PÉ NO CHÃO, SONHO NO CORAÇÃO RUMO A REFLEXÃO: O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE UM PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO PARA EJA

4º Telecongresso Internacional de Educação de Jovens e Adultos - Brasília 18 a 20 de outubro de 2005 Mídia e Educação: incluir na sociedade do conhecimento

Trabalhando com formulários na EJA: A vida cotidiana na sala de aula

Autora: DAISY CLECIA VASCONCELOS DA SILVA Categoria: Estudos e Pesquisas Área Temática: Escola Estado de Origem: RN Ementa: O presente artigo propõe-se a relatar o processo e resultados de atividades, relacionadas com o uso social da escrita, desenvolvidas em uma turma de primeiro nível de EJA — Educação de Jovens e Adultos, no município de Natal/RN. Essas atividades são o resultado da ação conjunta entre professora-pesquisadora e professora-participante da pesquisa em andamento — Alfabetização de Jovens e Adultos: desvendando práticas pedagógicas — e, foram desenvolvidas em duas etapas que serão descritas no corpo do texto. Para o planejamento de nossas atividades, além das premissas andragógicas, concebemos o processo de alfabetização como um processo dinâmico, contínuo, que deve estar diretamente ligado ao uso social da linguagem escrita, em toda sua diversidade e complexidade (FERREIRO, 1992). Desta forma, nos propomos a realizar em sala de aula atividades contextualizadas, significativas para os alunos, levando em consideração seus interesses e conhecimentos prévios, buscando contribuir para a construção de seu aprendizado. Dentre estas atividades destacamos o preenchimento de formulários, que pode contribuir para um grande avanço na construção do conhecimento de nossos alunos, bem como na melhora de sua auto-estima.

SESI / Universidade de Brasília / UNESCO