Pensamiento Critico Aplicado

Materia:

Aprendizaje basado en competencias Profesionales

Profesora:

Ma. De Lourdes Gazca López

Alumna:

Sandra Guadalupe Gómez Sánchez

Maestría en Aprendizaje Basado en Competencias

Actividad 7:

Ejercicio de Pensamiento Crítico







Procedimiento

Escribí en el pizarrón el acertijo del león, pidiéndoles formaran 2 equipos. Al principio intentaron darme soluciones emocionales, como que "el león y los cocodrilos eran amigos" o " el cocodrilo era malo o bueno". Entonces les pedí que primero formularan preguntas acerca de el acertijo, ¿De que se trata la junta? ¿Por qué crees que habría alguien que no asistiera? Etc.

Reflexión

Fue curioso, porque aunque solo asistieron 5 alumnos, pusieron de su parte y dieron respuestas e hicieron preguntas que no me esperaba que se les ocurriera, como el que no asistió era el oso, porque hibernaba. Creo que este tipo de ejercicios, ayudan bastante a romper con la monotonía de la clase, porque de repente hay esquemas que seguimos y aplicarlo fue sacarlos de ese esquema que veníamos trabajando para llevarlos a hacer un esfuerzo de pensar y utilizar su creatividad así conocimientos previos para poder dar solución a un problema planteado. Al final del ejercicio no importó la respuesta y a todos les agrado este ejercicio.
Aunque al preguntarles que evidencias había, dijeron ninguna, siendo que ellos como estudiantes de ciencias forenses poseen otro concepto de este termino, ese es otro punto que me parece interesante comentar, hay que pensar muy bien en la nomenclatura o los términos a utilizar porque cada individuo puede entender diversas cosas respecto a un término, ya que su contexto es diferente.


Como promover el pensamiento crítico?
Con acertijos, comentando noticias, comparar información, y dar su punto de vista. Jugar role playing dando una situación que involucre valores y tal vez moral.


A partir de que año escolar? Pienso que desde primero de primaria ya debe aplicarse este tipo de actividades, pues es justo la edad donde van aprendiendo normas de conducta, y ya pueden reflexionar mas sobre si mismos.

Cómo lo realizarías desde el nivel donde trabajas? En la Universidad creo que ya podría darse un debate acerca de algún tema que involucre moral, toma de decisiones, un espacio dónde se les lleve a la reflexión, a profundizar y aprender a ser empáticos. Dónde sus argumentos tengan fundamentos.


Evidencias:

























Ss













A continuación se muestran unas fotos de un juego en línea que les lleve, en el cual tienen que resolver un homicidio, les entretuvo bastante, pudieron analizar la situación, sacar ellos sus conclusiones de quién era el asesino, cómo y porque había sucedido el crimen.

Tal vez este también podría ser un estudio de caso, pero mas interactivo y entretenido.