O USO DO GOOGLE EARTH PELAS ESCOLAS E ALUNOS NO ENTENDIMENTO

XVII Encontro de Extensão da UFMG. Semana do Conhecimento da UFMG – Belo Horizonte - MG.

O USO DO GOOGLE EARTH PELAS ESCOLAS E ALUNOS NO ENTENDIMENTO DE BACIAS HIDROGRÁFICAS INTRODUÇÃO O presente projeto é uma forma desenvolver entre os alunos a noção de espaço geográfico, não obstante educação ambiental, sobretudo a importância de se aliar o uso de novas tecnologias ao ensino, através dos modernos recursos tecnológicos e pela informática, constante na vida de todos e cada vez mais acessada pelos jovens de idade escolar. Portanto o uso de programas como o Google Earth pode servir para o processo de ensino-aprendizagem de todas as disciplinas e em especial de bacias hidrográficas. O computador pode ser considerado o recurso didático do século XXI, dado à variedade de atividades multimídias que ele permite, principalmente através da internet. A utilização de ferramentas como o Google Earth pode despertar interesse dos alunos para diversos assuntos, por exemplo, explicar e ilustrar a dinâmica das bacias hidrográficas, dinâmica urbana, as formas geométricas na organização das cidades, ecologia, os diferentes aspectos físicos do planeta, entre outros. A noção de escala é fundamental para que o aluno possa entender melhor os fenômenos que ocorrem em determinados locais. Para que haja um conhecimento significativo, é necessário que o aluno possa relacionar o material de aprendizagem com a estrutura de cognitiva de que já dispõem, podendo tentar aplicar seu conhecimento ao mundo, o que torna o Google Earth uma excelente ferramenta para esse propósito. Palavras-chave: Google Earth; Tecnologia; Educação; Recurso didático; Ensino e aprendizagem.

OBJETIVO No contexto atual, vivemos em um cenário de constantes e rápidas mudanças, desencadeadas por avanços científicos e tecnológicos e por mudanças sociais e econômicas. Tais mudanças revolucionam nossos modos de comunicação e relacionamento interpessoal, bem como revolucionam também nossa interação com os objetos e mundo a nossa volta. O projeto visa desenvolver o conhecimento do espaço, através da marcação de locais, visualização de fotos e imagens de satélite, pelo software Google Earth, servindo como habilitação para futuras visualizações do seu próprio ambiente e de qualquer região da superfície terrestre.

XVII Encontro de Extensão da UFMG. Semana do Conhecimento da UFMG – Belo Horizonte - MG.

METODOLOGIA O Google Earth é um software que apresenta modelo tridimensional da terra, com mapas e fotos a partir de imagens de satélites. Desta forma o programa pode ser utilizado como um gerador de mapas, captura de imagens de satélites, modelos de digitais e como recurso didático em sala de aula com o intuito de estimular o aprendizado, não só de disciplinas como também através do mapeamento, o senso crítico dos alunos bem como seu raciocínio e o interesse por tecnologias que possam auxiliá-lo no seu aprendizado. Com base na observação das imagens geradas pelo software são destacadas as relações entre as mesmas e o material didático disponível no livro, com o intuito de fazer com que o aluno sinta-se parte deste processo de aprendizagem ao visualizar espaços comuns o seu cotidiano. CONSIDERAÇÕES FINAIS O Google Earth é um recurso tecnológico que facilita a aquisição de conhecimentos, levando o aluno a apreender uma visão de mundo mais dinâmica e integralizadora. A concepção de ensino e aprendizagem revela-se na prática de sala de aula e na forma como professores e alunos utilizam os recursos disponíveis — livro didático, giz e lousa, televisão ou computador. A presença de aparato tecnológico na sala de aula não garante mudanças na forma de ensinar e aprender. A tecnologia deve servir para enriquecer o ambiente educacional, propiciando a construção de conhecimentos por meio de uma atuação ativa, crítica e criativa por parte de alunos e professores. No ambiente escolar o Google Earth vem cada vez mais ganhando credibilidade, à medida que professores vão dominando essa ferramenta. Seria pertinente considerar que muitas ações do governo visam investir mais em tecnologia, embora ainda exista uma limitação considerável em relação a velocidade da internet na maioria das escolas.