Pedagogia da Autonomia Aplicada ao uso das novas tecnologia no universo do ensino

Pedagogia da Autonomia1 aplicada ao campo da Educação a Distância

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS UTILIZADAS NA EAD: PAPEL E INTERAÇÃO DOS INDIVÍDUOS* ABORDAGEM2

BROADCAST

VIRTUALIZAÇÃO DA ESCOLA TRADICIONAL

ESTAR JUNTO VIRTUALMENTE

TIPO DE AMBIENTE3

Centrado no conteúdo. (instrucionista)

Centrado no conteúdo. (instrucionista)

Poder ser interativo e/ou cooperativo ou os dois juntos interativo e cooperativo.

FUNÇÃO E INTERAÇÃO DOS INDIVÍDUOS

O professor é a fonte do saber. Não tem contato algum com o estudante; o estudante apenas é um receptor. A relação do estudante com o professor não é importante nesta abordagem

O professor é a fonte do saber e o gerente dos conteúdos e das atividades de avaliação. Portanto, o papel do estudante é apenas de receptor do conteúdo. Esta abordagem não exige disponibilidade para o diálogo, ou seja, ele não é necessário.

O professor ou tutor serve para mediar à relação do estudante com o conteúdo possibilitando a transformação em conhecimento de forma contínua. A relação do professor com o estudante é fundamental neste tipo de abordagem. Ela exige disponibilidade para o diálogo.

GERAÇÃO 4

Primeira

Segunda

Terceira

*Quadro adaptado conforme as discussões de Valente (1999); Mason (1998) e Okada (2003).

1

Freire (1996). Conforme Valente (1999). 3 Conforme Okada (2003), adaptado de Mason (1998). 4 Diz respeito à evolução dos avanços tecnológicos no campo da Educação a Distância, conforme Maia e Mattar (2007). 2