Mudanças estruturais e ensino de jornalismo: o papel do professor nos novos rumos do jornalismo brasileiro

O jornalismo contemporâneo é reconfigurado portransformações na produção e a veiculação das notícias, emparalelo, temos a integração tecnológica e a convergênciamidiática. Simultaneamente, temos um alargamento do campoentrelaçando atividades e competências dos profissionais.Destarte, o artigo reflete sobre os desafios e o papel dosprofessores e dos cursos de jornalismo neste cenário. Comometodologia, utilizamos uma revisão de literatura baseada nosestudos sobre o ethos e o habitus jornalístico sob a ótica deTraquina, Bourdieu e Cavalcanti, associada a um suporte deentrevistas realizadas entre 2011 e 2014 com dois grupos dejornalistas, um deles ligado à midia tradicional e o outro àsassessorias de imprensa. Entre as considerações, destaca-se anecessidade de se pensar, ensinar e praticar jornalismo demaneira consciente, evitando-se as lacunas entre os aspectosacadêmicos e mercadológicos e estimulando o fomento àpercepção evidenciada pelas múltiplas identidades do jornalistacontemporâneo, envolto em habilidades e competênciasdiversificadas.