O uso de mapas temáticos do Projeto RADAMBRASIL para a compreensão das Unidades Geoambientais do Estado Do Ceara

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O USO DE MAPAS TEMÁTICOS DO PROJETO RADAMBRASIL PARA A COMPREENSÃO DAS UNIDADES GEOAMBIENTAIS DO ESTADO DO CEARÁ

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Marcelo Henrique Viana Soares 2 Professor Orientador: Ernane Cortez Lima

Introdução: Este trabalho é resultado de uma atividade prática com os alunos do curso de GeografiaLicenciatura durante a monitoria da disciplina de Geomorfologia. Como forma de complementar as aulas expositivas fez-se o uso de mapas temáticos do Projeto RADAMBRASIL (1981), sendo este um programa realizado entre 1970 e 1985 pelo Ministério das Minas e Energia, com o objetivo de realizar o levantamento dos recursos naturais de todo território nacional abrangendo os temas: geologia, geomorfologia, pedologia, vegetação e uso potencial da terra. Esses produtos permitem um amplo estudo integrado do meio físico e biótico, por meio de textos analíticos e mapas temáticos, possibilitando um melhor entendimento acerca dos elementos que formam as Unidades Geoambientais e como tais ambientes se relacionam entre si. Objetivos: Possibilitar a extração das informações referentes às Unidades Geoambientais, por meio da interpretação de mapas e a síntese das informações em tabela, de forma a entender como os componentes do meio físico interagem entre si para a formação dos compartimentos estudados. Metodologia: Após aulas expositivas referente ao tema estudado, fez-se a divisão da turma em equipes, para em seguida extraírem dos mapas temáticos impressos na escala de 1:1.000.000 e dos textos trabalhados em sala, informações referentes à geologia, geomorfologia, pedologia, vegetação, hidrografia e clima das cidades de Sobral-CE, Camocim-CE, Tianguá-CE e Piracuruca-PI. Sendo que em cada uma dessas áreas se encontra pelo menos alguma Unidade Geoambiental estudada, como por exemplo: Depressão Sertaneja, Maciço Residual, Planalto Sedimentar, Planície Litorânea, etc. O material cartográfico utilizado corresponde a Folha SA. 24 Fortaleza do Projeto RADAMBRASIL. Após a interpretação dos mapas, foi feito a síntese dos dados referentes a cada elemento e a cada cidade no formato de tabela, para posteriormente em forma de discussão relacionar as informações entre si, de forma a compreender o ambiente como um todo. Resultados: No decorrer da aplicação da atividade verificou-se algumas dificuldades na decodificação da linguagem cartográfica por parte de alguns alunos, o que em parte se deve a uma possível deficiência do ensino de cartografia no ensino básico. Logo, fez-se necessário apresentar as etapas metodológicas para fazer a leitura dos mapas, principalmente em compreender os símbolos e signos, o que é de fundamental importância para a interpretação, compreensão e leitura eficaz destes produtos. Assim, além de entender como os processos e/ou elementos se articulam entre si, foi possível também um maior entendimento das Unidades Geoambientais e como se dá sua distribuição espacial no território cearense. Conclusão: A utilização de mapas temáticos para a compreensão dos compartimentos ambientais apresentou-se como uma ferramenta facilitadora para o aprendizado do tema em questão. Devendo tal recurso ser explorado em outras áreas da Geografia Física, ainda mais por ser um produto de baixo custo e de fácil aplicação. Como forma de complementar o aprendizado do assunto, seria bastante proveitoso o uso de imagens de sensoriamento remoto, assim como aulas de campo para se ter contato com aquilo que é estudado em sala de aula.

Palavras-chave: Mapas. Projeto RADAMBRASIL. Unidades Geoambientais.

_________________________________________________________________________________ 1 Estudante de Graduação do 6º semestre do curso de Geografia (Licenciatura), pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) e bolsista IC-FUNCAP do Laboratório de Geoprocessamento. 2 Doutor em Geografia pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Professor da disciplina de Geomorfologia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA). Anais do XI Encontro de Iniciação a Docência / organização Petrônio Emanuel Timbó Braga... [et al.]. – Sobral: Edições UVA, 2014.