HISTÓRIA DA CULTURA MATERIAL NA ERA DO DOCUMENTO DIGITALIZADO: PROPOSTA PRELIMINAR PARA DESCRIÇÃO E INDEXAÇÃO Eixo: Teoria da história e historiografia da educação Hercules Pimenta dos Santos Escola de Ciência da Informação (ECI) Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) E-mail:
[email protected] Por meio do presente texto apresentamos fatos e acontecimentos científicos com o intuito de sustentar a argumentação que visará apresentar uma proposta preliminar para a descrição e indexação de documentos de valor histórico digitalizados. Trata-se de reflexões e resultados parciais da pesquisa de doutorado “Redocumentarização do documento de valor histórico: impactos da inovação tecnológica nas tradições historiográfica e arquivística”, período 2014 a 2018. O exercício por ora apresentado precisará ser melhor desenvolvido e analisado pelos profissionais e cientistas os quais ele envolve. Assim, buscamos aqui as considerações dos colegas historiadores da educação que pesquisam, principalmente, sobre a Cultura Escolar como forma de colaborar com fundamentos inerentes ao perfil das pesquisas histórico-culturais. A metodologia de levantamento de dados do estudo de caso em desenvolvimento é a das entrevistas semiestruturadas. Com esta pesquisa, entre outras contribuições, objetivamos trazer para o campo de discussões temas como fenômenos informacionais relacionados aos sujeitos que interpretam informações a partir da documentação de valor histórico. Muitas vezes as informações históricas estão incompletas, distorcidas e mal adequadas frente a métodos que operam em uma presunção de certeza científica. Carece-se do cuidado e consciência de que as propriedades de representação da mídia digital podem fornecer uma falsa sensação de objetividade, negando dados a uma adequada contextualização. Nossa fundamentação teórica parte da dita “História Positivista” como forma de apresentar o movimento dos Annales, uma vez que estamos considerando a necessária compreensão de o quanto tal movimento, ao ampliar o conceito de documento de valor histórico, influencia direta ou indiretamente o campo da Documentação. Nossa preocupação se pauta pela especificidade do método historiográfico que, no começo do século XX, passou a ser baseado em uma noção documental ampliada ao se questionar os tipos de informação intrínseca que os artefatos culturais podem conter. Conjugado ao fazer historiográfico temos a gênese do processo de Documentação no final do século XIX, a partir do aumento da produção bibliográfica, da pesquisa científica e do surgimento de novos suportes. Esses são fatores que originaram o desenvolvimento de novas técnicas para a organização e a administração da informação. Nossa pesquisa, de forma geral, pretende colaborar para um diálogo sintonizado entre as tradições científicas da história e da arquivologia perante a inovação tecnológica informacional que congrega a virtualização documental. O ensaio aqui apresentado tem como objetivo apresentar alicerces teóricos para fundamentar a proposta do desenvolvimento de uma metodologia complementar de descrição e indexação documental digitalizada. Nas entrevistas que compõem a pesquisa de doutoramento constatamos, em determinados perfis de pesquisa histórica, a importância atribuída pelos historiadores do se ter contato com os elementos e atributos físicos dos documentos, uma vez que ao serem digitalizados tais atributos inerentemente são deixados para trás. Palavras chave: chave: Fontes historiográficas, Historiografia, Arquivos digitais.
João Pessoa, 08 de fevereiro de 2017. CARTA DE ACEITE Prezado Hercules Pimenta dos Santos,
A Comissão Organizadora do IX Congresso Brasileiro de História da Educação - "História da Educação:global,nacional e regional" tem o prazer de comunicar a V.Sa. que o trabalho de sua autoria, intitulado História da cultura material na era do documento digitalizado: proposta preliminar para descrição e indexação foi selecionado para ser apresentado no Eixo Temático Teoria da história e historiografia da educação, como parte da programação do referido evento, a realizar-se no Centro de Ciências Humanas Letras e Artes da Universidade Federal da Paraíba, entre 15 e 18 de agosto de 2017, nesta cidade João Pessoa.
Cordialmente,
IX Congresso Brasileiro de História da Educação - Comissão Organizadora Programa de Pós-Graduação em História/Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Federal da Paraíba - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Cidade Universitária - Conjunto Humanístico - Bloco V - Castelo Branco - João Pessoa - PB - CEP 58.051-970 Web: http://www.sbhe.org.br/ - E-Mail:
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