Universidade Estadual do Norte do Paraná Campus de Jacarezinho Centro de Ciências Humanas e da Educação – CCHE Colegiado de História – Curso de Licenciatura em História Ano: 2014 – Docente: Prof. Dr. Maurício de Aquino –
[email protected]
PLANO DE ENSINO Disciplina: História e Cultura 4ª série Prática: 15 Total: 72 Carga horária Teórica: 57 Ementa: Trata de atualizar o debate sobre Cultura no campo da História, desde conceitos, autores, correntes e ideias. A noção presente nos estudos históricos nos séculos XIX e XX e na atualidade, com enfoque principal na assim chamada “História Cultural”. Objetivos: Que o aluno possa compreender a complexidade da relação História e Cultura, explicá-la e relacioná-la à historiografia e ao debate contemporâneo. Conteúdo Programático: - Os diversos conceitos de Cultura. - Cultura e História, Cultura e Historiografia - História Cultural - A Nova História Cultural - Cultura e Sociedade, Cultura e Política. Metodologia: Análise de textos, aulas expositivo-dialogadas, uso de recursos didático-pedagógicos variados, realização de seminários, produção de textos, análise de documentos e outros. Atendimento individual: agendar com professor através do e-mail
[email protected] Carga horária prática como componente curricular (PCC): Discussões sobre como abordar os temas do curso na educação básica. Avaliação: A avaliação da disciplina será realizada de acordo com o disposto no Projeto Pedagógico de Curso (PPC), bem como na Resolução 014/2011 – CEPE/UENP. As notas serão atribuídas em escala de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos, e poderão resultar de verificações de aprendizagem variadas: provas escritas e/ou seminários e/ou análise de textos e/ou produção de artigo científico e/ou trabalhos em grupos ou individuais. Ao longo de cada semestre o estudante será submetido a pelo menos dois instrumentos de avaliação. Será considerado aprovado o aluno que, ao final do período letivo, obtiver média aritmética simples igual ou superior a 7,0 (sete) pontos.Será considerado reprovado o aluno que, ao final do ano letivo, exceder o limite de 25% (vinte e cinco por cento) de faltas. Alunos com média final superior a 4,0 (quatro) e inferior a 7,0 (sete) pontos deverão realizar exame final, conforme calendário e normas da instituição. Instrumento avaliativo: - Prova dissertativa acerca das principais questões discutidas nas aulas do bimestre. Textos-base previstos: 1). EAGLETON, Terry. Rumo a uma cultura comum. In: A ideia de cultura. São Paulo: UNESP, 2005, p. 159-184. 2). VAINFAS, Ronaldo. História das Mentalidades e História Cultural. In: CARDOSO, Ciro F. S.; VAINFAS, Ronaldo (orgs.). Domínios da História. 2.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011, p. 117-151. 3). BENJAMIN, Walter. Sobre o conceito de história. In: Magia e técnica, arte e política. Ensaios sobre literatura e história da cultura. 7.ed. São Paulo: Brasiliense, 1994, p. 222-232. 4). CERTEAU, Michel de. A beleza do morto. In: A cultura no plural. 4.ed. Campinas: Papirus, 2005, p. 55-86. 5). BERSTEIN, Serge. Cultura Política. In: RIOUX, Jean-Pierre; SIRINELLI, Jean-François (dir.). Para uma história cultural. Lisboa, Portugal: Estampa, 1998, p. 349-363. 6). LEVI, Giovanni. Sobre a micro-história. In: BURKE, Peter (org.). A Escrita da História. São Paulo: UNESP, 1992, p. 133-163.
Referências: ARÓSTEGUI, Julio. A Pesquisa Histórica: teoria e método. Bauru, SP: EDUSC, 2006. ANDERSON, Benedict. Comunidades imaginárias. São Paulo: Cia. das Letras, 2008. BENJAMIN, Walter. Magia e técnica, arte e política. Ensaios sobre literatura e história da cultura. 7.ed. São Paulo: Brasiliense, 1994. BURKE, Peter. O que é História Cultural. Rio de janeiro: Zahar, 2005. BURKE, Peter. Variedades de história cultural. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000. BURKE, Peter. Hibridismo cultural. São Leopoldo, RS: UNISINOS, 2006. CERTEAU, Michel de. A cultura no plural. 4.ed. Campinas, SP: Papirus, 2005. CERTEAU, Michel de. A invenção do cotidiano: 1. Artes de fazer. 11.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005. CHARTIER, Roger. A História Cultural entre Práticas e Representações. Lisboa: Bertrand, 1990. CHARTIER, Roger (org.). Práticas da leitura. 2.ed. São Paulo: Estação Liberdade, 2001. CUCHE, Denys. A noção de cultura nas ciências sociais. 2.ed. Bauru, SP: EDUSC, 2002. DARNTON, Roberto. O grande massacre de gatos. 5.ed. Rio de Janeiro: Graal, 2006. EAGLETON, Terry. A ideia de cultura. São Paulo: UNESP, 2005. GINZBURG, Carlo. O queijo e os vermes: o cotidiano e as ideias de um moleiro perseguido pela Inquisição. 3.ed. São Paulo: Cia. das Letras, 2005. HALL, Stuart. Da diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: UFMG, 2009. HOBSBAWM, Eric; RANGER, Terence (Orgs.). A invenção das tradições. 3.ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002. HUNT, Lynn (org.). A nova história cultural. São Paulo: Martins Fontes, 1992. LEVI, Giovanni. Sobre a micro-história. In: BURKE, Peter (org.). A Escrita da História. São Paulo: UNESP, 1992, p. 133-163. RIOUX, Jean-Pierre; SIRINELLI, Jean-François (dir.). Para uma história cultural. Lisboa, Portugal: Estampa, 1998. RUBIN, Miri. Que é a história cultural hoje? In: CANNADINE, David (coord.). Que é a história hoje? Lisboa, Portugal: Gradiva, 2006, p. 111-128. SANI, Giacomo. Cultura Política. In: BOBBIO, Norberto; MATTEUCCI, Nicola; PASQUINO, Gianfranco (dir.). Dicionário de Política. 5.ed. Brasília: UnB: S. Paulo: Imprensa Oficial, 2000, p. 306-308. THOMPSON, Edward Palmer. Costumes em Comum. São Paulo: Cia. das Letras, 1998. [Introdução: costume e cultura] VAINFAS, Ronaldo. História das Mentalidades e História Cultural. In: CARDOSO, Ciro F. S.; VAINFAS, Ronaldo (orgs.). Domínios da História. 2.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011, p. 117-151. WILLIAMS, Raymond. Palavras-chave: um vocabulário de cultura e sociedade. São Paulo: Boitempo, 2007.
