O potencial do software SketchUp no património histórico e arqueológico (2015).

O POTENCIAL DO SOFTWARE SKETCHUP NO PATRIMÓNIO HISTÓRICO E ARQUEOLÓGICO

Resultados do módulo 3D da disciplina de Informática Aplicada à Arqueologia no curso de Arqueologia e História da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra (2014/2015)

A disciplina de Informática Aplicada à Arqueologia incluiu por primeira vez, no 1º semestre de 2014/2015, a componente da representação de património histórico e arqueológico em 3D, através do programa Google SketchUp. Este software possibilita, de forma muito intuitiva e com o suporte de conhecimentos de outros programas de desenho assistido por computador ensinados nas aulas, a modelagem tridimensional de monumentos arquitetónicos e a reconstituição virtual de estruturas arqueológicas arruinadas. As metodologias digitais de reconstrução de edifícios e de estruturas arqueológicas constituem atualmente ótimos recursos de análise para os investigadores estudarem o desenvolvimento de um sítio e obterem, assim, uma visão dinâmica desses monumentos. Esta ferramenta pode ser aplicada na interpretação dos resultados das escavações arqueológicas ou como instrumento de divulgação pública do património histórico, e os modelos produzidos neste ambiente

podem

ser

usados

em

formatos

interativos disponíveis na web ou como imagens inseridas em publicações.

Exercícios práticos: primeiros ensaios

Os alunos foram convidados a demonstrar de forma prática os conhecimentos informáticos adquiridos na aula, promovendo a modelação de um edifício histórico ou arqueológico de âmbito cronológico livre, através da versão gratuita SketchUp Make, tendo por base alguns exemplos disponibilizados à turma. Tendo

aceite

com

entusiasmo

o

desafio,

apresentam-se aqui os melhores trabalhos deste ano, com

bons ensaios

de

reconstituição

tridimensional feitos a partir da consulta de plantas e imagens, entre os quais se incluem construções proto-históricas castrejas, edifícios romanos domésticos e monumentos militares e religiosos medievais. Estes resultados são assim partilhados com toda

a comunidade da web, especialmente com aqueles que se interessam pela temática da utilização dos meios informáticos e da tecnologia 3D nas reconstituições históricas. Marcos Osório

CASTELO DA AMIEIRA DO TEJO (NISA)

Trabalho do aluno: Alexandre Filipe Silva Paya

CASTELO DE ARNÓIA (CELORICO DE BASTO)

Trabalho da aluna: Ana Catarina Alves Andrade Santos

VILLA ROMANA DO RABAÇAL (PENELA)

Trabalho da aluna: Ana Filipa Amor dos Santos

CASTELO DE ARNÓIA (CELORICO DE BASTO)

Trabalho da aluna: Ana Rita dos Santos Fernandes

CASAS DA CIVIDADE DE TERROSO (PÓVOA DO VARZIM)

Trabalho da aluna: Ana Rita Reis Rosa

CASAS DA CITÂNIA DE SÃO JULIÃO (VILA VERDE)

Trabalho da aluna: Andreia Margarida Fernandes Ribeiro

DOMUS DE LOS PÁJAROS, ITALICA (SEVILHA)

Trabalho da aluna: Beatriz Pereira Ferreira

CASTELO DE ARNÓIA (CELORICO DE BASTO)

Trabalho da aluna: Cátia Isabel de Freitas Paredes

CAPELA DE SÃO FRUTUOSO DE MONTÉLIOS (BRAGA)

Trabalho da aluna: Denise Maria Lima e Silva

CASTELO DE ALJEZUR

Trabalho da aluna: Gisela Seixas Gama

CASTELO DE BELVER (GAVIÃO)

Trabalho da aluna: Joana Patrícia da Silva Gomes

CASTELO DE PADERNE (ALBUFEIRA)

Trabalho da aluna: Joana Patrícia Duarte Correia

CASTELO DA AMIEIRA DO TEJO (NISA)

Trabalho do aluno: João Francisco Freitas Martins

CASTELO DE ALJEZUR

Trabalho do aluno: Joshua Tomos Luther-Jones

CASTELO DE PADERNE (ALBUFEIRA)

Trabalho do aluno: Luís Filipe Loureiro Laceiras

DOMUS DAS CARVALHEIRAS (BRAGA)

Trabalho da aluna: Maria João Miranda da Silva

VILLA ROMANA DO RABAÇAL (PENELA)

Trabalho da aluna: Rosangela Marques Gallegos

CASTELO DE ALJEZUR

Trabalho do aluno: Rui Pedro Ferreira Gomes

IGREJA DE SALVADOR DO LUFREI (AMARANTE)

Trabalho do aluno: Steffan Clent Davies