Memorial Acadêmico-Pessoal:
O Que é, Como se Faz.
Paulo Gileno Cysneiros
Recife, Pernambuco
2009
Memorial Acadêmico-Pessoal de
(sobrescreva seu nome aqui)
Ao gravar pela primeira vez o arquivo do seu Memorial, escolha um nome
significativo, facilitando a organização e a recuperação futura de
informações.
Sugiro Objeto SeunomeSobrenome DataGravação
Por exemplo: Memorial JoseSilva 27mai09.doc
(Apague estas e outras instruções depois de escrever).
(Local e mês/ano)
(atualize a data sempre que gravar uma nova versão)
Se usar o MS-Word atualize o Sumário do seguinte modo:
1. Coloque o cursor em qualquer lugar do Sumário.
2. Pressione o botão direito do mouse para ter acesso ao menu de
atualização.
3. Use os comandos "Atualizar campo/ Atualizar apenas os números de
página"(ou /Atualizar o índice inteiro, se tiver criado outros sub-
títulos).
4.Grave o documento atualizado.
Outros processadores de texto têm recursos semelhantes.
Sumário
Introdução 3
Histórico Familiar 4
Histórico Acadêmico 5
Formação Fundamental 5
Séries Iniciais 5
5a a 8a Série 5
Formação de Nível Médio 5
Formação Superior 6
Outros Cursos 6
Histórico Profissional 7
Considerações Finais 8
Referências 9
Anexos 10
Sobre a redação
Escrever sobre si próprio pode ser uma experiência enriquecedora, de
auto-reflexão, de resgate de memórias.
Procure escrever sem auto-censura e sem preocupação com correção
gramatical.
Escolha o nível de detalhamento que lhe for mais confortável.
Depois de escrever, deixe o texto "esfriar".
Releia-o depois de dias, semanas ou meses. Reescreva e guarde o
arquivo digital em um local seguro; sugiro que envie-o para seu
próprio e-mail. Assim, você poderá acessá-lo de qualquer computador,
escrever mais, enviar novamente para si próprio...
Depois de ter uma versão "pronta", decida o que pode ser lido por
outras pessoas (amigos, familiares, professores) e o que guardar só
para você e para pessoas no futuro (filhos, netos, outros
descendentes). Assim, você terá um documento-fonte, podendo fazer
versões diferentes.
O documento-fonte pode ser continuamente aumentado, à medida que você
for lembrando novos conteúdos, vivendo sua vida, galgando novos
degraus na vida profissional.
Mantenha, no final, a data da primeira versão, para história do
próprio memorial.
Você poderá se conhecer melhor "relendo" e comentando cartas,
fotografias, videos, gravações de sí próprio em várias etapas da vida.
À medida que for sendo construído, seu memorial será um elemento rico
para auto-cohecimento e para expansão de sua memória pessoal.
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Introdução
Escreva esta parte por último, informando ao leitor o objetivo deste
memorial e o que encontrará nele.
Histórico Familiar
"Conversando" silenciosamente com um leitor hipotético, registre suas
primeiras memórias neste mundo, e o que você lembrar de conversas com seus
pais e com outras pessoas de sua família.
Descreva os locais onde você viveu (pode começar com sua casa de infância),
situando-os no espaço geográfico do seu Estado ou país.
Adicione fotos digitalizadas à medida que for necessário. Ou remeta o
leitor para "Anexos" e refira-se a elas no corpo do texto.
Pode inserir links para imagens disponíveis na Internet, como a página de
sua cidade. No entanto, comente os sites citados, pois quase sempre eles
são pobres ou inadequados, especialmente quando visitados por pessoas que
não tiveram a experiência natural de visitar o espaço real.
Ler obras autobiográficas de pessoas famosas pode ser interessante e lhe
dará dicas sobre seu próprio memorial.
Além de fotos de locais e de pessoas – e de você próprio no passado -
insira fotos de documentos (certidões de nascimento de avós e pais, de
casamento, etc.) e de objetos do seu mundo vivido (sua primeira bicicleta,
automóvel, celular, cartas ou e-mails que recebeu, etc.) que possam
complementar e enriquecer o texto escrito. Usando uma câmera digital,
praticamente qualquer coisa pode ser fotografada por você mesmo. Faça
várias fotos de cada objeto e escolha as melhores para anexar ao memorial.
Se quiser ser mais completo, insira arquivos de sons – sua própria fala, de
familiares e de outras pessoas, trechos, músicas, trechos digitalizados de
vídeos caseiros.
Escrever sobre seus relacionamentos humanos pode ser oportunidade de
reexaminar emoções prazerosas ou dolorosas, que todos nós tivemos e que
fazem parte de nossa personalidade.
Faça o perfil de seus pais e avós, tios, irmãos, filhos e outras pessoas
com as quais você conviveu e marcaram sua vida (empregados da casa,
vizinhos, amigos de infância, padres ou pastores, professores, patrões,
médicos, etc).
Escreva sobre as pessoas que lhe marcaram de algum modo, refletindo sobre
seus primeiros amigos e também decepções que teve com certas pessoas.
Se desejar ir mais a fundo, registre fatos e experiências emocionais com
seus primeiros e subseqüentes amores e desamores, amigos e mesmo desafetos.
Comente viagens de férias, turismo, trabalho, pontuando no tempo, mesmo que
aproximadamente.
Comente também livros e outros textos que leu, músicas, filmes, teatros,
circos, etc. que lhe marcaram de algum modo.
.
Histórico Acadêmico
Continuando sua conversa com um hipotético leitor, que já conheceu algo
sobre você ao ler seu histórico familiar, descreva sua vida escolar, da pré-
escola até o momento atual (se você ainda for estudante).
Novamente, insira fotografias que tornem o texto mais vívido – fotos de
trabalhos escolares (trabalhos mais extensos podem ficar como Anexos),
fotos de desenhos que você fez na escola, etc.
Descreva o prédio escolar, a sala de aula e outros locais que considere
importantes referências emocionais (que lhe marcaram de algum modo, com
prazer ou desprazer).
Faça os perfis de professores e outras pessoas que foram importantes para
sua educação – de modo positivo ou negativo. Por exemplo, um professor que
despertou seu gosto – ou aversão – por uma certa disciplina.
A leitura de livros autobiográficos sobre o cotidiano de uma escola, poderá
ser interessante, como O Ateneu de Raul Pompéia (Editora Ática), entre
outros.
Formação Fundamental
Séries Iniciais
Escreva sobre as séries iniciais (antigo curso primário, primeiro grau
menor, Ensino Fundamental).
Comece situando suas vivências no tempo e no espaço (datas, mesmo
aproximadas e espaço em que cidade, estado, bairro se houver) você começou
a freqüentar a escola? Onde ficava a escola, como era o prédio, a sala de
aula?
Converse com seus pais e outros familiares, professores, antigos colegas
de escola, comparando as memórias deles com as suas. Certamente você terá
surpresas, ouvindo relatos (que você não lembrava), de fatos que ocorreram
na sua vida, ou de acontecimentos deformados pela sua própria memória.
Interpretações de outras pessoas poderão ser oportunidade para você também
entender os outros.
Como foi o primeiro dia de aula?
Quem foi sua primeira professora ou professor? Como eram eles?
Como você foi alfabetizado/a?
Escreva sobre aspectos agradáveis, prazerosos, experiências negativas ou
dolorosas que você teve na sua passagem pela escola.
Insira fotos de materiais da época, se tiver. Fotografe fotos, cópias de
trabalhos escolares, outros documentos. Eles devem estar amarelecidos pelo
tempo e isso tem um significado. Se tiver mais de um documento, numere-os
e faça referência ao número, como por ex, (ver foto 1, ou ver documento 1)
5a a 9a Série
Utilize a mesma sistemática acima, continuando a narrativa iniciada.
À medida que você for "caminhando de novo no tempo", suas memórias ficarão
mais vívidas.
Formação de Nível Médio
Seguindo o mesmo procedimento acima, registre experiências pessoais
marcantes, pontuando memórias positivas e negativas. Se o espaço geográfico
e escola forem os mesmos, não há necessidade de repetir informações.
Evite repetições – a não ser que queira enfatizar algo – pondo-se sempre
no lugar do leitor.
Formação Superior
Aborde as razões que lhe levaram a escolher um determinado curso, muitas
vezes bem diferentes de suas aspirações pessoais.
A passagem do ensino médio para o superior normalmente representou uma
grande mudança para você, quando adolescente, quando já adulto, a começar
pelo vestibular. Essas memórias devem estar mais nítidas e talvez você
tenha mais registros.
Aborde os acontecimentos e problemas desta etapa: se fez cursinho, se
tentou mais de um vestibular, etc.
Outra diferença é que na universidade não há a organização típica do ensino
fundamental e médio. Há possibilidade de escolha de disciplinas, o aluno
começa a freqüentar outros espaços, faz novos amigos, etc.
Caso você more em outra cidade, descreva sua rotina diária de transporte de
ida e vinda.
Registre, sempre que possível, seus sentimentos em cada uma das situações
abordadas. Reexaminar sentimentos positivos, transformando-os em texto,
pode ser uma experiência prazerosa.
De modo inverso, rememorar sentimentos negativos pode suscitar alguma dor,
como quando se mexe em uma velha cicatriz.
Algumas pessoas preferem ignorar determinadas situações de vida passada.
Se decidir por não ignorar e for algo que lhe incomode, pode ser uma boa
decisão procurar a ajuda de um bom psicólogo.
Outros Cursos
Se houver, escreva algo sobre cursos de extensão, especialização, etc. Siga
a mesma sistemática acima, situando o relato no tempo/espaço, pondo-se no
lugar de um leitor que não conhece seu mundo.
Descreva novas aprendizagens, novos amigos e amigos, novos mestres que lhe
marcaram de algum modo. Comente suas produções intelectuais.
Conclua com suas aspirações e perspectivas de futuro – o que pretende
estudar, aperfeiçoar-se, etc.
Histórico Profissional
Do mesmo modo como em relação à mudança de curso e de instituição, a
primeira experiência de trabalho tende a ser marcante na vida de toda
pessoa.
Reflita sobre sua vida no trabalho. Seu primeiro emprego, seu primeiro
salário, como o trabalho mudou sua vida, etc.
Seguindo a mesma sistemática acima, escreva sobre experiências no trabalho,
sempre situando-as no espaço e no tempo.
Se você é professor ou professora, certamente tem muita coisa para contar –
suas primeiras aulas, inseguranças, concepções iniciais e atuais sobre
ensinar e aprender. Alunos e turmas que mais marcaram sua vida, prazeres e
desprazeres. Tais registros podem ser muito úteis no futuro, para novos
professores, como também como testemunho de uma época, pois como
profissionais fomos moldados de certa forma por professores e tendemos a
imitar os bons mestres, mesmo de modo não consciente. Como nas seções
anteriores, situe os espaços e tempos (usando nomes fictícios de
instituições onde trabalhou, se assim preferir).
Evite repetir descrições, se já tiverem sido feitas noutra seção deste
documento (por exemplo, se o local de trabalho for na mesma cidade onde
você estuda ou estudou, basta informar o nome da cidade, uma vez que a
caracterização já foi feita acima.
Encerre com perspectivas futuras, atividades profissionais que gostaria de
dedicar-se.
Considerações Finais
Registre reflexões e análises pessoais que achar pertinentes sobre o
conjunto de tópicos acima: a experiência de escrever este memorial, de
revisitar memórias pessoais, de ter feito alguma pesquisa com pessoas, em
locais, etc.
Se quiser trabalhar a aparência do documento, use um programa de editoração
para dar um formato de publicação impressa ao seu memorial.
Referências
Insira as referências bibliográficas e os links (se houver) citados no seu
texto, seguindo o padrão iniciado com a referência abaixo. Se não tiver
referências, deixe em branco.
O padrão acadêmico de Referências é composto pelo SOBRENOME do autor,
primeiro nome e iniciais do autor; data de publicação (no caso de livro e
artigos; se não estiver disponível, coloque "s/d").
O padrão comum no Brasil é o ABNT (Associação Brasileira de Normas
Técnicas), basicamente semelhante ao utilizado aqui.
Esta estrutura, como aquela do nome do arquivo, tem uma lógica: o sobrenome
do autor é considerado o mais importante em nossa cultura, vindo em
primeiro lugar. Depois vêm os outros nomes.
A data de publicação situa o documento no tempo.
O local de publicação situa o documento no espaço.
Anexos
Insira no Anexo imagens que não forem incluídas no corpo do texto e outros
documentos que possam enriquecer seu memorial. Se suas fotos forem grandes,
redimensione-as e grave-as em um formato comum, por exemplo .jpg
Se tiver mais de um anexo, numere-os (por ex., Foto 1, 2, ou Figura 1, 2),
usando o mesmo modo de referência no corpo do texto.
Sempre faça cópias de segurança, precavendo-se contra eventuais perdas por
defeitos em computadores. Como coloquei antes, uma forma é mandar para um e-
mail seu, arquivando numa pasta (ou marcador) criado para isso. Terá a
vantagem de estar sempre disponível onde houver um computador ligado à
internet. Uma opção interessante é usar um processador de textos online,
como o Google Docs
Se tiver dúvidas ou sugestões sobre este modelo, escreva para
[email protected]
Paulo Gileno Cysneiros
Universidade Federal de Pernambuco
Projeto Liber – Biblioteca Central.
Recife, maio de 2009.
