Lectura

Mariana Elizabeth Robles Cuéllar
Lectura 5 "Técnicas"
LAS TÉCNICAS
Una gran parte de la bibliografía sobre psicodiagnóstico da cumplida referencia de lo que podríamos llamar "tecnología" de nuestra disciplina. El análisis de los programas de psicodiagnóstico impartidos en gran parte de nuestras universidades dedica más de sus tres cuartas partes al tratamiento de las técnicas diagnósticas y evaluativas. Parece que el "grueso" de la metodología psicodiagnóstica se centra en el estudio y pormenorizada descripción de los test y técnicas de evaluación y diagnostico psicológico.

En la mayor parte de los manuales consultados se emplean los términos "test" "instrumento" y "técnicas" con una clara, pero no explicitada, equiparación. PELECHANO (1976) ha precisado certeramente las connotaciones de cada uno de ellos. Instrumentos o técnicas deben ser consideradas como sinónimos y se refieren a "aquellas pruebas, procedimientos, y técnicas, utilizadas tanto en el laboratorio como en el mundo social para la realización de un diagnostico psicológico, no cuantificadas y no tipificadas".

TIPOS DE TÉCNICAS

Psicométricas:
Todos aquellos tests de evaluación y diagnóstico que han sido elaborado a través de procedimientos estadísticos altamente sofisticados, con material rigurosamente estandarizado y tipificación en sus tres fases fundamentales: aplicación, corrección e interpretación.
Las características materiales de estos tests son máxima estructuración del contenido y máxima voluntariedad de participación del sujeto en examen. Otros tests psicométricos proceden de estrategias empíricas. Podrían ser incluidos en esta categoría instrumentos de evaluación del subsistema relacional.

Proyectivas:
El énfasis principal se establece en una visión de la personalidad global, idiosincrásica y en la aceptación de un sustrato inconsciente en el que residen impulsos, tendencias, conflictos, necesidades, etc. Todas ellas inferidas del comportamiento de los individuos humanos.
En la mayor parte de estos instrumentos también existe, junto con el sustrato racional- teórico dinámico, un bagaje, de evidencia empírica que, por desgracia y en la mayor parte de los casos, es incongruente.

Las técnicas proyectivas se dirigen, en líneas generales, a la evaluación de las funciones orécticas y cognitivas implicadas en el sistema conductual de nuestro modelo.

Subjetivas:
Nos referimos aquí a instrumentos cuyo material no está estandarizado y su corrección no es objetiva. El sustrato teórico también es variado y oscila entre enfoques fenomenológicos.

La entrevista puede ser considerada como la técnica más antigua y de más amplio espectro. A pesar de su importancia, esta técnica no es tratada en una gran parte de textos de psicodiagnóstico. Tal vez esto sea debido a la dificultad de objetivación de sus resultados, la falla de tipificación de su material y lo costoso de lograr una cuantificación de los datos que ella se obtiene.

Las técnicas subjetivas evalúan actividades psicológicas de los sistemas conductual y micro-social, cuentan con un material de gran flexibilidad y son claramente voluntarias, no enmascaradas; se basan en estrategias racionales teóricas y no teóricas y su marco referencial teórico es muy diverso, centrándose fundamentalmente en enfoques fenomenológicos y cognitivos.

Objetivas:
Las técnicas objetivas y conductuales se basan fundamentalmente en la psicología del aprendizaje y en los hallazgos de los psicólogos cognitivas, parten de estrategias experimentales, son técnicas altamente estructuradas y cuentan con diferentes grados de voluntariedad en la respuesta de los sujetos.


BIBLIOGRAFIA

FERNANDEZ-BALLESTEROS, R "TÉCNICAS". Cap. 8

CONCLUSIÓN

En lo personal este capítulo fue mucho de mi agrado, puesto que a mi me agradan y me interesan mucho las técnicas proyectivas desde un ámbito personal y social, ya que todas aquellas técnicas proyectivas permiten al evaluador llegar fácilmente al inconsciente del sujeto, debido a que el paciente desconoce qué aspectos de su personalidad se están evaluando y, por lo tanto, no puede controlar las respuestas de forma consciente, y esto permite y ayuda a que sus respuestas sean sinceras aunque no dejo de lado la posibilidad de que algunos intentaran alterar los resultados si ya tienen conocimientos sobre ellas, pero aun así, siempre arrojaran información importante.
Por otro lado, las técnicas psicométricas me parecen importantes, pero en lo personal no son mucho de mi interés ya qué la aplicación de algunas técnicas me parece un tanto larga y creo que pueden aburrir al paciente.