Experimento 1
Resultados:
Hipótese 1: diferença significativa na distribuição das notas de sentenças com AA com e sem foco primário (p < 0.001).
Hipótese 1: ausência de diferença significativa na distribuição das notas de sentenças com advérbio canônico com e sem foco primário (p = 0.06).
Hipóteses
A descrição da Construção de Advérbio Canônico (CAC) e da Construção de Adjetivo Adverbial (CAA), e consequentemente a identificação das diferenças entre elas, deve levar em conta especificações pragmáticas (ligadas à estrutura informacional da construção).
Abordagens anteriores
Tradições discursivas e modalidades de uso (HUMMEL, 2002; 2003; 2008; 2012)
Padrões de transitividade (BARBOSA, 2007)
Posição sintática e interpretação semântica (LOBATO, 2008; FOLTRAN, 2010)
A modificação verbal sob a ótica da Gramática de Construções
Construção de Modificação Verbal
(Verb + Modificador)
Construção de Advérbio Canônico
(Verbo + Advérbio)
Construção de Adjetivo Adverbial
(Verbo + AA)
Construção de Modificação com PP
(Verbo + PP)
Construção de Avaliação
(Verbo + AA de avaliação)
Construção de Imediaticidade
(Verb + AA de resposta imediata)
V + bonito ('beautiful')
V + feio ('ugly')
jogar bonito
('play beautiful')
falar bonito
('speak beautiful')
V + rápido ('fast')
V + automático ('authomatic')
andar rápido
('walk fast')
falar rápido
('speak fast')
O projeto
Objetos descritivos
Construções completivas
Construções de intersubjetividade / dialógicas
Todos viram que o Flamengo jogou bem.
Bem que você podia me ajudar.
Você bem podia me ajudar.
Construções de modificação verbal
Ele falou claro.
Ele falou claramente.
Ele falou com clareza.
Hipóteses
Quando o modificador verbal participa do domínio do foco, apenas a CAA exige que ele seja o elemento mais informativo do enunciado (foco primário).
(1) a. O que ele fez?
c. ??? Ele respondeu lindo que a vida era muito curta.
b. ? Ele respondeu lindo.
FOCO PRIMÁRIO
FOCO NÃO-PRIMÁRIO
Hipóteses
Quando o modificador verbal participa do domínio do foco, apenas a CAA exige que ele seja o elemento mais informativo do enunciado (foco primário).
(1) a. O que ele fez?
c. Ele respondeu lindamente que a vida era muito curta.
b. Ele respondeu lindamente.
FOCO PRIMÁRIO
FOCO NÃO-PRIMÁRIO
Hipóteses
(1) a. O que ele fez?
b. Ele respondeu rápido.
c. Ele respondeu rápido que não ia mais aguentar aquela situação..
Construções redundantes, de nível mais baixo, são insensíveis à exigência de foco primário.
FOCO PRIMÁRIO
FOCO
NÃO-PRIMÁRIO
Experimento 1
GRUPO EXPERIMENTAL
FOCO PRIMÁRIO
FOCO NÃO-PRIMÁRIO
BAIXA
FREQ.
Prefiro criticar sutil.
Ele critica sutil seus funcionários.
ALTA
FREQ.
Você precisa
falar sério.
Você precisa falar sério sobre esse problema.
GRUPO CONTROLE
FOCO PRIMÁRIO
FOCO NÃO-PRIMÁRIO
Prefiro criticar sutilmente.
Ele critica sutilmente
seus funcionários.
Experimento 1
Software PsyScope
75 participantes, todos falantes nativos de inglês norte-americano
Grupo experimental: sentenças com AA, tendo tipo de foco e frequência do AA como variáveis independentes (16 estímulos críticos / 32 distratores).
Grupo controle: sentenças com advérbio canônico, tendo tipo de foco como variável independente (8 estímulos críticos / 16 distratores).
Tempo de exposição do estímulo: 4200ms
Testando as hipóteses
Experimento 1: português brasileiro
Experimento 2: inglês norte-americano.
Julgamento de aceitabilidade em Escala Likert de 5 pontos.
Completely
unacceptable
Bad but
not terrible
In
between
Good but
not perfect
Completely acceptable
Técnica estatística: qui-quadrado de homogeneidade e de independência.
Construção de Modificação Verbal
(Verb + Modificador)
Construção de Advérbio Canônico
(Verbo + Advérbio)
Construção de Adjetivo Adverbial
(Verbo + AA)
Construção de Modificação com PP
(Verbo + PP)
Construção de Avaliação
(Verbo + AA de avaliação)
Construção de Imediaticidade
(Verb + AA de resposta imediata)
V + bonito ('beautiful')
V + feio ('ugly')
jogar bonito
('play beautiful')
falar bonito
('speak beautiful')
V + rápido ('fast')
V + automático ('authomatic')
andar rápido
('walk fast')
falar rápido
('speak fast')
Como representar essas hipóteses?
FP
FP
FP
FP
O projeto
Modelo teórico: Gramática de Construções Baseada no Uso
Objeto teórico: produtividade construcional
Barddal (2008)
- Generalidade
- Regularidade
- Extensibilidade
Um pouco de contexto
(Inter)subjetividade, ponto de vista e dêixis em espaços condicionais
Produtividade construcional: investigando a criatividade linguística à luz da Gramática de Construções
PRODUTIVIDADE CONSTRUCIONAL EM PERSPECTIVA INTERLINGUÍSTICA: COMPARANDO CONSTRUCTICONS
Diogo Pinheiro
Victor Virgínio
Universidade Federal do Rio de Janeiro
X Congresso Internacional da Abralin
Contribuições
O trabalho pode funcionar como argumento em favor de uma concepção de produtividade como generalidade (e não como extensibilidade).
Do ponto de vista teórico...
Contribuições
O trabalho ilumina a importância de não basear toda a estatística inferencial empregada no nível de significação, isto é, no p-valor – a intensidade do efeito também é uma informação fundamental.
Do ponto de vista metodológico...
Perspectivas
Assumindo-se que seja possível evidenciar que a exigência de foco primário para adjetivos adverbiais é bem disseminada interlinguisticamente, emerge a seguinte pergunta: qual é a motivação para essa restrição?
Muito obrigado a todos!
[email protected]
[email protected]
psigma.academia.edu/DiogoPinheiro
https://ufrj.academia.edu/VictorVirginio
Contribuições
O trabalho busca contribuir com os estudos sobre estrutura informacional ao distinguir claramente entre informação nova e informação que funciona como contribuição comunicativa principal, o que redunda na distinção entre foco primário e foco não-primário.
Do ponto de vista teórico...
A proposta de rede construcional desenvolvida aqui pode ser vista como um caminho para representar, no conhecimento linguístico subjacente (constructicon), a natureza probabilística do uso concreto da língua.
Contribuições
Do ponto de vista descritivo...
O trabalho buscou dar uma contribuição para o conhecimento dos adjetivos adverbiais (no português brasileiro e no inglês norte-americano), advogando em favor da existência de um tipo de propriedade pragmática até aqui não observado na literatura relativa a essa categoria lexical: a exigência informacional relativa ao foco primário.
Interpretando as
redes construcionais
Tomando-se produtividade como generalidade, observa-se que a Construção de Modificação Verbal do inglês norte-americano é menos produtiva – isto é, menos geral – do que a sua correspondente no português brasileiro, porque apresenta uma especificação adicional no polo do significado.
Experimento 2
FOCO PRIMÁRIO
FOCO NÃO-PRIMÁRIO
BAIXA
FREQ.
She preferred
to talk brief.
She preferred to talk brief about his brothers.
ALTA
FREQ.
The boy walked slow.
The boy walked slow to his girlfriend's house.
GRUPO EXPERIMENTAL
FOCO PRIMÁRIO
FOCO NÃO-PRIMÁRIO
They speak fluently.
He lied intentionally to his father.
GRUPO CONTROLE
Experimento 2
Google Forms
28 participantes, todos falantes nativos de inglês norte-americano
Grupo experimental: sentenças com AA, tendo tipo de foco e frequência do AA como variáveis independentes (16 estímulos críticos / 10 distratores).
Grupo controle: sentenças com advérbio canônico, tendo tipo de foco como variável independente (8 estímulos críticos / 26 distratores).
Experimento 2
Resultados:
Hipótese 1: diferença significativa na distribuição das notas de sentenças com AA com e sem foco primário (p = 0.003).
Hipótese 1: diferença significativa na distribuição das notas de sentenças com advérbio canônico com e sem foco primário (p = 0.037).
Como interpretar esses resultados? Comparando constructicons
Construção de Modificação Verbal
(Verb + Modificador)
Construção de Advérbio Canônico
(Verbo + Advérbio)
Construção de Adjetivo Adverbial
(Verbo + AA)
Construção de Modificação com PP
(Verbo + PP)
FP
Construção de Modificação Verbal
(Verb + Modificador)
Construção de Advérbio Canônico
(Verbo + Advérbio)
Construção de Adjetivo Adverbial
(Verbo + AA)
Construção de Modificação com PP
(Verbo + PP)
FP
No português brasileiro:
FP
No inglês norte-americano
Experimento 2
Resultados:
Intensidade do efeito de foco com AAs:
V de Cramer = 0.208 (efeito moderado)
Intensidade do efeito de foco com adv. canônicos:
V de Cramer = 0.167 (efeito fraco)
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