais) que produzem diferentes tipos de elite com elos mais fracos ou mais fortes com as sociedades que as rodeiam. Neste texto, não me aprofundo nas novas elites emergentes no Oriente Árabe, mas antes procuro demonstrar como o sistema universitário e o sistema de produção de conhecimento científico-social influenciam enormemente a formação de elites. Muitos elementos estão em jogo, entre eles o sistema de admissão, novos processos tais como a certificação de autoridade e competência, a atualização curricular, as tarefas administrativas, os serviços comunitários e as habilidades de angariação de fundos, mas também a publicação, que permite aos estudiosos competirem por promoções acadêmicas e institucionais. Para efeitos deste artigo, abordo três fatores associados ao sistema universitário: a compartimentalização das atividades acadêmicas, o desaparecimento

Tradução de Fernanda Volkerling, revisão de Cláudio Pinheiro. Sou grato a Cynthia Myntti, Charles Harb e Munir Bashshur por suas críticas e sugestões imensamente úteis à versão inicial deste artigo. Uma versão estendida foi publicada em inglês em Current Sociology, Sage, International Sociological Association, v. 59, n. 6, de 2011. *

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