O AMBIENTE CONFLITUOSO DO ECOTURISMO NA CHAPADA DOS VEADEIROS

Centro de Estudos do Cerrado da Chapada dos Veadeiros
Programa de Bolsas de Iniciação Cientifica e Extensão Júnior
Projeto Emenda Parlamentar DPP-UnB/MCT
Meta 3/4

Formulário: Relatório de Atividades
2015
Relatório Parcial

Nome do Estudante: Daiany Parca
Nome do Projeto:
Curso Agroecologia e Sustentabilidade no Cerrado
(curso oferecido pelo projeto: "Agroecologia, Inovação e Sustentabilidade: ressignificando a relação do jovem com o campo" aprovado na chamada MCTI/MDA-INCRA/CNPq N° 19/2014 - Fortalecimento da Juventude Rural.)

Orientadora(s):
Nina Paula Laranjeira
Nome do(s) Tutor(es): Aleph Mesquita Dhelomme; Cesar Adriano de Souza Barbosa; Cristiana Chamberlain Franco; Luiz Fernado Schuler; Nilcionir Costa Ferreira Garcez

Introdução:

Este relatório trata do aproveitamento e participação do bolsista, inscrito no curso Agroecologia e Sustentabilidade no Cerrado, no ano de 2015. Durante o curso o estudante participou de aulas de Agroecologia, comunicação e alimentação saudável, além de participar de encontros mensais em Finais de Semana – realizados na Fazenda Escola Bona Espero. Os encontros abordaram diferentes temáticas. Para cumprimento das horas indiretas do curso (30% da carga horária), elaborou e iniciou a execução de projeto em sua unidade familiar.

Descrição das atividades desenvolvidas e procedimentos adotados:

O Curso

Aulas de Agroecologia – Bases da agroecologia, conceitos de agroecossistemas e agrobiodoversidade. Estudos sobre fertilidade dos solos, vermicompostagem, biofertilizantes, gestão da fertilidade dos solos. Estudos da água, conservação de mananciais e de APPs.
Aulas de Alimentação Sustentável – Estudo de rótulos de alimentos industrializados e dos Dez passos de uma alimentação saudável.
Aulas de Comunicação – introdução à fotografia, leitura e produção de textos, elaboração de relatórios, uso de Power point para apresentação de trabalhos.
Encontros Mensais em Finais de Semana – realizados na Fazenda Escola Bona Espero, com a presença de palestrantes convidados e atividades práticas de comunicação e Agroecologia. Foram desenvolvidas as seguintes temáticas durante os encontros:
Boas vindas e integração dos jovens dos dois municípios – temática Ser Jovem no Campo - Oficinas de Pertencimento – Professores Maria Schuller e Nina Laranjeira – Como os jovens vêem sua relação Campo X Cidade. Oficina de Fotografia – Professor Duda Bentes – Categoria da fotografia (Retrato, Paisagem, Evento e Objeto) e reflexões de como o jovem pode desenvolver seu senso de pertencimento por meio dos olhares pela lente da câmera; Noções básicas de fotografia e funções da câmera, uso da pauta.
Chapada dos Veadeiros: aspectos físicos, históricos e políticos. Aula de biomas – do Macro ao Micro - fitofisionomias do Cerrado, Unidade de conservação – UC e APA – Pouso Alto; Aulas ministradas pelos Professores Aleph Mesquita Dhelomme; Cesar Adriano de Souza Barbosa; Luiz Fernando Schuler. Aula: Chapada dos Veadeiros contexto Histórico – da colonização aos dias atuais. Professor Luiz Lima. Aulas Práticas de Agroecologia – Poda de frutíferas.
Sementes Crioulas e Agroecologia – aulas e oficinas sobre o tema e participação da V Feira de Mudas e Sementes da Chapada dos Veadeiros. Aula de Participação e mobilização social; Depoimentos dos líderes dos Assentamentos contaram a história dos respectivos assentamentos; roda de discussão e estudo de texto a partir dos depoimentos das lideranças e leitura da Carta do Foro Mundial pela Soberania Alimentar e a Carta do III ENA - Por que interessa à sociedade apoiar a Agroecologia. - Professora Neuza – Oficina de Sementes Crioulas e Agrotóxicos – Teresinha Dias – Embrapa.
Solo e Água – Aula sobre Água com a Professora Valéria Regina Bellotto – Bacia Hidrográfica e conceitos associados, como tributários, interflúvios, foz, etc. delimitação de bacias e a relação destas com o ciclo da água. Apresentação de mapas da Chapada dos Veadeiros, no contexto da macro bacia hidrográfica Tocantins-Araguaia, importância para os recursos hídricos do Brasil. Micro bacias da região, acesso a água, outorga e quantidade de água e seus impactos na agricultura e consumo (agronegócio e indústria) qualidade da água, principais motivos que podem causar a degradação desta qualidade: desmatamento, processos industriais, efluentes em geral, etc Aula sobre o solo com o Professor Jader Galbar Busato - solo e suas propriedades, os tipos de solo, como o solo pode ser degradado e intemperismo do solo (alteração física e química das rochas e de seus minerais). Aulas práticas de Agroecologia - Professores Aleph Mesquita Dhelomme; Cesar Adriano de Souza Barbosa; Luiz Fernado Schuler – podas, curvas de nível, abertura dos berços para plantio (covas); plantio de adubação verde: guandu, crotalária, mamona e girassol; Plantio de outras sementes: caju e fava; Plantio de quebra vento: margaridão (estacas e sementes); Realização de cobertura do solo.

Projeto na Unidade Familiar

Título: Horta
Espaço com barreira de laranjeira, limoeiro, aberto. Farei dois canteiros (ainda não tenho sementes).

Resultados Obtidos:
O primeiro módulo do curso foi concluído. O projeto a ser desenvolvido foi elaborado como requisito para cumprir as horas aulas indiretas.

Conclusões e recomendações para a continuidade do trabalho:

Executar o projeto individual e apresentar relatório em fevereiro sobre o projeto.
Cursar os módulos II e III em 2016.


PARECER DO TUTOR REFERENTE À PARTICIPAÇÃO E ENGAJAMENTO DOS BOLSISTAS.












PARECER DO PROFESSOR ORIENTADOR SOBRE O TRABALHO DO BOLSISTA:


















Alto Paraíso de Goiás, 12 de dezembro de 2015.








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Orientador Estudante 1


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Tutor