Práctica 1 Plaguicidas

Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Agronomía
Área Tecnológica
Subárea de Protección de Plantas
Laboratorio de Plaguicidas Agrícolas

Práctica #1: Cambio Climático y Biodiversidad
INTRODUCCIÓN
Los cambios en el comportamiento del clima y la tendencia al incremento de la temperatura promedio del planeta provocado por la concentración de gases de efecto invernadero. Existen factores que hacen evidente la presencia del Cambio Climático en el planeta, como son: el aumento de la temperatura media, el derretimiento de los casquetes polares y los glaciales, el incremento progresivo del nivel del mar, el incremento de las precipitaciones en algunas zonas del planeta, los cambios en la vegetación, la ampliación de la desertización en algunas zonas del planeta.
Todos estos factores tienen una influencia en los seres vivos y en consecuencia, en los ecosistemas. Dentro de los componentes de los ecosistemas se encuentran diferentes organismos vivos que habitan desde medios acuosos hasta terrestres. A esta variabilidad de la vida (formas, tamaños, hábito, entre otros) que presentan estos organismos se le denomina Biodiversidad.
El efecto que tiene el cambio en el patrón tradicional de comportamiento del clima sobre la biodiversidad se observa en la alteración del comportamiento de las especies dentro de ecosistemas manejados de forma intensiva (agricultura, silvicultura de plantación y acuicultura) como los no intensivos (por ejemplo, en tierras de pastoreo, bosques nativos, ecosistemas de agua dulce y océanos).
OBJETIVOS
General
Adquirir conocimientos sobre cambio climático, biodiversidad y la influencia del cambio sobre la vida en la tierra.
Específicos
Promover el análisis de temas relacionados con el cambio climático y la biodiversidad.
Analizar los impactos del Cambio Climático en los diferentes sectores (agua, salud, agricultura, turismo, marino y costero, biodiversidad e infraestructura).
Analizar la importancia tanto intrínseca de la biodiversidad como la relacionada con los intereses humanos y de su conservación.
Evaluar el impacto del cambio climático en la conservación de la biodiversidad.
MARCO TEÓRICO
Definición de Biodiversidad
La Biodiversidad, según el Convenio de las Naciones Unidas sobre la Diversidad Biológica (CBD), es "la variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos, entre otras cosas, los ecosistemas terrestres y marinos y otros ecosistemas acuáticos y los complejos ecológicos de los que forman parte; comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y de los ecosistemas" (López Feldman, y otros, 2015). La biodiversidad se refiere a la diversidad de componentes vivos dentro de nuestro planeta, los cuales forman ecosistemas que dan paso a grandes hábitats (The Nature Conservancy, 2012).
Importancia de la biodiversidad
Existe la biodiversidad de los ecosistemas manejados de forma intensiva (agricultura, silvicultura de plantación y acuicultura) y la de los no intensivos (por ejemplo, en tierras de pastoreo, bosques nativos, ecosistemas de agua dulce y océanos), sin embargo la biodiversidad tiene un valor intrínseco, al margen de las necesidades e intereses humanos.
Los ecosistemas proporcionan muchos bienes y servicios que son esenciales para la supervivencia humana. Algunas comunidades indígenas y rurales dependen en particular de muchos de estos bienes y servicios para sus formas de vida. Entre estos bienes y servicios se incluyen los alimentos, las fibras, los combustibles y la energía, los pastos, las medicinas, el agua limpia, el aire limpio, el control de las inundaciones/ tormentas, la polinización, la dispersión de semillas, las plagas y el control de enfermedades, la formación y mantenimiento de los suelos, la biodiversidad, y los valores culturales, espirituales, estéticos y de actividades recreativas (Grupo intergubernamental de expertos sobre cambio climático, 2002).
Definición de Cambio climático
En el IPCC, se refiere a cambio climático como cualquier cambio en el clima a lo largo del tiempo, ya sea debido a la variabilidad natural o como resultado de una actividad humana. Este uso es diferente al que le da el CMCC (Convenio Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático), en donde se entiende por cambio climático un cambio atribuible de manera directa o indirecta a actividades humanas que altera la composición de la atmósfera mundial y que sucede de forma adicional a la variabilidad climática observada en periodos de tiempo comparables (Grupo intergubernamental de expertos sobre cambio climático, 2002).
Calentamiento global
El aumento de temperatura del planeta ha sido intenso en los últimos 100 años, lluvias intensas, sequías prolongadas, huracanes, inundaciones en lugares que anteriormente no presentaban este tipo de fenómenos. El calentamiento global es el incremento de la temperatura promedio de la Tierra debido a la emisión de gases de efecto invernadero asociados a la actividad humana.
Presiones de las actividades humanas sobre la biodiversidad
La Tierra está sujeta a muchas presiones naturales y a las producidas por el hombre, a todas ellas se las denomina de forma general con el nombre de cambios mundiales. Entre dichos cambios se incluyen las presiones producidas por una creciente demanda de recursos; la explotación selectiva o la destrucción de las especies; el cambio en el uso o la cubierta de los suelos; el régimen acelerado de la deposición de nitrógeno por causas humanas; la contaminación de los suelos, aguas y aire; la introducción de especies no autóctonas; la desviación de aguas hacia ecosistemas gestionados de forma intensiva y sistemas urbanos; la fragmentación o unificación de paisajes; y la urbanización e industrialización. El cambio climático3 constituye una presión adicional sobre los ecosistemas, la biodiversidad que está contenida en ellos, y los bienes y servicios que proporcionan. Resulta difícil de calcular la era cuantificación de los impactos del cambio climático, dadas las presiones múltiples e interactivas que actúan sobre los ecosistemas terrestres (Grupo intergubernamental de expertos sobre cambio climático, 2002).
METODOLOGÍA
Actividad 1: La vida silvestre en la vida diaria
Procedimiento:
a) Cada estudiante debe elaborar una lista de todas las actividades que realizan desde que se levantan hasta que se acuestan. Al lado de cada actividad nombrar todos los productos necesarios para la realización de dicha actividad, que se deriven de alguna forma de vida. Ejemplo: Barrer la casa: escoba (Madera y ramas): Desayunar-Pan (Trigo), Mantequilla (Vaca) Leche (vaca)
b) En el aula, cada estudiante lee su lista y se va anotando la forma de vida identificada en cada actividad para luego analizar y reflexionar al respecto. Destacando la variedad de uso que nos ofrece la naturaleza.

Actividad 2: La carta del cacique
Propósito: Reflexionar acerca del valor de la biodiversidad y los demás recursos naturales.
Procedimiento: Buscar en Internet, la carta del Cacique Seattle. A partir de su lectura y discusión en equipos de trabajo:
a) Identificar los aspectos éticos que se manifiestan en la misma sobre la biodiversidad.
b) Mencionar algunos hechos ocurridos en nuestro país que puedan relacionarse con esta carta.
c) Escribir una reflexión sobre su contenido.
Anexo
Cuestionario
¿Qué es el cambio Climático?
¿En qué consiste el efecto invernadero?
¿Por qué se puede convertir en perjudicial el efecto invernadero?
¿Qué relación guarda el efecto invernadero con el calentamiento global de la Tierra?
¿El calentamiento es producido por la contaminación?
¿Qué podemos hacer para evitar o minimizar este problema?
Glosario
Individuo
Población
Comunidad
Ecosistema
Resiliencia
Adaptación
Huella ecológica mundial
Cadenas de valor
Seguridad aliementaria
Sumideros

Bibliografía
Grupo intergubernamental de expertos sobre cambio climático. 2002. Documento técnico del IPCC. Cambio climático y biodiversidad. [En línea] Abril de 2002. https://www.ipcc.ch/pdf/technical-papers/climate-changes-biodiversity-sp.pdf.
López Feldman, Alejandro y Hernández Cortéz, Danae. 2015. Cambio climático y agricultura: una revisión bibliográfica con énfasis en América Latina. El trimestre económico. [En línea] 11 de Noviembre de 2015. [Citado el: 20 de Enero de 2017.] https://www.ipcc.ch/pdf/technical-papers/climate-changes-biodiversity-sp.pdf.
The Nature Conservancy. 2012. Global Sustainable Tourism Alliance. Guía de capacitación en educación ambiental y cambio climático. [En línea] 2012. http://pdf.usaid.gov/pdf_docs/PA00JX3G.pdf.